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1、 小班创新游戏教案40篇第1篇教案 小班音乐嬉戏彩色的纸教学设计 一.活动预备：儿童阅历根底：能识别红黄绿三种颜色 材料预备：红黄绿彩色纸若干(与人数相等)音乐彩色的纸 二、活动目标： 1.能用自然音演唱歌曲，能在活动中熟悉各种颜色。 2.在嬉戏活动中感受音乐的乐趣。 三、活动预备：红、黄、蓝纸若干。 四、活动过程： (一)导入 教师：小朋友们好，看看今日郭教师带来了什么?都有哪些颜色呀?“你喜爱什么颜色?”(让幼儿自己说一说) 教师;你们喜爱X颜色，可教师喜爱红颜色，谁也喜爱红颜色今日教师带来了很多的彩纸娃娃，来挑一张你喜爱的纸吧，我们要和彩纸娃娃一起做嬉戏。(幼儿自己选择喜爱的颜色) (二
2、)过程 1、师：谁拿了红色纸(我拿了红色纸)谁拿了绿色纸?“现在纸娃娃要问了：谁有红色纸，那手拿红色纸的小朋友要怎么答复呀!”“我有红色纸” 2、以次类推学唱其次句(谁有黄色纸)第三句(谁有蓝色纸) 教师：郭教师这里还有另外一种纸呢，谁知道这叫什么纸啊? 师：带有美丽颜色的纸，有个特别好听的名字叫彩纸，彩纸娃娃说了!他呀也想跟小朋友们玩嬉戏，小朋友们说好不好。幼儿：。 3、师：彩纸娃娃问了：谁有彩色纸!那小朋友们都有彩色纸那就一起大声地告知彩纸娃娃! (幼)：我有彩色纸。 4、师：小朋友表现的真棒，下面我们一起跟着音乐来唱一遍，听一听是不是声音更好听了。 5、 出示这三种颜色纸分别变成小房子贴
3、到地上，和幼儿一起边唱边玩到彩色纸娃娃家做客的嬉戏。教师唱着：“谁有黄色纸”黄色纸娃请进黄色的房子里。 6、交换颜色纸进展演唱嬉戏。 总结： 师：彩纸娃娃他的用处可大了!谁知道它都有哪些用处啊?(幼儿争论) 教师总结：我们可以在上面写字、画画、做许多的事情。郭教师现在要来变魔术，看看我能把彩纸娃娃变成什么? 7.教师折纸把纸变成小鸟 教师：让我们一起跟着小鸟飞出去玩玩吧。 附：歌曲 5 3 2 2 1 - 5 3 2 2 1 - 谁 有() 色 纸， 我 有() 色 纸 。 3 5 6 6 5 -3 5 6 6 5 - 谁 有() 色 纸， 我 有() 色 纸 。 第2篇教案 本次活动的名称：
4、赶小猪。目标是练习持物控球跑，提高掌握力量，进展动作的协调性。活动一开头，我以小猪要去旅行，激发了孩子们参加活动的热忱，一下子拉近了孩子与教师的距离;然后把孩子带入到活动中，孩子们参加的热忱特别高。但在活动中，孩子们对棒棒很感兴趣，有小朋友拿到手到便开头挥挥，兴奋的不得了，由于想像丰富将棒棒想成其他的玩具进展嬉戏，如：拍打等。这样很快就耗损了材料。其中的缘由可能是托班的孩子还没有很好的自控力量，所以一开头我应当让孩子做好充分的预备。 其次，还有个别力量弱的幼儿动作上不协调，消失了个别孩子踢的扔的现象，想在更多的活动指导中，要让自己学会关注集体。让更多的孩子参加在活动中，或者可以将活动拉开层次，
5、既可以让力量弱的孩子喜爱并有力量玩，也可以让力量强的孩子认为有挑战性。 第3篇教案 观摩课活动目标： 1、熟识大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃(用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。) 2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的嬉戏动作。 活动预备：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股 活动过程： 一、带幼儿入活动室：嬉戏：大狗熊与小老鼠 今日我们来做嬉戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。讲规章 大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX仿照嬉戏。 (出示小铃)大狗熊来了XXXX(幼儿做狗熊动作)小老
6、鼠来了XXXXXXXX(幼儿做小老鼠动作)听小铃指挥做动作。 二、讲故事：大象和小蚊子，了解根本情节，初步感知嬉戏。 (一)提问： 1、故事里有谁?大象是怎么走路的?拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX 2、大象打起了瞌睡，谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子观察了什么?它们要干什么了?哇瑟!好得意的屁屁呀，我们去叮叮吧!它们怎么叮的?手食指，拇指相对手臂带动手腕震惊表现节奏XXXXXXXX 3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的?用指挥动作表现：的儿的儿 4、大象生气了，一跺脚，咚!蚊子怎么了?“死掉”，吐舌头，手放腿上。 (二)教师提示幼儿用动作表演故事师幼嬉戏(用大象的图片) 三、了解故事与乐器演奏
7、的对应关系 1、教师请来了三位朋友，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：。了解乐器和角色的对应关系。 2、你们来做小蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在教师的提示下知道摇动手臂。初步学习使用串铃。 3、在教师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片) 4、用乐器来表演故事 六、完毕：今日我们和小铃、大鼓、铝板琴作了嬉戏，他们累了，我们让他们回家休息。整理乐器。 附：故事：有一头大象，长得可大拉!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，“咚咚咚”。 有一天，大象出门漫步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发觉了大象的屁股，说，“哇瑟!好
8、得意的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“的儿的儿”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次，大象最终生气了，它用好大好大的脚用劲一跺，“咚!”声音大得把蚊子都给吓死拉。 第4篇教案 优秀教案 活动目标： 1、熟识乐曲的旋律，感知乐曲不同的音乐性质，并学习用熊走、鸟飞等动作来表现。 2、知道在做动作的时候留意避让，不与别人碰撞。 活动预备：熊和小鸟的图片 音乐 场地布置 活动过程： 1、首先观看动物图片引出小熊和小鸟这两个角色，理解角色形象，迁移生活阅历创编熊走、鸟
9、飞的动作。 提问：“小熊是怎样走的?” “为什么小熊的动作这么慢?” (幼儿仿照) “小鸟是怎样飞的?”(幼儿仿照) 2、用简洁的故事情节引导幼儿观赏乐曲。 “有一天，小熊自己在家里，没有伙伴和它玩，觉得特别闷，它就走到这，走到那，真没意思。小鸟也是自己一人呆在家，没有伙伴，走到这，走到那，真没意思，小熊想，我还是出去走走吧，小鸟也想，我还是出去走走吧，于是两个好朋友遇到了一起，它们可快乐了，就一起跳起舞来了。” “下面请小朋友来听一段音乐，听听音乐中哪里是小熊在走，哪里是小鸟飞，哪里是它们在跳舞。”提出要求后请幼儿完整的观赏一遍乐曲，幼儿可依据自己对音乐的理解尝试表演。 3、分段观赏。 (1
10、)Aa段：重点练习熊走的动作，教师反应幼儿好的动作帮忙幼儿把握熊走时膝盖弯曲的要点 (2)Ab、Ac段：在教师的引导下听出该音乐欢快的音乐性质，练习小碎步，做鸟飞的动作。 (3)跟随A段音乐分角色表演有关故事情节，进一步熟识音乐及角色形象和动作，并把握嬉戏规章，就是小熊运动时，小鸟不动;小鸟运动时，小熊不动。 (4)B段：用故事情节引导幼儿听出B段欢快的舞曲性质，释放幼儿心情，学习结伴自由舞蹈。 4、完整的听音乐，分角色嬉戏，在嬉戏过程中教幼儿在自由结伴时要学会避让，不与别人碰撞。 师：小熊和小鸟玩的特殊快乐，想请小朋友和他们一起玩，你们情愿吗?那现在我们就请小男孩做小熊，小女孩做小鸟，但是在
11、玩的同时要留意安全，不要遇到其他人，大家预备好，开头。 5、互换角色表演 6、活动完毕 师：今日玩的快乐吗?教师也很快乐，那我们现在休息一下，改天再来玩这个嬉戏。 活动反思：本次活动是一节小班上学期的音乐嬉戏，小班幼儿的年龄特点对嬉戏类的活动乐观性还是很高的，大局部的幼儿都能够参加其中，并开心的进展活动，比拟适合小班的孩子。但是也有个别孩子在活动中表现的比拟不是很乐观，如：有几个平常就比拟宁静的小女孩，在活动中虽然也有想乐观参加的欲望，但是缺少在集风光前表现的士气，因此整个活动都是在教师的要求下进展的。也有几个孩子可能活动的设计过程没有足够的引起他们的兴趣，没有能够乐观的参加其中，到后半段活动
12、时留意力分散。因此在音乐嬉戏的设计方面我还要连续探究。 第5篇教案 活动目标： 1、在嬉戏中学习将物体按颜色进展匹配。 2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。 3、充分体验嬉戏与胜利的欢乐。 活动预备： 1、请家长帮助幼儿收集各种旺仔牛奶筒 2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个(在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音) 3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色);大型积木(红、黄、绿)三块放地垫后 4、材料人手一盒：豆类(红豆、黄豆、绿豆)或雪花片积塑(红色、黄色、绿色)分类放于红、黄、绿三块大型积木上;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿色) 活动过程： 一、制作“会
13、唱歌的旺仔宝宝” 1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣 师出示范例，鼓舞幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。 以旺仔宝宝的口吻说“今日我又来跟你们做嬉戏了，我的本事可大啦!听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本事大不大?”“你们喜爱我吗?我知道小朋友都喜爱跟我玩，今日我还请来了很多好伙伴。”(教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里) 2、感知1和很多、稳固对红、黄、绿三种颜色的熟悉 稳固对红、黄、绿三种颜色的熟悉。 “这儿有很多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀?”幼儿介绍(红、黄、绿) 稳固1和很多。 让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。 提问：“你拿了几个旺仔宝宝?”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝?” 3、制作会唱歌的旺仔宝宝练习颜色匹配 设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗?” “为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢?” “怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢?” 提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。 介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀?”分别介绍豆类、雪花积塑。 放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找一样颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数。 5、帮旺仔宝宝戴帽子找一样颜色的圆片匹配、粘贴(封口) 设疑“淘气的
