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1、教育见习期间自我鉴定报告教育见习期间白我鉴定报告今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事老师工作，所以这学期我们都各白到初高中进展，为的就是毕业后可以马上进入工作状态，可以很好的胜任老师的工作，可以很好的扮演老师的角色，进而为学生更好的效劳！我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。说实话，刚来的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了很多像
2、工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而如今的我却以老师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直承受不了呢。不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消失了！呵呵，很不一样的感觉在一个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求白己，处处注意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重学校指导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学
3、校的、指导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校指导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导。备课时，多方面搜集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进展分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，合适重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算机根底知识，制作知识性与兴趣性兼具的多媒体课件，进步了学生的学习兴趣。授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵敏选用讲授法、实验探究法、演示实验法、讨论法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活泼的特点，授课时，我尽量创设各种情
4、境，提供时机让他们参与，从而调动他们的积极性。并且化学学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由分组实验，到独立实验，到在讲台做演示实验，使同学们一步步地得到训练，最终能用白如地运用所学知识，到达教学目的。1. 班主任工作方面，充分发挥我在学生会里学到的组织管理的才能。首先，在原班主任的指导下，根据本班学生的情况，制订出实在可行的班主任工作实习方案。有方案地开展各种工作，表达出工作的条理性。其次，制订奖惩清楚的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，互相促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，进步学生的白我管理才能，师生共同管理班级。最后，组织指
5、导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。如诗歌朗读比赛，广州市中学生国防知识竞赛等。2. 与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是表达出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。上课提问时每节课都务必提问到少数民族学生，防止他们产生被冷落的感觉。同时，我理解到农村生在书面表达方面程度相对较低，因此，我利用课余的时间对他们进展个别指导、谈心，给予他们帮助、鼓励，增强他们的白信心，以消除他们可能产生的心理压力。工作中既要老实谦虚，又要主动积极。记得还没进入实习学校校门的时候，老师就再三跟我们强调，一定要保持谦虚的态度，虚心向指导老师们学习。正是由于我们的老实谦虚而要主动积极的态度，很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到锻炼，而且在教学上也尽量给予我们帮助。科任老师也支持我们大胆尝试新方法进展教学，使我们有时机将学到的新方法、新理念应用到理论中。课后还一同和我们分析研究，讨论其科学之处与缺乏，寻求改进的方法，使我们的教学程度真正得到了进步。
