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1、2008年备考建议1、研究课程标准和考试说明课程标准是总体要求，考试说明是具体要求。2007年中考物理考试说明主要变化（2008年暂时没有新的变化）： 刻度尺读数要求估读（只限10分度的），其他（如温度计、电表等）读数不要求估读。 作图题改成2题，6分；但在计算题中增加一道作图与计算结合在一起的题目，计算题分值为15分。总题量为25题，其他不变。 有关计算方面，除了属“理解”层次的可以出计算，属“认识”的也可有简单的计算，如杠杆平衡、串联电路总电阻（并联不要求算总电阻）液体内部压强、热机效率等，人教版教材列出计算的内容，一般列入考试范围。 增加两种电荷内容。 除了几个常见的常数（如水的密度、光
2、速等）夕卜，其他常数的具体数值不用记，有些则只需要定性记忆（如知道声音在固体中比在空气中传播的速度大，但不必记住具体数值）。2、研究教材很多题目是源于课本（各种栏目的都可考虑），课本中有些较好的演示实验、学生实验、实例、练习题等通过改编，变成新题。3、提周课堂教学质量（1）巩固基础知识要巩固学生已打下的基础。如果不顾学生实际，一味大量解题、解难题，往往是事倍功半。(2) 形成整体知识结构在复习中，要充分注重对物理概念和物理规律的理解，重视概念和规律建立的过程，要善于进行整理、归纳，建立整体知识结构及其联系。(3) 注重思维训练每节课都要从“典型例题”入手，进行“典型课堂练习”，加强知识迁移能力的训练。加强审题能力训练，从一些综合题入手，教会学生审题，挖掘隐含条件，及临界条件。(4) 加强解题规范性训练加强实验题、科学探究题的训练实验题、科学探究题的环节比较多，也比较复杂，对每一个环节都要进行必要的训练。解题时，要让学生充分地读题，分析题目，思考物理情景和过程，有条件的还要让学生去体验。4、加强对学生的心理辅导和应试策略的训练加强对学生的心理辅导，树立学生的必胜信心。加强应试策略的训练,提局应考的科学性。
