《人教版九年级上语文单元、期中、期末检测试题(合集)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上语文单元、期中、期末检测试题(合集)（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级语文单元检测题（一）第一单元（一）题号一一三总分得分、基础知识的积累与运用（60分）1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（15分）弁弁（）妖rco（）田岬（:)喑:()哑润如油gao（禁（）锢颤（）抖分（)外qieng()b幻()弹秀（）丝芽（）sua(）衣咨漫（I）墅输（）2.选出没有错别字的一组。（A）（3分）A.喧嚷局思汗温声细语安慰B.浸水洗礼红装素裹劫难C.朦胧原弛蜡象覆盖射大雕D.疲倦天娇憧憬荡漾3.下列加点字解释全对的一项是（)(3分）A.大河上下（黄河）风骚（离骚）俱往矣（者P)B. 蜡象（蜡烛）风流人物（建功立业的）喑哑（不能出声）C. 稍逊（谦逊）忍冬（忍受冬寒）惜秦皇
2、汉武（爱惜）D. 须晴日（必须）莽莽（无边无际）惟余（只）4. 请将下面语段中空缺的词语补充完整。（3分）一棵树，如果花朵不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲（）；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有（）；如果花叶子枝干都不出众，也许它的位置会很好，在蓝天的映衬下（）约多姿。5. 请将话题与诗句用斜线连接起来。（4分）亲情莫愁前路无知己，天下谁人不识君。哲理人生自古谁无死，留取丹心照汗青。气节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。送别沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。6. 读过西游记，一定会知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。请回答下面的问题（10分）（1）孙悟空为什么要借芭蕉扇？他是向谁借得？（2）请用简
3、洁的语言把“三调芭蕉扇”的结果写出来。一调：二调：三调：7.根据所给的语言材料，运用对偶知识，写出上联。（2分）他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠义诚信，对待朋友都能肝胆相照。上联:下联：心情肝胆，忠义诚信并无差8.指出下列各句的修辞方法。（5分）A. 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，这道目光就象一把程亮的钢刀刺了过来。B. 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑C.教室难道是踢球的地方吗?D.我的爱心像丝缕那样那样把大地织在一起。E. 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。填空。（15分）沁园春雪是毛泽东1936年2月所作的一首咏的词，沁园春是名;词的上片写的
4、壮丽，抒发了诗人的抱负。（2）雨说这首诗借的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。形象，表达了诗人对生活在中国大地上的儿童充满星星变奏曲作者是的重要代表作家之一。全文采用手法，以为主要意象。蛔蛔与蝴蝴作者是（国家）的浪漫主义诗人。夜作者（国家）诗人。二、阅读（60分）一生梦寐以求的绚丽面对功名利禄谁能一笑而过竟在午夜做一次灿烂的绝唱心扉既然洞开为何随即合上遭遇爱恨情仇谁能泰然处之无欲的瞬间比谋求一生占有更惊心动魄是不是一个脱凡女子的羞涩躲避这凡夫俗子好逑的目光流星一样暂短却让人永生记住光亮这样举止你无须叹为观止这样坦然自己的生与死这样明确自己的舍与取这样行为你无须无从所适当明白一个人做了
5、自己该做的事只用一次微笑诠释生命的全部意义试问滚滚红尘中无论时间长短都会给生命点燃美丽谁能说清一个人的追求敢这样定格得与失9. 本诗写的是一种生命极美又极短暂的花，请用一个字补全题目。（2分）10. 对诗歌富有表现力的语言进行品味赏析是本单元对同学们的要求，请你给诗中的“是不是一个脱凡女子的羞涩/躲避这凡夫俗子好逑的目光”写一点赏析文字。（3分）11. 请说说你对文中加点的“惊心动魄”的理解。（2分）12. 请用”画出诗的主旨句。（3分）请再写出古诗词中连续的两句含有“花”的诗句。（2分）本诗最重要的一个意象是什么？全诗告诉我们一个什么道理？（4分）盼望（艾青）一个海员说/他最喜欢的是起锚所激
6、起的/那一片洁白的浪花一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望到达13. 本文蕴涵了两个什么样的画面？（2分）14. 文中一共写了几种盼望？分别盼望什么？（2分）15. 试分析本文包含的感情。（2分）16. 文中的出发和到达指的是什么？（4分）17. 这首诗给了你什么启示？（4分）18. 本诗在语言上有什么特点？（2分）19. 再写出古诗文中与大海有关的连续的两句。（4分）仿照这首诗，自选主题再写一首小诗。（3分）（二）我热爱秋天的风光20. 我热爱这比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱当土地召唤我去收割的时候二条被太阻翻腔其的对旋在我身躯上派顷
7、让河流把我洗黑当我成熟以后被抛在地上我仰望秋天像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光秋天像一条深沉的河流在歌唱河流两岸还荡漾着我优美的思想秋天的存在使我想起在耕耘之后一定会有收获我有一颗种子已经被遗忘我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱这首诗中有两个最主要的意象，它们各是什么？各有什么特点？（4分）这首诗韵脚共用的韵母是（3分）你从这首诗中读到了怎样的感情？（3分）这首诗开头两句和末尾两句是照应的，末尾两句将开头两句中的“热爱”换成了“欣赏”表达的意思发生了怎样的变化？（3分）“秋天像一条深沉的河流在歌唱”在诗中反复出现了三次，有什么表达效果？（3分）划波浪线的语句中有几种修辞
8、方法，你能用平实的语言谈谈这句话表达的意思吗？（3分）作者为什么说秋天带给他的思想是“优美”的？（3分）、作文请试写一首不少于20行的诗，内容自定，要注意体现诗歌的特点。九年级语文单元检测题（二）第一单元（二）题号一一三总分得分基础知识的积累与运用（40分）1.选出下列加点字字音完全正确的一项。（B）（3分）A骈进pi贫忐忑te栖x1息凌驾lmg僧侣lnB耸立smg庸碌lu留滞zhi扶掖ye弟鹫w/uC襁褓bO繁衍yon披衰shuai覆搀che睿智ruiD灵柩jicu冥诞den成吉思汗han陨落sm谀词yu2.下列加点成语的使用，不正确的一项是（D）A、真正的朋友应该是心再灵犀.的。伯牙、子期
9、堪称高山流水，是我们交友的典范。B、真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭.，它其实是块冰冷的“大石头”。C、小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然.，我行我素。D、班长提议星期大去敬老院参加义务劳动，大家随波逐派.，表示赞同。阅读刘大白旧梦之群（三十六），选出对诗句含义分析不准确的一项。（）（3分）少年是艺术的，一件一件地创作；壮年是工程的，一座一座地建筑；老年是历史的一页一页地翻阅。A. 少年时早立大志，自我设计，一次次草绘人生蓝图。B. 壮年时坚实施工，实现自我，一座座构筑理想大厦。C. 老年时回眸一生，心绪宁静，一页页检阅人生履历。D. 少年、壮年、老年，这是人生必由之
10、路。回首往事，既有淡淡的喜悦，也有理不尽的哀怨。3. 请你根据阅读记忆，以及有关对偶的知识，仿照示例，复原水浒和三国中被搞乱了的一些章回目录。（答案以彼此字母代号搭配即可）（10分）A汴京城杨志卖刀B梁山泊林冲落草C锦毛虎义释宋江D武行者醉打孔亮E美髯公千里走单骑F豹子头误入白虎堂G诸葛亮智算华容H关云长义释曹操I花和尚倒拔垂杨柳J汉寿侯五关斩六将4. D-CB-AI-FE-JG-H下列文学常识连线有误的一项是（）（3分）A.星星变奏曲一一江河一一中国朦胧诗人B.雨说一一郑愁予一一中国台湾诗人C.夜一一叶赛宁一一法国田园诗人D.蛔蛔与蝴蝴济慈英国浪漫主义诗人5. 下列说法正确的一项是（）（3分
11、）A.沁园春雪中的“风骚”是指诗经中的离骚和楚辞中的国风。B.蛔蛔与蝴蝴这首田园诗，通过对盛夏蛔蛔的乐音和冬日蝴蝴的歌儿的描写，表达了“大地的诗歌”是永恒的这个主题，歌颂了永远充满生机活力的美好大自然。C.星星变奏曲这首抒情诗，借助“星星”这个意象来象征光明美好的理想世界。诗的意境优美，通俗直白。D.“我的爱心象丝缕那样把天地织在一起”说明雨下的很大，瓢泼大雨，把天地都杯了一片。7 .下面语段有语病，请按要求改正（3分） 当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参夭大树形成的绿色拱顶下碰到了一个障碍。那是一棵大树的根，比我们的坐骑还高，它阻断了我们的去路。我们费尽九牛二虎之力，最后起用了
12、斧子，才得以通过。（1）句子成分残缺的一句是：（只填序号）改法：把“当”删去（2）搭配不当的一句是：（只填序号）改正：把“起用”改为“动用”或“使用”.请仿照第一句，将下面两句补充完整。（6分）我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草一一为壮丽的河山添笔绿意。我不是，而是一为。8 .请在下面横线上分别填写含“雪”“雨”两字的古诗文。（4分）（1）峰回路转不见君，。（岑参白雪歌送武判官归京）（2），草色遥看近却无。（韩愈初春小雨）（3），当春乃发生。（杜甫春夜喜雨）（4）孤舟蓑笠翁，。（柳宗元江雪）10. 请填写下列诗句.（2分）（1）在白居易的观刈麦中，深刻的揭露了百姓受苦的根本
13、原因的句子是（2）,村南村北响绿车，牛衣古柳卖黄瓜、阅读（60分）（一）思念（舒婷）一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹替蕾一般默默.地等待夕阳一般遥遥.地注目也许藏有一个重洋但流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里在灵魂的深处“挂图”、“代数”、“独弦琴”、“桨橹”表达出诗人的思念之情有何特点？（6分）如何理解“也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠”？（6分）诗中加点的“默默”和“遥遥”有什么作用？（6分）远和近顾城你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。11. 诗中有几个意象，分别是什么？（6分）12. 文中
14、的意象分别指什么？（6分）13. 诗歌思考了人与人和人与自然的关系，很显然，人与人的距离不可能远与人与云的距离,那么作者为什么还要说“你看我时很远，你看云时很近”？（6分）17.试着想想诗中隐含着作者怎样的愿望？（6分）红的、白的、蓝的它不是石子，却能使滚滚波涛在我们心中激起，它不会飞，却能把我们带到奥妙的寰宇。它没有口，却能让我听到，五洲四海的声响音律。啊，它是什么？是老师的粉笔，老师用和深情地把它浇铸。给这首诗加一个标题。（3分）结合全诗的内容，在末句的横线上填上恰当的名词，并说明你这样填的理由。（3分）第一句省略号省略的内容是什么？（3分）21.本诗运用的两种修辞手法是什么？（3分）请谈谈本诗的含义和作者要表达的感情？（3分）请描述出你与老师朝夕相处中留意到的一个细节。（3分）九年级语文单元检测题（三）第二单元（一）题号一一三总分得分、基础知识的积累与运用（60分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（16分）陨落（)诅咒（)(）灵柩（)怒不RJ遏()一杯（)刹那（)伫立（)xi胃）渎忐忑（)rui()
