《贵州省铜仁市松桃苗族自治县七年级上学期期末数学试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省铜仁市松桃苗族自治县七年级上学期期末数学试卷含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 七年级上学期期末数学试卷一、单选题1下列各对数中，互为相反数的是（） A-2与 B-2与 C2与 D 与 2下列几何体中，圆柱体是（） ABCD32021年5月19日“中国旅游日”暨松桃苗族“四月八”系列活动在松桃苗族自治县苗王城举行，活动当天举行了苗歌、苗舞、苗家绝技绝活、苗族武术、斗牛争霸赛、祭祀仪式等丰富多彩的民间文化活动，充分展示了我县旅游的新形象，助推了我县旅游产业的高质量发展.本次活动吸引了中外游客11万余人领略了苗家浓郁的民族风情.将110000这个数用科学记数法可表示为 ，则n的值是（） A3B4C5D64下面运算正确的是（） ABCD5为了了解某初中学校学生的视力情况，需要
2、抽取部分学生进行调查下列抽取学生的方法最合适的是（）A随机抽取该校一个班级的学生B随机抽取该校一个年级的学生C随机抽取该校一部分男生D分别从该校初一、初二、初三年级中各随机抽取10%的学生6有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列结论，错误的是（） ABCD7下列运用等式的性质变形，不一定正确的是（） A若 ，则 B若 ，则 C若 ，则 D若 ，则 8松桃县对城区主干道进行绿化，计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树，要求路的两端各栽一棵，并且每两棵树的间隔相等，如果每隔5米栽1棵，则树苗缺21棵；如果每隔6米栽1棵，则树苗正好用完.设这段公路的长是x米，则根据题意列出方程正确的是（） ABC
3、D9已知，点C为线段AB的中点，点D在直线AB上，并且满足 ，若 cm，则线段AB的长为（） A4cmB36cmC4cm或36cmD4cm或2cm10如图，已知O为直线AB上一点，将直角三角板MON的直角顶点放在点O处，若OC是 的平分线，则下列结论正确的是（） ABCD二、填空题11中国人很早就开始使用负数，中国古代数学著作九章算术的方程一章，在世界数学史上首次正式引入负数.如果收入20元记作+20元，那么支出10元记作 元.12写出一个含有字母x、y的三次单项式，这个单项式可以是 .13已知关于x的方程 的解是 ，则 的值为 . 14某型号彩电每台标价为5250元，按标价的八折销售，此时每
4、台彩电的利润率是5%，则该型号彩电的进价为每台 元.15如图，将三个形状、大小完全一样的正方形的一个顶点重合放置，若 ， ，则 . 16“数形结合”是一种重要的数学思维，观察下列算式和图形：请用上面的规律计算： .三、解答题17计算：（1）（2）18解方程（1）（2）19有三个多项式： ， ， ，请挑选其中两个多项式，满足所挑选的两个多项式的和是单项式，并加以验证（只要求写出一种正确的选法）. （1）你挑选的两个多项式是 ；（2）写出你的验证过程.20为庆祝中国共产党成立100周年，某校举行了“感党恩、听党话、跟党走”党史知识竞赛活动，七年级（1）班选派部分学生参加了这次活动，班主任龙老师把本
5、班参赛选手的成绩分为四类进行统计：A：优；B：良；C：中；D：差，并将结果绘制成以下两幅不完整的统计图，请你根据统计图解答下列问题：（1）请计算出七年级（1）班参加竞赛活动的人数；（2）求出在扇形图中，表示“C类”扇形的圆心角度数；（3）计算出A类男生和C类女生的人数，并将条形统计图补充完整.21已知 ， ，且 ，求 的值. 22如图，O为直线AB上一点， ，OD平分 ， .请解答下列问题： （1）请你数一数，图中有多少个小于180的角；（2）请通过计算说明OE是否平分 . 23某校新进了一批课桌椅，七年（2）班的学生利用活动课时间帮助学校搬运部分课桌椅，已知七年（2）班共有学生45人，其中男
6、生的人数比女生人数的2倍少24人，要求每个学生搬运60张桌子或者搬运150张椅子.请解答下列问题：（1）七年（2）班有男生、女生各多少人？（2）一张桌子配两把椅子，为了使搬运的桌子和椅子刚好配套，应该分配多少个学生搬运桌子，多少个学生搬运椅子？24已知数轴上A、B两点表示的数分别是-2和5，点P是在数轴上运动.请解答下列问题：（1）当点P到A、B两点的距离相等时，写出点P表示的数.（2）当点P到A、B两点的距离之和为15时，写出点P表示的数.（3）当点P以每秒2个单位长度的速度从点O向左运动时，点A以每秒1个单位长度的速度向左运动，点B以每秒4个单位长度的速度向左运动，它们同时出发多长时间点P
7、到A、B两点的距离相等？答案解析部分【解析】【解答】解：互为相反数的是： 与 故答案为：D.【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数解答即可.【解析】【解答】解：A. 是圆锥，不符合题意；B. 是圆台，不符合题意；C. 是圆柱，符合题意；D. 是棱台，不符合题意，故答案为：C.【分析】根据圆柱的定义逐一判断即可.【解析】【解答】解： =110000， n=5.故答案为：C.【分析】用科学记数法表示绝对值较大的数，一般表示成a10n的形式，其中1a10，n等于原数的整数位数减去1，据此即可得出答案.【解析】【解答】解：A、 ，故原式不正确； B、 ，故原式不正确；C、3x与2y不是同类项，不能
8、合并，故原式不正确；D、 ，正确；故答案为：D.【分析】整式加法的实质就是合并同类项，所谓同类项就是所含字母相同，而且相同字母的指数也分别相同的项，同类项与字母的顺序没有关系，与系数也没有关系，合并同类项的时候，只需要将系数相加减，字母和字母的指数不变，但不是同类项的一定就不能合并，从而即可判断A、B、C；括号前是负号，去掉括号和负号，括号里的每一项都要变号，括号前的数要与括号里的每一项都要相乘，据此即可判断D.【解析】【分析】本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择
9、抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查【解答】因为要了解初中的视力情况范围较大、难度较大，所以应采取抽样调查的方法比较合适，本题考查的是调查方法的选择，正确选择调查方式要根据全面调查的优缺点再结合实际情况去分析，故只有D符合实际并具有普遍性，故选：D【点评】本题考查了调查方法的选择，正确选择调查方式要根据全面调查的优缺点再结合实际情况去分析，难度适中【解析】【解答】解：由数轴可知，a-21b2，-2-b-1，2-a3，a-bb-a， ， ， ，故A选项符合题意；B、C、D选项不符合题意.故答案为：A.【分析】由数轴可知：a-21b2，求出-a、-b的范围，据此判断.【解析
10、】【解答】A.若 ，当a0时， ，故不一定正确； B.若 ，则 ，则 ，正确；C.若 ，则 ，则 ，正确；D.若 ，则 ，则 ，正确；故答案为：A.【分析】等式的性质：等式的两边同时加上或减去同一个整式，等式仍成立；等式性质：等式的两边同时乘或除以同一个不为0的整式，等式仍成立；据此逐一分析判断即可.【解析】【解答】解：设这段公路的长是x米，则故答案为：B【分析】设这段公路的长是x米， 根据“ 如果每隔5米栽1棵，则树苗缺21棵可得树苗总数有棵；根据“ 如果每隔6米栽1棵 ”可得树苗总数有，利用树苗总数不变列出方程即可.【解析】【解答】解：当点D在点B的右侧时， ，AB=BD，点C为线段AB的
11、中点，BC= ， ， ，BD=4，AB=4cm；当点D在点B的左侧时， ，AD= ，点C为线段AB的中点，AC=BC= ， ， - =6，AB=36cm，故答案为：C.【分析】分两种情况：当点D在点B的右侧时，当点D在点B的左侧时，根据线段的中点及线段的和差分别求解即可.【解析】【解答】解： 平分 故答案为：B【分析】由平角的定义可得BON=90-AOM，由角平分线的定义可得MOC=BOC=MOB，从而得出继而得出结论.【解析】【解答】解：如果收入20元记作+20元，那么支出10元记作-10元，故答案为：-10.【分析】在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负数表示.【解析
12、】【解答】解：这个单项式中要含有字母x、y，且次数是3，这个单项式可以是 （答案不唯一）.故答案为： （答案不唯一）.【分析】单项式的次数：指的是单项式中各个字母指数的和，据此填空即可.【解析】【解答】解：关于x的方程 的解是 ， 将 代入 得： ，即 . .故答案为：5.【分析】将代入 中可得，再将原式化为，然后代入计算即可.【解析】【解答】解：设该型号彩电的进价为每台x元，由题意得 ， 解得x=4000，故答案为：4000.【分析】设该型号彩电的进价为每台x元，根据售价=进价（1+利润率）=标价折扣，列出方程并解之即可.【解析】【解答】解：将三个形状、大小完全一样的正方形的一个顶点重合放置
13、， GAD=EAB=90， ， ，故答案为：2310【分析】由正方形的性质可得FAC=GAD=EAB=90，从而求出DAF、EAC的度数，根据DAE=DAF+EAC-90计算即的结论.【解析】【解答】解：观察以下算式：，1=1=12，1+3=4=22，1+3+5=9=32，1+3+5+7=16=42，1+3+5+7+9=25=52，发现规律：1+3+5+7+9+2n-1=n2.1+3+5+7+9+999=5002，1+3+5+7+9+2021=10112， 10112-5002=772121.故答案为：772121.【分析】观察已知等式可得规律1+3+5+7+9+2n-1=n2，由于（1+3+5+7+9+2021）-（1+3+5+7+9+999），利用规律计算即可.【解析】【分析】（1）先计算乘方，再计算乘除，最后计算加减即可；（2）先计算乘方与乘法，再计算加减即可.【解析】【分析】(1)按照去括号、移项、合并同类项、系数化为1的步骤进行解答即可；（2）按照去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1的步骤进行解答即可；【解析】【解答】(1)解：当选择时， 是多项式，不是单项式，挑选的两个多项式不能是；当选择时， 是单项式，挑选的两个多项式可以是；当选择时， 是单项式，挑选的两个多项式可以是，综上所述，你挑选的两个多项式是或；【分析】（1） 或；（2）将+或+
