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1、最新学校“双减”工作落实情况总结4篇今年秋季，史上最严的“双减”政策正式落地，堪称教育行业的一场巨变。各中小学必须走出舒适区，力行改革，才能应对这个崭新的“双减时代”。“双减”是党中央作出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大战略意义。01教师专题培训8月31日，学校举行“双减”工作教师专题培训。校长分别从总体要求；全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；坚持从严治理，全面规范校外培训行为；大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好；强化配套治理，提升支撑保障能力
2、；扎实做好试点探索，确保治理工作稳妥推进；精心组织实施，务求取得实效这八个方面对“双减”工作进行了解读。02家校沟通 家庭作为人生第一所学校，家长作为孩子的第一任老师，“双减”后家长要怎么做，才能与学校形成合力？通过与家长交流沟通，老师了解到家长们面对“双减”政策的困惑与不安。为此，各科任老师结合本学科的学习特点作了针对性的详细引导，介绍了教育经验，提出了一些就如何进行家庭教育的指导性建议，给家长吃了一颗定心丸。03强化教研 此次“双减”政策的落地，给教研活动营造了浓厚的教研氛围 ，各教研组长就作业内容、作业形式以及作业批改等问题展开了讨论，并提出杜绝布置机械、重复式作业，明确作业“减量不减质
3、”这一宗旨。同时，全体老师们表示在今后的教学过程中要更加注重提升课堂效率，提高课堂质量，努力做到既减轻学生作业压力，又不影响学生成绩。落实“双减”工作，切实增强学生的学习幸福感，助力教学工作提质增效，离不开全体师生、家长的共同努力。学校全体教师树立了全新的教育教学理念，与时俱进，打造良好的教育环境，让东湖学子在东湖实验学校里天天快乐，天天进步！中学“双减”工作落实情况总结自“双减”工作开展以来，学校严格按照政策要求，立足实际，围绕减量不减质原则，从优化作业设计、严控作业总量、提高课堂效率、完善课后服务等方面细化工作要求，切实减轻学生课业负担，为学生健康成长护航，为学生全面发展奠定基础。通过学校
4、会议、教研会议等多次组织全体教师认真学习“双减”政策，让全体教师进一步统一思想，提高认识，充分理解和把握政策要求。通过召开家长会，定期在钉钉等家校联系渠道推送“双减”政策，让每一位家长了解“双减”政策对孩子终身发展的重要性，引导家长理性对待孩子教育，用更长远的眼光看待孩子的发展。及时召开“双减”工作推进会，及时总结“双减”工作落实情况，查找工作短板弱项，及时调整工作措施，并对一些好的做法进行总结和推广。优化作业设计，促进“双减”落地把握育人功能。坚持“五育并举”育人理念，精选作业内容，切实发挥好作业的育人功能，布置科学合理的有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。注重作业设计。提倡布置
5、弹性作业，个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。强化作业统筹。进一步完善了作业管理办法，加强各年级、各学科的统筹，严控作业总量，指导学生充分利用作业辅导等时间，使小学生能在校完成书面家庭作业，初中生能在校完成大部分书面作业。完善作业公示制度。学校制定了学生家庭作业公示制度，班主任调控各科作业总量和作业时间，年级主任对布置的作业进行审核，每天中午放学前，由班主任将作业在学校作业公示栏内进行公示。打造高效课堂，实现“减负提质”骨干教师，示范引领。以教研活动为载体，每学期安排骨干教师、教学能手、教学质量标兵上示范课，充分发挥
6、骨干教师等的示范引领作用，有效地提高课堂教学质量。青蓝结对，薪火相传。我校近三年分配特岗教师12人，占教师总数的四分之一，针对新教师多的情况，学校修订了青年教师培训方案和青年教师成长手册，广泛开展了“青蓝结对，薪火相传”活动。安排骨干教师与新教师结对帮扶，采取教学设计指导、同课异构、同案异教、课后交流的形式，重点培养新教师解读、驾驭教材能力、教学组织能力及“三字一话”等教学基本功，帮助青年教师尽快成长，站稳讲台，成为学校教育教学的中坚力量。随堂听课，诊断改进。坚持推门听课制度，学校领导深入课堂，了解教师课堂教学情况，对发现的问题及时进行反馈，并帮助其分析原因，及时改进，不断提高教师教学能力，从
7、而提升课堂教学效率。提升服务质量，助力学生成长继续落实集体备课制度，充分发挥集体备课的优势，制定的教学计划中教学目的明确、教学思路清晰，确保课堂教学过程秩序井然。加强课堂巡查，学校领导、教导处等每天不定时对课堂教学情况进行巡查，巡查中发现问题进行登记并及时向责任教师进行反馈，对存在的突出的、共性的问题召开专项反馈会议进行研究研讨，并及时进行整改。加强教案作业检查，教案实行教研组每周必查、教导处每月必查，学校领导和教导处对教案和作业进行随机抽查。学校在教师和学生中进行了调研，广泛听取意见，结合学校实际情况，每天下午开展两节各一小时课后服务，第一节课后服务主要以特色活动为主，第二节课后服务主要以作
8、业辅导为主。结合素质教育开设科技艺术类活动，学校广泛发动本校教师，发挥教师专长，因地制宜开发出经典诵读、音乐鉴赏、美术赏析等个性化活动。结合体质健康增设体育活动类活动，以加强学生体育锻炼、增强学生体质健康为契机，在课后服务中广泛开展足球、篮球、排球、乒乓球、跳绳等体育运动项目，引导学生走出教室、走向操场，指导学生科学锻炼、科学运动，确保学生在校期间每天户外活动1小时以上，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯。结合劳动教育增设实践技能类活动，学校购置了劳动工具，设置了劳动器材室，利用学校绿化面积大，实践基地多的特点，扎实推进劳动实践活动。开展了“种赏收品”校本劳动系列活动，通过学生
9、亲身对劳动的认知、体验、感悟，让学生懂得劳动光荣、懂得自己的幸福靠劳动创造，热爱劳动和劳动人民，促使学生形成良好的品德。结合心理健康教育增设心理咨询活动。通过心理健康教育，帮助学生能正确认识自己，积极面对困难和挫折，增强抗挫折能力，锤炼自身意志，不断促进学生身心健康发展。结合课后服务，扎实做好学生作业辅导。充分利用课后服务时间，从作业要求、完成态度、规范书写、完成时间、正确作答等方面对学生进行作业辅导，确保学生家庭作业在课后服务时间内完成，同时对于一些完成作业有一定困难的同学进行一对一个性化辅导，从而满足不同学习能力学生的发展需要。扎实开展社团活动，促进学生全面发展学校致力于探索适合学校特色和
10、学生发展需求的社团课程。学校最大限度地整合和优化学校教学资源，根据学生的喜好与特长，整合本校师资，引进校外优质志愿师资，为学生精心打造丰富多彩的社团活动。学校创新发展模式，组建了足球、篮球、排球、乒乓球、跳绳、踢毯子、舞竹龙等体育运动类社团，组建了经典诵读、硬笔书法、毛笔书法、吉他、非洲鼓、快板、播音、小合唱、绘画、电脑美术、军乐鼓、舞蹈、电子琴等艺术类社团，组建了科学实验、象棋、跳棋、五子棋等智力教育类社团，组建了社会实践社团，学校现有25个特色鲜明的兴趣社团，供学生选择。这些充满生机活力的社团，提高了学生参与的积极性，满足了学生多样化和个性化需求，进一步筑牢了学校作为学生教育主阵地的地位，
11、精彩纷呈的课后服务社团活动，让学生实现快乐学习、全面发展。十年树木，百年树人。教育需要深耕细作式的关注与规范。让学生做自己，让家长不焦虑，让学校高品质发展，让教育走向更美好的明天是每一位河东镇教育工作者的责任与使命。未来，河东镇九年制学校将及时总结经验，不断丰富“双减”内涵，把工作做实、做细、做精，切实减轻学生学业负担，创建生命成长的教育共同体，让孩子健康快乐成长。学校“双减”工作落实情况总结“双减”工作开展以来，学校努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健
12、康快乐成长，提高综合素养。现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分认识，高度重视，调整方案，研讨过程。总结如下：一、落实新政，让思想在学习中彻底洗礼深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市“双减”工作要求，更新陈旧观念；讨论制定本校“双减”工作实施案、“课后服务”作实施方案、“五项管理”实施办法。通过召开“双减”工作专题家长座谈会，广泛听取家长意见，优化方案，宣传国家“双减”工作的重大意义，明确学校“双减”工作内容、在“双减”背景下，家长应承担的责任。二、聚焦教学，让能力在课堂中有效提升紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索
13、。一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是关注新入职教师，管理人员与结对师傅“推门听课”，给予及时的指导与帮助，助力他们提升业务水平。三、优化作业，让学在练习中有效巩固出台作业管理规定，教务处细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。学校分管领导及教务处定期做好作业情况调控与反馈。在4月9日5月9日分阶段分年级组、教研组集中开展了“双减”背景下作业设计与管理研讨会，通过研讨会的开展，大家分享了好的作业设计与管理的
14、经验，研讨了在作业设计与管理过程中的困惑。精心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科教师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；分层设计家庭作业，满足学生个性化学习需求。作业方式增加学动脑、动口、动手机会，注重能力培养。四、精准施策，让学在服务中全面发展精准落实“双减”政策。学校根据上级主管部门指导，结合学校实际，发放课后服务工作告家长书，统计回执，了解家长需求；紧扣“双减”本质，召开推进会议，按照边实施边改进，优化服务内容，合理配置时间，真正做到贴合家长需求，为民办实事；着力探索“5+2”模式，在校解决学生作业问题，解
15、放时间，释放空间，给学生足够多的阅读、运动、劳动等发展、成长机会。五、拓宽渠道，让校园在活动中丰富多彩硬核“双减”，减负不减质。全面丰富服务内容，让学生学有所获、学有所长。学校根据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际情况，以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展”为目标，深度融合校园各类资源，科学设计课后服务内容。第一时段安排学生自主学习、教师辅导答疑等。第二时段为学生自主活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开放所有功能教室，安排体育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类社团活动。每位学生自主选择，积极参与。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：讲讲故事、玩
16、玩游戏、剪剪纸、下下棋确保留在教室里的孩子同等参与活动，享受活动的快乐。“双减”工作落实意义重大深远，我们要不断总结经验，细化“五项”管理，加大“课后服务”力度，狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，不断形成具体地域特色的文化体系，构建健康、和谐的育人环境，提升我校的办学品牌。中学“双减”工作落实情况总结为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神和省、州、县关于“双减”工作、“5+2”课服、五项管理等相关规定，突出我校“打造名师团队，培育梦想学生”办学特色，中学结合师生实际，认真落实“双减”政策，采取多种形式，逐层细化，促进学生在德、智、体、美、劳全面发展和身心
