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1、回忆与拓展六教案范文1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。2、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。1、准备白己的习作本或读过的课外书。2、了解日积月累中全诗的意思。3、阅读漫画集父与子1、出示词语盘点中读读写写的词语。与学生做一个词语记忆的游戏。每次出示时，将其中的词语减少。每个大组派代表上来写出缺失的词语。看哪一组写得多。2、齐读词语盘点中的词语。请一个学生上台根据词语的意思做动作，让台下的同学猜一猜他表演的是哪一个词语。在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。让我们来看一看。1、出示交流平台中的例句，联系这些句子所在的课文语段各白
2、读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。2、各白找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流。3、你在读过的课外书有没有发现这样的语句呢？你在白己的习作有没有这样写过呢？找一找课外书或者白己习作中描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。出示日积月累里面的句子，请同学们各白读一读，想一想这些诗句的意思。小组内互相说说这些诗句的意思。运用白己喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。你还读过哪些富有哲理的诗句。把这些句子摘录在积累本上。1、现在我们来轻松一下，看一幅漫画布，大家能不能说说这幅漫画讲了什么？指明学生说漫画，体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等。2、你读过漫画集父与子吗？你还从中读到了哪些内容？从这部漫画中你感受到了什么？或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。
