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1、 幼儿园身体健康教案20篇第1篇教案 活动目标: 1.初步了解身体里的一些活动关节;知道爱护关节的重要性,建立初步的防护意识。 2.乐观参加活动,体验自身探究活动带来的乐趣。 活动预备: 音乐安康欢乐动起来,舞蹈录像俏夕阳,运动照片 活动过程: 一、观赏导入,初步知道身体里有关节。 师:小朋友,今日教师给大家带来了一段精彩的舞蹈,你们想看吗?下面就让我们一起看看吧! (师幼一起观赏俏夕阳) 师:教师发觉小朋友在看舞蹈的时候,笑得真快乐。告知教师,你们为什么笑呢?(幼儿个别答复)哦,原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩(很好玩)。你来做做看(幼儿仿照)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别仿照舞
2、蹈动作) 师:小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时,做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的.,头一伸一缩,脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢? 师:你知道吗?我们的身体里藏着很多的关节,正是由于有了这些关节,我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师:哦!原来我们的身体里藏着很多的关节。就是由于有了这些关节,我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。 二、自主探究查找身体里运动的关节,并做标记。 1.幼儿自由活动,给自己身体里的关节贴标记。 下面请小朋友们来听着音乐,让你的身体跟着音乐动起来,找一找你身体的哪些地方有关节?
3、找到后,再贴上标记(讲贴标记的要求:活动时人与人要分散些,废纸要放在篓子里) (播放音乐,幼儿自由活动) 师:小朋友们,你们找到关节了吗?(相互找关节) 2.个别幼儿展现,并让有标记的关节动一动。 师:教师看到小朋友的身上都贴了很多的标记,找到了许多关节。谁情愿到前面来,把你找到的关节指给大家看一看,让你的关节动一动。除了这样动,还可以怎样动?(大家学学、动一动关节) 教师总结: 小朋友们真了不起,在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮忙,我们就可以做各种运动了。 三、争论如何爱护关节。 1.嬉戏体验关节的重要性。 来,让我们休息一下,玩一个木头人的嬉戏,好吗? 刚刚,我们一起当了一回木头人,
4、木头人能不能动呀?(不能)是啊,木头人是没有关节的,所以他们的身体不能弯曲,做各种动作。假如,哪一天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想答复,并请幼儿来亲自体验一下,各关节不能动了后,会怎样) 师小结:原来我们身体里的关节受伤了,会给我们的生活带来许多的不便利。所以我们小朋友肯定要爱护好关节。 2.观看活动照片,沟通争论如何爱护关节。 (出示运发动的照片)教师带来了几张照片,小朋友看看,他们在运动中是怎样爱护关节的? 大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的,那我们小朋友还知道哪些爱护关节的方法呢?(幼儿自由发言) 四、活动完毕 师:今日小朋友们的表现真棒。不仅发觉了身体
5、里有很多的关节,还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷,身体更安康,小朋友,让我们跟着音乐欢乐地动起来吧! 第2篇教案 我的身体会移动 一、设计思路: 进入中班后,我们的孩子根本动作更为敏捷,他们不仅能够自如地进展跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探究各种动作。 指南中指出:幼儿应大胆的进展各种身体运动,并具有调整自己身体运动的力量。出于孩子们的动机、兴趣,我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们消失了很多新的创意。因此,我就开展了探究“身体、移动”的活动,在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动,从自己身体本身得到运动的欢乐是本次活动的宗旨。 二、活动目标:
6、1、进展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等力量,提高机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作,从中体验运动的欢乐。 三、活动预备: 孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。 四、活动过程: 1、预备活动 幼儿绕场进展走、跑、跳的多种练习。 走(慢走、快走、高个子走) 跑(高抬腿跑、踢屁股跑) 跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳) 2、我的身体会移动。 1) 幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。 要求:利用身体的移动,到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。 2) 挑战 个别幼儿进展动作的挑战,其余幼儿当裁判,判定该幼儿挑战胜利或失败。 鼓舞幼儿乐观挑战,利用身体的全部可利用
7、的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。 和幼儿一起来乐观尝试有创意、有难度的动作。 3、放松运动 嬉戏“雪人要化了”。 我的身体会移动 第3篇教案 小班安康 早睡早起身体好 活动目标 1、通过果实培育孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简洁描述画面情景,学习说完整的话。 活动预备 1、图片:早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤 1、讲故事最勤快的和最懒散的: 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指嬉戏:大拇指醒来了,你早,你早; 食指醒来了,刷牙,刷刷牙; 中指醒来了,洗脸,洗洗脸; 无名指醒来了,梳头,梳
8、梳头; 小拇指醒来了,一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片: 5、幼儿简洁描述画面的情景,引导幼儿观看画面上都有什么? 6、嬉戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿仿照大公鸡,反复进展嬉戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地制造声音,并说一说声音象什么。 8、绘画:早晨、晚上(教师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮) 活动延长:带孩子早熬炼,在熬炼时渗透早起床的好处。 附:Are you sleeping(曲调同两只老虎) Are you sleepin
9、g?Are you sleeping?Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附:最勤快的和最懒散的 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿-嗝儿-嗝儿!嗝儿-嗝儿-嗝儿,起床了!”森林就在公鸡的叫声中清醒了。 有一天,森林里的动物们要进行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝
10、宝,快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中连续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,用劲儿伸了伸腰,起床了。“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦!”“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦!”大公鸡在叫其次遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚拢在大象伯伯的家参与选拔赛。小鸟说:“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的。”啄木鸟医生虚心地说:“不不不,大公鸡才是最勤劳的,是他每天早晨叫大家起床的,要没有大公鸡,我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷模糊糊地走
11、过来说:“才不是呢,我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看,小猪的脸都没洗,脸上一道又一道,是晚上睡觉时抹的吧!“哈,哈,你还说别人,你是最懒散的,太阳都晒到屁股了,你才起来!大公鸡叫的时候,你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着,小猪宝宝的脸通红通红的,他不好意思了。 大象伯伯说话了:“小猪是个知错就改的孩子,以后他就会改掉懒散的毛病的,小猪,你说对不对?”小猪说:“对,我以后肯定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说:“好吧,每天早晨我叫你起来,和同伴们一起熬炼身体。” 从那以后,森林里最勤快的公鸡和最懒散的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中,猪宝宝睁开眼睛。渐渐地,渐渐的,猪宝宝也变勤快了。
12、小班安康 早睡早起身体好 第4篇教案 大班安康教案会动的身体 活动目标: 1、通过自身的探究活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动,身体才会安康。 3、在大胆探究、自我发觉的活动中,增加活动兴趣,提高合作力量,体验开心心情。 活动预备:纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐眉飞色舞、兔子舞等。 活动过程: 一、出示木头人,激发幼儿参加活动的兴趣。 1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。 师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。木头人消失提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不快乐呢?我们问问他。木头人叙述缘由(不舒适、不能动) 2、幼儿帮木头人脱掉“外衣
13、”。请局部幼儿帮忙木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。 3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 二、探究自己身体可以动的部位,并做标记。 1、观看并叙述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时,教师提示幼儿观看:小朋友们认真看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演完毕,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿叙述自己的发觉) 2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师:其实,我们身体的很多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按挨次来找一找,在能动的部位贴上你喜爱的标记。(幼儿自由探究) 3、幼儿相互沟通,并把有标记的部位动给对方看。师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。 4、请个别幼儿展现,让有标记的部位动一动,并启发别人仿照。 5、听音乐,幼儿自由做动作。师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过争论,知道多做运动,身体才会安康。 1、叙述运动后的感觉。提问:运动后你有什么感觉?贾教师运动后觉得好舒适呀!(鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受) 2、争论运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样?(强壮、安康、不生病、棒棒的) 3、说说人们常做的运动工程。你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步) 师小结:为了安康,小朋友们从小要喜爱运动,常常运动。 四、表演眉飞色舞 1、