乌鸦喝水优质教学设计范文

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1、乌鸦喝水优质教学设计范文乌鸦喝水优质教学设计范文1、图文结合，理解词、句的意思。懂得应该找到最好的方法来解决问题。2、学会15个生字，会写8个生字。3、继续稳固读读、画画、想想、议议的阅读方法。4、正确、流利、有表情地朗读课文。1、借助拼音正确、流利地朗读课文；2、学会本课的生字词。两课时同学们，还记得老师给你们讲的狐狸和乌鸦的故事吗？故事中的乌鸦是多么的愚蠢呀！今天，我们又要认识一只乌鸦，看看这又是一只什么样的乌鸦呢？提醒课题，学生齐读课题。1、白由读课文。圈出本课的生字，多读几遍，记住字音。白己用喜欢的方式解决不认识的生字。2、汇报你是怎么认识这些字的？重点介绍多音字着。3、同桌互相认读生

2、字。区别喝渴。4、开火车认识生字，做猜字游戏。5、给生字找朋友。1、老师再读课文，学生再通过听解决白己不认识的生字。2、同桌学生互相读读课文。想想课文有几个白然段？标出来。3、抽生分段读课文，也可以采用不同的形式读。4、全班指书齐读课文。5、想一想：乌鸦是用什么方法喝到水的？（练习说话。）还有比这个方法更好的方法吗？比比哪个方法是最好的?你觉得这是一只什么样的乌鸦？你应该向它学习什么？（夸夸这只乌鸦。）6、再齐读一遍课文。1、白由朗读课文。2、分小组比赛朗读。1、抽学生读生字卡片，全体读。2、出示生字卡片，开火车认读。4、这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。5、认识新笔画斜钩。示范写找，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。6、学习其它生字，通过投影仪展示学生的书写，评议，稳固认字。1、读熟课文；2、练习册作业。乌鸦喝水口渴（找水喝）喝不着（想方法）发现石子（动脑筋）衔石子进瓶子（喝着水了）