2021年秋期新人教版部编本六年级上册第二单元《语文园地二》第2课时教案教学内容语文园地二第（2）课时备课日期月日课型新授执教人教学目标1..学会按照正确的格式创作书法作品2. 读懂并积累一些古代的爱国名言教学重难点读懂并积累一些古代的爱国名言教学资源准备课件教学过程【复习导入】一、复习导入1.交流词语反复的妙处2.谈谈课文《开国大典》中的场面描写探究新知】二、学习书法1.出示书法作品的课件2. 学生朗读3. 交流两幅书法作品的相同点、不同点和妙处相同点：作品后面都有题款不同点：〈〈游子吟》是一首十寺，是竖着写的《草原》（节选）是课文的一句话，是横着写的妙处：字迹工整，条理清晰，注意行距，给人以整齐端庄的感觉4. 老师指导：完成书法作品时，要注意选择合理的款式，同时要全面另外要注意以下几点：(1) 行款整齐，布局合理2) 书写正确，字体规范3) 自我检视，不断提高5. 学生临摹，注意要求6. 老师及时点拨三、学习“日积月累”1.旧知导入人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话选自文天祥的《过零丁洋》，这句话诠释了文天祥的爱国之心，捍卫了中华民族的尊严，证明了中国人是有民族骨气的！接下来我们再来学习几则爱国名言。
2. 教师范读3. 学生齐读鞠躬尽瘁，死而后已——【三国】诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归一一【三国】曹植祖宗牌土，当以死守，不可以尺寸与人宋】李纲位卑未敢忘忧国宋】陆游4.学生理解意思，交流感受鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止指全心全意地贡献出全部力虽；到死为止1) “鞠躬尽瘁，死而后已”，出自诸葛亮的《后出师表》，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止多用来形容人的伟大三国时期，蜀主刘备死后，后主刘禅继位，把国内的军政大权交给诸葛亮处理诸葛亮一面联吴伐魏，南征孟获，积极准备两次北伐，在最后一次北伐前夕给刘禅写《后出师表》表示自己为国鞠躬尽瘁、死而后已2) “捐躯赴国难，视死忽如归出自三国时期曹植的《白马篇》，意思是为了解除国难献身，把死亡看作回家一样突出表现了一种爱国情感祖宗牌土，当以死守，不可以尺寸与人这句话出自《宋史李纲列传上》，意思是祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人宣和七年冬，金兵两路攻宋，昏赣无能的宋徽宗只好仓促让位钦宗,慌忙出逃镇江李纲竭力反对南逃主张坚决抵抗李纲奏言钦宗：“祖宗m土,当以死守，不可以尺寸与人钦宗听取了他的建议，把李纲提拔为兵部侍郎。
3) “位卑未敢忘忧国出自宋代陆游的《病起书怀》意思是虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任布置作业】1.理解、背诵关于“爱国”的名言2.按书法要求工整书写两遍名言板书设计】语文园地一、场面描写，点面结合二、相同句式，“说”的表达方式三、创作书法作品四、积累爱国名言教学反思。
