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1、中考生物总复习10绿色植物的呼吸作用课时练习一、选择题晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计结果如图。下列分析错误的是( )A.气泡越多，说明产生的氧气越多B.试管与灯的距离为10厘米时，产生的气泡最多，原因是光照较强C.该实验可以得出的结论是光照越强，光合作用也就越强D.如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡如图所示的四个装置中，设计不合理的是()A B C D现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物产量的是( )A.适当延长光照时间B.除草施肥C.温室内温度保持白天20度，夜晚25度D.向温室内通入适量二氧化
2、碳如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是( )A.过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用B.光合作用为呼吸作用提供物质基础C.答案为：A.表示二氧化碳，b表示有机物D.绿色植物通过过程2来维持生物圈中的碳氧平衡保护环境、爱护家园，我们应该( )A.尽量开发利用资源，提高经济效益B.为了更卫生，多使用一次性木筷C.废旧电池有毒，应及时深埋D.保护森林，合理开发和利用森林资源某同学参加科学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关( )A.收获的粮食入仓前晒干B.农田被淹后及时排涝C.用粗糙的瓦盆养花D.农田土壤板结后及时松土 “绿叶在光下制造有机物
3、”实验中，操作与目的有误的是( )选项操作目的A将天竺葵放在暗处一昼夜消耗植物体内原有的淀粉B将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来设置有光和无光的对照C将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热脱去叶片中的叶绿素D向漂洗干净的叶片上滴加碘液检验淀粉的生成为探究豌豆种子萌发过程中的能量变化(以温度变化为参照)，设置了甲组与乙组的对照实验。在AD四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是( )如图表示绿色植物体内部分物质的转化过程，下列有关说法正确的是( )A.过程只能在黑暗处进行B.过程不利于维持生物圈的碳氧平衡C.过程只能在光下进行D.过程不能在同一个细胞中进行今年秋天，莱芜某村村民收获了一个重5.5千克
4、的大地瓜，该地瓜发育长大所需的营养物质主要来源于( )A.根的吸收作用 B.叶的光合作用C.茎的输导作用 D.花的贮存作用今年年初，我市提出了建设“国家森林城市”的目标，为此实施了大规模的植树造林工程。如今走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于()A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的呼吸作用和蒸腾作用C.植物的光合作用和蒸腾作用D.动物的光合作用和蒸腾作用某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆45天浇水一次。一段时间后，甲盆天竺葵开始发黄落叶，而乙盆生长正常。造成该现象最可能的原因是( )A.影响了蒸腾作用，造成叶片受伤B
5、.造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用C.造成土壤缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用D.造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是( )A.绿色植物参与生物圈中的水循环B.绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量C.绿色植物维持大气中的碳氧平衡D.绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量某同学进行了如下实验：选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图所示，试管内滴有油膜)；将A、C装置放在阳光下，B装置放在阴暗环境中，定时观察试管内液面下降情况；当看到A枝条的叶脉微红后
6、，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证( )A.茎有运输水分和无机盐的功能B.叶是植物进行蒸腾作用的器官C.蒸腾作用受阳光等外界因素影响D.旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是( )A.白天适当升温以降低蔬菜的光合作用B.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用C.夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用D.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用关于实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述中，正确的是( )A.光合作用的产物是淀粉和二氧化碳B.脱色时，将叶片放在酒精中直接加热C.光合作用的条件是必须有光
7、D.实验前不需要对天竺葵进行暗处理取带叶的芹菜叶柄和去叶的芹菜叶柄，分别插入装有等量水的两只量筒中(如图)，放在通风的暗室中一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为( )A.甲组叶片多，光合作用强B.甲组叶片多，蒸腾作用强C.乙组叶片少，呼吸作用弱D.乙组叶片少，光合作用弱1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验的结论是( )光合作用需要叶绿素光合作用需要光光合作用产生氧气光合作用产生淀粉A. B. C. D. “绿叶在光下制造淀粉”的
8、实验中，操作顺序正确的是( )部分遮光滴加碘液酒精脱色取下纸片照光暗处理显色观察A. B.C. D.某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验：组别植物叶片数量/片光照的颜色温度/甲天竺葵2红22乙天竺葵2绿12该实验设计需要改进的是( )A.两组的温度应相同B.两组光照的颜色应相同C.两组叶片的数量应不同D.两组叶片的形状大小应不同二、非选择题下图表示植物体内有关生理作用的示意图，其中为相关气体。请回答：(1)若代表水蒸气，则水蒸气是通过_作用散失到大气中去的。叶片上气体散失的“窗口”是_，该结构主要分布在叶片的_表皮。(2)若该图表示光合作用，则代表的气体为_，代表的气
9、体为_。若代表氧气，代表_，则该图表示的生理活动为_作用。(3)某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差。经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会_，空气中含氧量将会_。(4)将叶片放到酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的_已经溶解在酒精中。三、实验探究题为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：按下图连接好实验装置，关闭阀门和后放到黑暗处一昼夜。将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输)。打开阀门，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。打开阀门，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。取下叶片
10、A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。请分析回答：(1)步骤暗处理的目的： 。(2)步骤木条能复燃，则该气体是 ，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式： 。(3)步骤中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的 (填生理活动)。(4)步骤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是 。参考答案答案为：D.答案为：D答案为：C.答案为：D.答案为：D.答案为：A.答案为：C.答案为：A.答案为：C.答案为：B.答案为：C答案为：B.答案为：D.答案为：D.答案为：B.答案为：C.答案为：B.答案为：B答案为：B.答案为：A.答案为：(1)蒸腾；气孔；下(2)二氧化碳；氧气；二氧化碳；呼吸(3)上升；增多(4)叶绿素答案为：(1)把叶片中原有的淀粉运走耗尽(2)氧气，二氧化碳水有机物(储存能量)氧气(3)呼吸作用(4)光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉。
