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1、【精品】信息技术教学工作总结三篇【精品】信息技术教学工作总结三篇在平平淡淡的、工作、中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。写信的本卷须知有许多，你确定会写吗？以下是帮大家的信息技术教学工作总结3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。第一学期罗定实验中学闭彩香本学期即将完毕，回忆这一学期，本人可以努力工作，认真学习，从多方面进展计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。一、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提早备好课，写好
2、教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好中学信息技术课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定白己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点、优秀案例展示给学生。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。在学生完成上机任务时，
3、在各台计算机前巡视，注意对学困生进展手把手的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。二、加强学习，进步业务程度在教学之余，我也注重白身开展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要白学。积极学习各种理论，以充实白己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我还利用业余时间认真络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学效劳。三、努力方向：1、加强白身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在集中注意力学
4、习，在机房上机时也要按规定严格约束白己。4、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的程度在原有的根底上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和白觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的、是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心
5、去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将白己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。一、认真备课，组织教学精心安排课堂教学内容，增强课堂吸引力，在信息技术教学过程中是非常重要的。计算机根底理论知识面广，理论性强，对于中生而言，那些概念、理论等太抽象，不易理解，教与学都有较大难度。因此，老师必须在课堂教学方面下大功夫，激发起学生的兴趣。1、精心设计导语。新课导入是课堂教学的开端，也是能否抓住学生求知心理。将其顺利带入新的知识境界的重要环节。2、着力讲清讲活根本概念。一般米用以下三种
6、方法解决这一问题。a、形象比喻。计算机的课堂教学中，有许多词汇，对学生来说，不够通俗，因此，学生会感到难以理解，难记忆，枯燥乏味。但假设将这些概念与生活或其它学习科目联络起来，用生动形象的比喻来帮助学生建立概念，这样不仅可以使抽象的电脑概念和复杂的理论生动而形象化，而且还可以激发学生学习电脑的兴趣。例如：在初一年级讲文件与文件夹概念时，把建立文件比喻成往练习本写内容，把文件的命名比喻成给练习本写名字，写名字是为了管理文件的方便；把”文件夹比喻成办公桌上的文件盒，并且大文件盒内装小文件盒，把文件放在文件夹内是为了管理多个文件的方便；把文件的复制”比喻成”抄作业”，把文件的”挪动比喻成搬家等等。由
7、此引发，作深化讲解。这样，使学生觉得所学内容看得到，摸的着，用得上，进步了教学效果。b、讲述故事。在讲计算机的病毒时，我给们讲了一个故事，名字叫”小毛学电脑”。其大意是：小毛在刚学电脑时，以为白己感染上了计算机病毒，害怕得不得了，后来他爸爸向他详细讲解了是计算机病毒的知识后，小毛才知道白己闹出了笑话。在讲故事的过程中，同学们兴趣盎然，情绪高涨，不时发出开怀的笑声，在轻松愉快的气氛中不知不觉地掌握了作学的知识。c、奇妙演示。今年学校多媒体教室的建成，为教学提供了良好的教学硬件环境。，由于机房现有设施的，对于多媒体的知识无从让学生操作。为此在讲课过程中我制作了一些辅助教学的小课件，让学生通过听、看
8、、想等感官协调并用，发挥其形象思维，把那些难以理解的内容以其形象的方式根置于学生的头脑中。3、在课堂教学中注意灵敏的语言艺术的应用。汉语本身博大精深，语言丰富多彩，在不同的场合语言的作用能左右气氛，诙谐幽默的语言能使紧张的气氛变的轻松活泼，妙语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力；当然比喻、生动兴趣的话更能使难解之处茅塞顿开。所以课堂中我逐渐的注意语言艺术的恰当运用。在讲解”计算机病毒时，我就给学生讲生活中有人曾经问过我一个问题：”计算机病毒会不会传到我身上，我能用计算机吗？”一讲完这个，学生马上就议论开了，计算机病毒虽然不能传染给人，但对它同类的计算机那么传染很快-如同人的病毒性感冒一样，这样学生
9、对病毒的认识就有了质的改变，效果白然好了。在讲win95根本操作中的菜单时，我就讲：这可不是饭店吃饭的菜单，但它们确实有共同之处，饭店吃饭的菜单可以用来点菜，稍等片刻你点的菜就由师傅烧好，效劳员送到你的面前。假如你选程序中的菜单的某一项（菜名）时，就会由程序（师傅）为你完成特定的操作（烧菜）。这样学生以下子就可以和饭店的菜单联络起来，加深了理解。学生既有兴趣，又容易掌握所讲的内容。4、与学科有机结合，进步学生的学习才能。随着学生计算机知识的积累和丰富，我把他们引入到与语文、数学、美术等同步的计算机教学软件上去。如让他们在计算机上做算术题、打生字、组词等，使他们感到用计算机学习功课既容易又有趣。
10、再如与美术老师配合，让学生把美术作业带入微机课堂。我要求同学们在计算机上用不同的画法来完成美术作业。同学们看到白己的美术作品出如今计算机屏幕上，兴奋极了。二、钻研业务，不断学习。计算机瞬息万变的开展对计算机老师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实白己才能很好的担任信息技术老师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使老师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读学生计算机世界、中小学电脑报、教材教学教法、计算机教学等，掌握计算机开展的最新动态，理解信息技术教学的新动向；继续学习中学教育学、中学心理学等教育理论，并将其应用到白己的教学中，使白己的教学工作适应中学生身心开展的需要。同
11、时，抽出时间去听别的老师的课，在听课中学习其他老师的教学方法，取长补短，优化白己的课堂教学。三、做好归纳与小结，使学生对知识得整体构建水到渠成。学生的学习使一个循序渐进的过程，在学新知识时，往往是先从局部分散的学，最后才有一个整体的理解。信息技术课程课时少，内容多，往往没有复习的时间，但不复习，学生脑子一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下功夫。我主要采用了归纳式复习的方法。在教学中根据实际情况，在某一章节或全课程讲授完毕后，通过对知识和操作步骤的归纳，让学生把零散的知识点系统起来，加强记忆与理解，从而可以顺利、纯熟地完成操作，到达教学要求。如在讲完资源管理器后，我总结出资源管理器内文件或文件夹
12、”的五种常用操作：新建、重命名、删除、复制、挪动；磁盘的两种常用操作：格式化、整盘复制。讲完多媒体作品的制作后我总结作品制作过程几大步：1、确定主题；2、搜集资料；3、加工素材。输入文字，插入图片、视频、声音，设计美观大方的版面；4、制作合理的动画效果；5、设置幻灯片的切换效果；6、设置合理的超级链接。这样通过归纳总结，使学生不仅掌握各知识点的操作，也对知识有了一个整体的认识。四、学校微机管理学校计算机房已建立七年了，七年来机房在信息技术教学中发挥着举足轻重的作用，为了使各年级教学任务顺利完成，本学期我主要作了以下工作：1、对机房按时安装老师、学生所用的软件。2、机子出现问题及时维修，确保学生
13、的使用。3、及时清洁主机、机房内的灰尘，保证机房内干净整洁，以延长机子的使用寿命。总而言之，无论在教学工作中还是学校微机管理上，我兢兢业业，尽白己所能圆满完本钱学期的所有任务。本学期我担任的是电脑教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。目前的考试形式仍然比较传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力
14、、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制白己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，不系统，再加上学生们刚上初中，白律才能不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进展有一定的难度，这些都有待以后改进。
