《2022年五年级语文下册《珍珠鸟》学案2语文S版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年级语文下册《珍珠鸟》学案2语文S版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年五年级语文下册珍珠鸟学案2语文S版学习目标1、掌握本课生字词，并学会运用。2、理解珍珠鸟是怎样在“我”的照料和呵护下逐渐从害怕到亲近，再到信赖的。体会“信赖，往往创造出美好的境界”这句话表达了作者怎样的思想感情。知识巩固：一、 看拼音，写词语，看谁写得最漂亮。 nio cho pn sn fn mo x n li xi xn li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 选择正确的汉字填入括号里。 笼 茏 宠 柜 拒 揪 瞅 在葱（ ）的吊兰后面挂住鸟（ ），里面住着朋友送我的（ ）物鸟。小家伙飞出笼外，一会儿落在（ ）顶上，一会儿落在我的肩上，让我不忍（ ）绝它，有时它
2、还会好奇地（ ）着我，一点儿也不担心我会（ ）它的羽毛。三、选择恰当的词语，填在句子中的括号里。 竟然 果然 忽然 居然1. 过不多久，（ ）有一个更小的脑袋从叶间探出来。2. 这可爱的小家伙，（ ）把我当成了它的朋友。3. 有一天，我伏案写作时，它（ ）落在我的肩上。4. 没过多久，小珍珠鸟（ ）来到了人间，这是我意料中的事。四、 补充下面的比喻句。1. 它好肥，整个身子好像 。2. 犹如 。五、 文中作者逐渐得到了珍珠鸟的信赖，根据这个过程给下面句子排序。（ ）我决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。（ ）有一天，我伏案写作时，它居然落在我的肩上。我手中的笔不觉停了，
3、生怕惊跑它。（ ）我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。（ ）它是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近。（ ）它放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。六、 课内语段阅读。 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧多么像它的母亲红嘴红脚灰蓝色的毛只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿它好肥整个身子好像一个蓬松的球儿 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄（zu zhu）着书背（bi bi）上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞的来回摇动，跟着跳到画框（kun kun）上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声
4、，它立即飞回笼里去。1. 在文中“”里加上合适的标点符号。2. 用“”选出括号里正确的读音。3. 第一段描写了珍珠鸟的 特点，它有 的嘴和脚，有 的毛，有像 的身子。4. 用“ ”画出第二段中描写珍珠鸟动作的词，从这些动词中我们可以感受到珍珠鸟 、 、 的特点。七、 课外阅读。 小爬虫那天，我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。 我停下笔，正想伸手去掂量那枝“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，这分明是一只小爬虫。 那小爬虫仰躺在书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近点，谁知剐碰到它的背壳，它立刻缩成一团
5、。 我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次都以失败告终，但是它毫不气馁（ni），一阵激烈的努力过后，稍微停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xi）数（sh）来实现自己的愿望。我已不抱任何希望了。 我揉了揉发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。 我低下头来，令我惊奇的是，这只原本还仰躺在桌面上的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。1.从文中找出与下列意思相对应的词语。（1） 使出全身的本事、手段。（ ）（2）开始
6、时没有想到的。（ ）2.“我”观察爬虫时心理在不断发生变化，正确的变化是（ ）A好奇不抱任何希望惊奇B不抱任何希望好奇惊奇3. 这只小爬虫给了你什么启示？ 日积月累 顿号“、”和分号“；”的使用区别顿号和分号都是表示分开并列部分的。顿号常用在句中并列词语之间的停顿；而分号常出现在复句中表示并列分句之间的停顿。如：春天，桃花、杏花、梨花，都赶着趟儿开放了。 鲸的种类很多，总的来说，可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 附送：2022年五年级语文下册神奇的书导学案主备教师： 闫淑萍 学习目标：（1）朗读诗歌，学会生字新词。（2）边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌
7、书的神奇、美丽的思想感情。（3）有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段的写法再写一段。 课前尝试1、 给生字注拼音。战舰（ ） 真谛（ ） 遨游（ ）步履（ ） 坐骑（ ） 装载（ ）浩瀚（ ） 诗扉（ ） 贪婪（ ）2、 形近字辨析。 帝 （ ） 履（ ） 遨 （ ） 瀚 （ ） 谛 （ ） 覆 （ ） 熬 （ ） 翰 （ ）3、多音字组词。华 （ ） （ ） 载 （ ） （ ） 课堂探究 1、为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢？ 2、书为什么能带我们领略人生的真谛？ 3、为什么说“即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履”呢？ 4、说说书为什么是神奇的？ 课后检测 1、近义
8、词。书籍（ ） 诗扉（ ） 阻挡（ ）装载（ ）2、反义词。 非凡（ ） 浩瀚（ ） 质朴无华（ ） 3、根据意思写词语。（1）真实的意义或道理。 （ ）（2）超过一般，不寻常。 （ ）（3）指人乘坐的动物。 （ ）4、选择： “人类灵魂中全部的美丽”中的“灵魂”的意思是 （ ）A、迷信认为为主宰人的躯体的一种非物质的东西，它离开躯体后，人即死亡。 B、指思想、心灵等。 C、良知、良心。 D、比喻对事物起主导作用的因素。作业设计 一、 仿照课文前两节再写一节，抒发你对书的感情。 二 阅读 藤与梅藤纠缠着丁香，往上爬，爬，爬缍把花挂上树梢，丁香被缠死，砍作柴烧鸡。他倒在地上喘着气，窥视着另一棵树在姐姐妹妹里，梅的爱情来得最迟。春天，百花媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻浮的蝴蝶是不配她的，正如别的花不配白雪一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。1、联系上下文理解词语 窥视：（ ） 引诱：（ ）2、写出下面词语的反义词 轻浮（ ） 美丽（ ）3、作者用了（ ）的手法写了（ ）和（ ）两种植物4、作者赞扬了梅的（ ），批判了藤的（ ）。5、“他倒在地上，喘着气，窥视着别一株树”。如果你是另一棵树，你要吸取什么教训？
