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1、 骑自行车常识 交通安全：骑自行车常识 教学目标：1.知识目标：了解有关知识，明确骑车不安全的行为。2.能力目标：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。3.情感目标：认清骑车安全隐患存在的危害性，树立自我安全意识，增强自我保护能力。 教学重难点：1.让学生了解自行车的特点和不足；2.凡未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车；3.达到法定骑车年龄的人要认真学习骑车规定并掌握安全骑车的基本要领；4.掌握骑自行车的有关规范。5.识别有关常见的安全图标；6.树立自我安全意识和自我保护的方法；7.让学生感受安全骑车的重要性。 教学过程： 一、导入新课（创设情境，激发兴趣） 1.演示：师出示“自行车”图
2、片后问：这是什么交通工具？你们会骑自行车吗？再利用课件直观展示一些不安全骑车案例现场的视频，让学生产生心灵的震撼，提问学生为什么会产生刚才那一幕幕事故，从而让学生感受到安全骑车的重要性。 2.师述：我国是世界上拥有自行车最多的国家，是世界公认的“自行车王国”，所以安全行车是我们面临的一个大问题，怎样才能做到安全行车呢？我们就要认真学骑车的有关常识。 二、讲授新课（导学结合，动画演示） 1.看插图，介绍自行车的主要部件构造图。 2.自行车有什么特点和不足？ 3.中华人民共和国道路交通管理条例为什么明文规定未满十二岁的儿童不准在马路上骑自行车？（从自行车性能和学生身心特点两方面分析） 4.当你达到
3、了法定的骑车年龄准备骑车时，应该怎么做呢？ （1）骑车之前，要做好哪些检查？为什么？ （除保持机件完好，安全设施齐全、牌证齐全外，要特别检查铃、锁、刹车、车轮、龙头、踏脚、链条、撑脚、座垫等是否完好有效。） （2）学骑自行车的人应该选择怎样的场所？（见书上p61面有关内容） 5.已经掌握了骑车的技术，还应该掌握哪些骑车规范？（共七条行车规范，让学生读读议议） 三、课堂小结（生自我小结，师媒体总结） 我们为什么要了解自行车的有关常识？为什么要严格遵守车骑规范？ 齐读：骑车安全歌 检查刹车可安好，上车之前第一桩。 路线车况要熟悉，靠右缓行不能忘。 交通安全：骑自行车常识 教学目标：1.知识目标：了
4、解有关知识，明确骑车不安全的行为。2.能力目标：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。3.情感目标：认清骑车安全隐患存在的危害性，树立自我安全意识，增强自我保护能力。 教学重难点：1.让学生了解自行车的特点和不足；2.凡未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车；3.达到法定骑车年龄的人要认真学习骑车规定并掌握安全骑车的基本要领；4.掌握骑自行车的有关规范。5.识别有关常见的安全图标；6.树立自我安全意识和自我保护的方法；7.让学生感受安全骑车的重要性。 教学过程： 一、导入新课（创设情境，激发兴趣） 1.演示：师出示“自行车”图片后问：这是什么交通工具？你们会骑自行车吗？再利用课件直观展示一些
5、不安全骑车案例现场的视频，让学生产生心灵的震撼，提问学生为什么会产生刚才那一幕幕事故，从而让学生感受到安全骑车的重要性。 2.师述：我国是世界上拥有自行车最多的国家，是世界公认的“自行车王国”，所以安全行车是我们面临的一个大问题，怎样才能做到安全行车呢？我们就要认真学骑车的有关常识。 二、讲授新课（导学结合，动画演示） 1.看插图，介绍自行车的主要部件构造图。 2.自行车有什么特点和不足？ 3.中华人民共和国道路交通管理条例为什么明文规定未满十二岁的儿童不准在马路上骑自行车？（从自行车性能和学生身心特点两方面分析） 4.当你达到了法定的骑车年龄准备骑车时，应该怎么做呢？ （1）骑车之前，要做好哪些检查？为什么？ （除保持机件完好，安全设施齐全、牌证齐全外，要特别检查铃、锁、刹车、车轮、龙头、踏脚、链条、撑脚、座垫等是否完好有效。） （2）学骑自行车的人应该选择怎样的场所？（见书上p61面有关内容） 5.已经掌握了骑车的技术，还应该掌握哪些骑车规范？（共七条行车规范，让学生读读议议） 三、课堂小结（生自我小结，师媒体总结） 我们为什么要了解自行车的有关常识？为什么要严格遵守车骑规范？ 齐读：骑车安全歌 检查刹车可安好，上车之前第一桩。 路线车况要熟悉，靠右缓行不能忘。
