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1、党性锻炼心得体会(精选5篇) 关于增强党性锻炼和党性修养的心得体会 增强党性锻炼和党性修养是个党性问题。每一个共产党员，都是我党肌体的一个细胞。党员干部是党的骨干力量，我们只有自觉地从指导思想、精神状态、能力素质、工作作风等方面审视自己、剖析自己,才能永远保持旺盛的工作斗志。 在指导思想上自从马克思、恩格斯在共产党宣言中呐喊“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡”那时起，我们的先人丢开中国的“三教”，一门心思去信仰了共产主义。从建党始，因为有信仰，我党从小到大，由弱到强，建立了社会主义国家，尤其是改革开放以来,祖国发生了翻天覆地的变化，这是一个不容置疑的事实。我是新时期成长起来的，在党的创新理
2、论的指引下，满怀对党的信赖，从一点一滴做起，不断校正自己的人生轨迹，始终沿着坚定正确的方向前进。自从我入党的那一刻起，就坚持从自我做起，从武装自己的头脑做起，自觉克服“平凡岗位上难以体现先进性”的想法。尽管自己注重从理论上武装自己，如饥似渴地学习党的创新理论，做到了思想上和政治上的坚定，但在学习的深度、广度上还需进一步拓展，因为党的创新理论，在指导工作中，是一项系统工程，内涵极其丰富，内容博大精深，靠一阵子、一会儿的突击是不能掌握其精髓的，还需下大功夫深研细读，做到“活到老、学到老、改造到老”，不论环境、条件怎样变化，严格按照党的创新理论，指导自己立身做人的标准不能变。只有这样，才能永远不迷失
3、方向，才能永远不忘记职责，才能永远心明眼亮，才能以党的旗帜为旗帜，党有号召，自己就有行动，在思想上、行动上，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，树起先进性形象。 在精神状态上毛主席说过，人是要有点精神的。精神是人的灵魂，没有精神什么事都是办不成的。那么人的精神到底是从哪里来的？不是天生带来的，也不是从天上掉下来的，而是源于对事物的正确认识，根植于对革命科学理论的武装和社会实践中产生的。自己作为一名党员干部，时时注重建立自己的精神境界，不断努力完善自我。好的精神状态，就是牢固树立理想信念坚定的形象、能力素质过硬的形象、道德情操高尚的形象、作风求真务实的形象和本职工作出色的形象。我是这样理解的，
4、也是这样做的。我始终认为，精神动力是抓工作的基础。参加工作以来，始终保持昂扬的精神状态，因为我知道它是战胜困难、取得胜利不可缺少的内在力量。我们在体育比赛中不乏见到，实力较弱的运动员凭着高昂的斗志以弱胜强，比赛时精神状态往往决定比赛结果。在以后的工作当中，一定要发扬理论联系实际的马克思主义学风，在学以致用上下功夫、见成效，以高昂的精神状态干好本职工作。 在能力素质上能力素质与体现党的先进性从来都是紧密联系在一起，并在实践中提高和升华。对此，自己清醒认识自身素质与工作要求还存在着一定的差距，适应新的工作岗位，提高自身能力素质，是一项现实而紧迫的任务。要以这次培训为契机，主动查找能力素质的差距和不
5、足，增强知识恐慌、本领恐慌意识。在以后的工作当中要正确处理好现实性与可行性的关系，坚决改变习惯性的工作套路，以快捷、高效、科学的方法开展工作，以时不我待、只争朝夕的使命感，以精益求精、一丝不苟的严谨作风，一步一个脚印地抓好工作落实。 在工作作风上改进工作作风，是党的先进性建设的重要内容。我们要自觉按照构建社会主义和谐社会的要求，坚持以人为本思想，注重改进工作作风， 篇二：党性学习心得体会 学习党性心得体会 丁 河 通过在党校的学习，使我深深地明白，加强党性修养，始终保持共产党人的蓬勃朝气和 浩然正气是非常重要的，也使我在党性修养上得到了锻炼和提高，特别是使我对共产党员尤 其是领导干部如何增强党
6、性锻炼有了一个新的认识。在党校两年来的教育即将结束时，把我 的党性教育锻炼情况向组织作一个汇报总结。 党校是轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究、坚持和发展马克思 列宁主义，毛泽东思想的重要阵地，是干部增强党性的熔炉。为了适应高举邓小平理论伟大 旗帜，把建设有中国特色社会主义推向二十一世纪的新时期、新任务、新环境的需要，要求 共产党员更加自觉地加强党性锻炼就显得更加迫切。 党性教育是党校函授教育学员的必修课，是党校函授教育的重要特色。增强党性是党校 函授教育的最重要目标之一，为了实现这一目标，不仅要求我们要将党性教育贯穿于党校函 授教育的全过程和各个方面，而且把党性教育作为一门
7、主课，通过这门课的学习使我比较完 整，比较系统地掌握马克思主义关于党性理论的基础知识，更加自觉地增强党性修养和锻炼。在学习党性教育这门课程时，我还认真地学习了江总书记的“三个代表”的重要思想， “三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代 世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是党必须长期坚持的指导思想。通过深入 学习“三个代表”重要思想，提高了我的马克思主义理论水平，使我真正做到讲学习、讲政 治、讲正气。 党性教育这门课是一门政治性、导向性、实践性都很强的科学，在学习过程中发扬马克 思主义的学风问题十分重要。即一是马列主义，毛泽东思想一定不能丢，特别
8、是高举邓小平 理论的伟大旗帜;二是要以当代中国社会主义改革开放和现代化学建设实际问题为中心，以我 们正在做的事情为中心，着眼于运用，着眼于深化对实际问题的理论思考，着眼于新的实践 和新的发展;三是一定要在改主观世界上下功夫，联系身边的实际灵活多样，讲求效果。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是党性的集中体现。政党是一定阶级的政治组织， 是一定阶级利益的政治代表，由于阶级利益不同，决定了各政党所确立的宗旨，也必然不同， 决定了各政党所确立的宗旨也必然不同，资产阶级政党由于所代表的资产阶级利益是建立在 私有制基础上的，因而决定了它不可能成为全体人民意志、愿望和利益的代表者和维护者， 而只能代表和反
9、映资产阶级的私利。与其他一切政党不同，无产阶级政党是无产阶级的先锋 队，忠实地代表着无产阶级的利益，而无产阶级作为人类历史上最进步，革命最坚决、最有 前途的阶级，其最高利益和理想，就是消灭一切私有制，消灭一切剥削阶级和阶级差别，解 放全人类，实现共产主义的社会制度。这说明无产阶级的利益与人民群众的利益在根本上是 一致的，党代表了无产阶级的利益，也就代表了广大人民群众的利益。为最广大的人民群众 谋利益是无产阶级政党必须奉行的根本宗旨。 全心全意为人民服务是中国共产党考虑一切问题，处理一切问题的根本着眼点。全心全 意为人民服务是共产党员言行的最高准则。中国共产党以全心全意为人民服务为自己的根本 宗
10、旨，并将这一宗旨充分体现在党的各条战线、方针、政策中。党必然要求其成员认真履行 党的宗旨，一言一行都要以合乎广大人民群众的最大利益，以最广大人民群众所拥护为最高 的标准，在行动上作为人民服务的模范。 两年的党性教育课程即将结束，我觉得最重要的是这门课程教会了我党性修养的方法。 江泽民同志在十四届五中全会上强调，党员特别是党员领导干部要堂堂正正地做人，应该自 重、自省、自警、自励，在各方面以身作则，树立好的榜样。“四自”是进行党性修养、提高 思想道德素质的重要方法。特别强调了，在社会生活中，党员干部是人民的公仆，他们手中 的权力是受人民之托，用来为人民服务的。所以，作为一个党员干部，我更要做到时
11、刻自重、 自省、自警、自励，同那样违背党性原则的行为作斗争。党性修养贵在自觉、贵在坚持、贵在实践，是党员的自我教育、自我改造和自我完善的 过程，所以，对一个党员干部来说，党性教育课程的结束，并不意味着改善自我、完善自我 的过程的终结，党性修养贵在坚持、实践。所以在以后的工作、生活中，我将严格按照党性 原则办事，做到理论与实践相统一，言行一致，表里如一，知行统一，“从我做起，从现在做 起”，结合自己的实际学习他人进行自己的党性修养，更好地完善自己，努力真正成为代表广 大人民群众利益，为广大人民群众服务的合格的共产党员。 如何构建社会主义和谐社会论文丁 河 “和谐社会”包括社会关系的和谐及人与自然
12、的和谐两个方面，但主要是指社会关系的 和谐。构建社会主义和谐社会既包括建设的目标、任务和构想，又包括相应的执政党.构建社 会主义和谐社会中所指的“社会”，应是一个具体的发展领域，与经济、政治、文化相并列。“和谐社会”包括社会关系的和谐及人与自然的和谐两个方面，但主要是指社会关系的 和谐。构建社会主义和谐社会既包括建设的目标、任务和构想，又包括相应的执政党的执政 能力、社会治理方略和社会运行机制。改革开放以来，我国社会生活发生了日新月异的变化， 社会结构也发生了巨大的变迁。构建社会主义和谐社会就是针对这些情况提出来的。构建社 会主义和谐社会，是我们党从开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出
13、的一项重大 任务和奋斗目标，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根 本利益和共同愿望。我们一定要充分认识构建和谐社会的重要意义，把握好和谐社会建设的 着力点。 和谐社会，即全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，用社会运行论的 术语来说，就是良性运行和协调发展的社会。社会学不是别的，在我看来，就是研究社会良 性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。对当代中国社会来说，和谐社会就是经 济和社会、城市和乡村、东中西部不同区域、人和自然、国内发展和对外开放这些关系良性 互动和协调发展的社会。从这一视角看，我们也可以说，社会学是研究社会和谐或和谐社会 的条件和机制
14、的综合性具体科学。这是从正向说的。从反向来说，社会学则是研究如何减少 不和谐因素，把不和谐因素限制在最小的范围和限度之内的学问。 从社会互构论的角度看， 和谐社会意味着多元社会主体个人、集体（群体、组织、阶层、阶级等）、社会，以及作 为整体社会的代表国家，经由行动意义效应的互构过程，在认同和共识的基础上，形成 的相对稳定持久的行动协同。换言之，和谐社会是社会主体间行动关联及其模式化结构的最 佳状态，这种状态是以社会与自然的和谐关系为基本前提的。“社会主义和谐社会”指明了和 谐社会的制度性结构性质和价值取向，是对中国特色社会主义实践和新型现代性理论的一种 富于创意的表达。 需要指出的是，当前提出
15、“和谐社会”的概念也有其特定的时代含义，它 已不同于传统社会中那种原生性、自发性的和谐秩序。这是因为，现代性完全改变了个人、 社会和自然及其相互关系。社会挣脱了自然生长、缓慢进化的缰绳，在跌绊震荡之中向未来 疾驰。原生性、自发性的和谐秩序不复存在。现代社会世界面对着种种悖谬：困境与希望同 在、风险与机遇共生、毁灭与创造相互轮回。显然，对于现代社会而言，和谐的意涵远远超 越了传统的范域。应该说，社会和谐是现代性过程所凸显出来的问题，是在现代社会越来越 成为焦点、越来越迫切需要解决的时代性课题。 一、构建和谐社会，必须在思想上树立几个深层理念第一，双赢互利的理念为什么要树立双赢互利的理念，因为贯穿和谐社会的理念就是双赢互利的观念。和谐社 会，也可以通俗地说，就是双赢互利的社会。具体说来，也就是使构 成我们社会的各方、参与我们社会发展的各方，例如，我们的城市和乡
