《贵州省铜仁市松桃苗族自治县七年级上学期期末数学试卷含解析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《贵州省铜仁市松桃苗族自治县七年级上学期期末数学试卷含解析(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 七年级上学期期末数学试卷一、单选题1下列各对数中,互为相反数的是() A-2与 B-2与 C2与 D 与 2下列几何体中,圆柱体是() ABCD32021年5月19日“中国旅游日”暨松桃苗族“四月八”系列活动在松桃苗族自治县苗王城举行,活动当天举行了苗歌、苗舞、苗家绝技绝活、苗族武术、斗牛争霸赛、祭祀仪式等丰富多彩的民间文化活动,充分展示了我县旅游的新形象,助推了我县旅游产业的高质量发展.本次活动吸引了中外游客11万余人领略了苗家浓郁的民族风情.将110000这个数用科学记数法可表示为 ,则n的值是() A3B4C5D64下面运算正确的是() ABCD5为了了解某初中学校学生的视力情况,需要
2、抽取部分学生进行调查下列抽取学生的方法最合适的是()A随机抽取该校一个班级的学生B随机抽取该校一个年级的学生C随机抽取该校一部分男生D分别从该校初一、初二、初三年级中各随机抽取10%的学生6有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列结论,错误的是() ABCD7下列运用等式的性质变形,不一定正确的是() A若 ,则 B若 ,则 C若 ,则 D若 ,则 8松桃县对城区主干道进行绿化,计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树,要求路的两端各栽一棵,并且每两棵树的间隔相等,如果每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,则树苗正好用完.设这段公路的长是x米,则根据题意列出方程正确的是() ABC
3、D9已知,点C为线段AB的中点,点D在直线AB上,并且满足 ,若 cm,则线段AB的长为() A4cmB36cmC4cm或36cmD4cm或2cm10如图,已知O为直线AB上一点,将直角三角板MON的直角顶点放在点O处,若OC是 的平分线,则下列结论正确的是() ABCD二、填空题11中国人很早就开始使用负数,中国古代数学著作九章算术的方程一章,在世界数学史上首次正式引入负数.如果收入20元记作+20元,那么支出10元记作 元.12写出一个含有字母x、y的三次单项式,这个单项式可以是 .13已知关于x的方程 的解是 ,则 的值为 . 14某型号彩电每台标价为5250元,按标价的八折销售,此时每
4、台彩电的利润率是5%,则该型号彩电的进价为每台 元.15如图,将三个形状、大小完全一样的正方形的一个顶点重合放置,若 , ,则 . 16“数形结合”是一种重要的数学思维,观察下列算式和图形:请用上面的规律计算: .三、解答题17计算:(1)(2)18解方程(1)(2)19有三个多项式: , , ,请挑选其中两个多项式,满足所挑选的两个多项式的和是单项式,并加以验证(只要求写出一种正确的选法). (1)你挑选的两个多项式是 ;(2)写出你的验证过程.20为庆祝中国共产党成立100周年,某校举行了“感党恩、听党话、跟党走”党史知识竞赛活动,七年级(1)班选派部分学生参加了这次活动,班主任龙老师把本
5、班参赛选手的成绩分为四类进行统计:A:优;B:良;C:中;D:差,并将结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:(1)请计算出七年级(1)班参加竞赛活动的人数;(2)求出在扇形图中,表示“C类”扇形的圆心角度数;(3)计算出A类男生和C类女生的人数,并将条形统计图补充完整.21已知 , ,且 ,求 的值. 22如图,O为直线AB上一点, ,OD平分 , .请解答下列问题: (1)请你数一数,图中有多少个小于180的角;(2)请通过计算说明OE是否平分 . 23某校新进了一批课桌椅,七年(2)班的学生利用活动课时间帮助学校搬运部分课桌椅,已知七年(2)班共有学生45人,其中男
6、生的人数比女生人数的2倍少24人,要求每个学生搬运60张桌子或者搬运150张椅子.请解答下列问题:(1)七年(2)班有男生、女生各多少人?(2)一张桌子配两把椅子,为了使搬运的桌子和椅子刚好配套,应该分配多少个学生搬运桌子,多少个学生搬运椅子?24已知数轴上A、B两点表示的数分别是-2和5,点P是在数轴上运动.请解答下列问题:(1)当点P到A、B两点的距离相等时,写出点P表示的数.(2)当点P到A、B两点的距离之和为15时,写出点P表示的数.(3)当点P以每秒2个单位长度的速度从点O向左运动时,点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,点B以每秒4个单位长度的速度向左运动,它们同时出发多长时间点P
7、到A、B两点的距离相等?答案解析部分【解析】【解答】解:互为相反数的是: 与 故答案为:D.【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数解答即可.【解析】【解答】解:A. 是圆锥,不符合题意;B. 是圆台,不符合题意;C. 是圆柱,符合题意;D. 是棱台,不符合题意,故答案为:C.【分析】根据圆柱的定义逐一判断即可.【解析】【解答】解: =110000, n=5.故答案为:C.【分析】用科学记数法表示绝对值较大的数,一般表示成a10n的形式,其中1a10,n等于原数的整数位数减去1,据此即可得出答案.【解析】【解答】解:A、 ,故原式不正确; B、 ,故原式不正确;C、3x与2y不是同类项,不能
8、合并,故原式不正确;D、 ,正确;故答案为:D.【分析】整式加法的实质就是合并同类项,所谓同类项就是所含字母相同,而且相同字母的指数也分别相同的项,同类项与字母的顺序没有关系,与系数也没有关系,合并同类项的时候,只需要将系数相加减,字母和字母的指数不变,但不是同类项的一定就不能合并,从而即可判断A、B、C;括号前是负号,去掉括号和负号,括号里的每一项都要变号,括号前的数要与括号里的每一项都要相乘,据此即可判断D.【解析】【分析】本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择
9、抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查【解答】因为要了解初中的视力情况范围较大、难度较大,所以应采取抽样调查的方法比较合适,本题考查的是调查方法的选择,正确选择调查方式要根据全面调查的优缺点再结合实际情况去分析,故只有D符合实际并具有普遍性,故选:D【点评】本题考查了调查方法的选择,正确选择调查方式要根据全面调查的优缺点再结合实际情况去分析,难度适中【解析】【解答】解:由数轴可知,a-21b2,-2-b-1,2-a3,a-bb-a, , , ,故A选项符合题意;B、C、D选项不符合题意.故答案为:A.【分析】由数轴可知:a-21b2,求出-a、-b的范围,据此判断.【解析
10、】【解答】A.若 ,当a0时, ,故不一定正确; B.若 ,则 ,则 ,正确;C.若 ,则 ,则 ,正确;D.若 ,则 ,则 ,正确;故答案为:A.【分析】等式的性质:等式的两边同时加上或减去同一个整式,等式仍成立;等式性质:等式的两边同时乘或除以同一个不为0的整式,等式仍成立;据此逐一分析判断即可.【解析】【解答】解:设这段公路的长是x米,则故答案为:B【分析】设这段公路的长是x米, 根据“ 如果每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵可得树苗总数有棵;根据“ 如果每隔6米栽1棵 ”可得树苗总数有,利用树苗总数不变列出方程即可.【解析】【解答】解:当点D在点B的右侧时, ,AB=BD,点C为线段AB的
11、中点,BC= , , ,BD=4,AB=4cm;当点D在点B的左侧时, ,AD= ,点C为线段AB的中点,AC=BC= , , - =6,AB=36cm,故答案为:C.【分析】分两种情况:当点D在点B的右侧时,当点D在点B的左侧时,根据线段的中点及线段的和差分别求解即可.【解析】【解答】解: 平分 故答案为:B【分析】由平角的定义可得BON=90-AOM,由角平分线的定义可得MOC=BOC=MOB,从而得出继而得出结论.【解析】【解答】解:如果收入20元记作+20元,那么支出10元记作-10元,故答案为:-10.【分析】在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负数表示.【解析
12、】【解答】解:这个单项式中要含有字母x、y,且次数是3,这个单项式可以是 (答案不唯一).故答案为: (答案不唯一).【分析】单项式的次数:指的是单项式中各个字母指数的和,据此填空即可.【解析】【解答】解:关于x的方程 的解是 , 将 代入 得: ,即 . .故答案为:5.【分析】将代入 中可得,再将原式化为,然后代入计算即可.【解析】【解答】解:设该型号彩电的进价为每台x元,由题意得 , 解得x=4000,故答案为:4000.【分析】设该型号彩电的进价为每台x元,根据售价=进价(1+利润率)=标价折扣,列出方程并解之即可.【解析】【解答】解:将三个形状、大小完全一样的正方形的一个顶点重合放置
13、, GAD=EAB=90, , ,故答案为:2310【分析】由正方形的性质可得FAC=GAD=EAB=90,从而求出DAF、EAC的度数,根据DAE=DAF+EAC-90计算即的结论.【解析】【解答】解:观察以下算式:,1=1=12,1+3=4=22,1+3+5=9=32,1+3+5+7=16=42,1+3+5+7+9=25=52,发现规律:1+3+5+7+9+2n-1=n2.1+3+5+7+9+999=5002,1+3+5+7+9+2021=10112, 10112-5002=772121.故答案为:772121.【分析】观察已知等式可得规律1+3+5+7+9+2n-1=n2,由于(1+3+5+7+9+2021)-(1+3+5+7+9+999),利用规律计算即可.【解析】【分析】(1)先计算乘方,再计算乘除,最后计算加减即可;(2)先计算乘方与乘法,再计算加减即可.【解析】【分析】(1)按照去括号、移项、合并同类项、系数化为1的步骤进行解答即可;(2)按照去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1的步骤进行解答即可;【解析】【解答】(1)解:当选择时, 是多项式,不是单项式,挑选的两个多项式不能是;当选择时, 是单项式,挑选的两个多项式可以是;当选择时, 是单项式,挑选的两个多项式可以是,综上所述,你挑选的两个多项式是或;【分析】(1) 或;(2)将+或+