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三上Unit4Weloveanimals.BLets1的醺反思本节课是Unit4Weloveanimals第四课时，通过动物园里场景呈现了要学习的5个动物单词：panda,bird,tiger,elephant,monke姒及句型Whatsthat?Its.a/an本节课设计的活动容易吸引小学三年级学生的兴趣，如：歌曲、chant、TPR活动、猜词游戏等，课上学生表现较积极，气氛较活跃。通过白制的书本望远镜，体验whatsthat?Itsa的使用情景，学生可以正确询问贴在教室不同位置的动物。但是，本节课存在很多不足。1.板书不完整，未将新授词和图片呈现在黑板上，让学生形成形义的对应。2.tiger的简笔画画得不够好、不太形象。3、组织学生活动时，未及时关注其他学生的活动，形成学生对学生的互动或评价。4.听音正音部分应放在呈现完单词之后针对以上存在的问题，将做如下白我调整：1.加强英语基本功的训练，特别是板书和简笔画。2.坚持听课，学习其他老师课堂组织情况3.进一步学习课堂教学的策略，注意环节之间的前后衔接。4.课堂教学时及时关注学生的个别差异，做到因材施教。5.呈现个别单词时，可运用不同的机械操练方式，避免枯燥乏味。6.关注细节，完善课堂，完善白我。
