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1、A. 化学与能源的开发利用专项复习题一、单选题（每小题只有一个正确答案）加油站、面粉厂都需张贴的图标是ABCD控制变虽是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是取等质虽的锌粒、镁条，分别加入等虽等浓度的稀盐酸。观察产生气泡的速率，比较锌和镁的金属性。B. 将两根大小形状相同、质地相同的小木条点燃后，分别伸入到两个大小相同分别盛有氧气、空气的集气瓶中，观察燃烧的现象，探究反应物浓度对反应速率的影响。C. 取两只相同的塑料瓶，各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等虽的水，旋紧瓶盖，振荡。观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力。在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水
2、和冷水，分别向其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响下列有关燃烧和灭火的说法正确的是家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积用扇子扇灭燃着的蜡烛，是因为扇走了蜡烛周围的空气房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点空气中混有可燃性气体时遇明火一定会发生爆炸下列说法正确的是所有能虽的获得都来自于燃料的燃烧为了使猪的瘦肉长得多，用“瘦肉精”（一种含激素的饲料）饲养猪为了有助于改善食品品质、丰富食品营养成分，提倡大虽使用食品添加剂回收废电池不仅可以节约金属资源，而且可以减少环境污染，有利于人类健康火灾给人民造成重大损失。应用化学知识能有效地
3、预防和控制火灾。下面对图中灭火实例灭火原理解释不正确的是A住宅失火时，消防队员用水灭火触可灿的着焙B酒情在桌上看火时，用湿捧布澈做气或氧气c妙菜搁着火时，用宙盖隔绝空气或氧气D扑灭森林火哭时，设置隔菖带可嫩与嘛物隔菖AABBCCDD某气体可能含有H、COCH中的一种或两种。在空气中点燃该气体，用干燥的玻璃片放在火焰上方，干燥的玻璃片上有水雾，用另一个楝有石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊。根据上述实验判断，该气体成分不可能.是COBH和COCCHD.H和CH下列有关燃烧、灭火的分析正确的是()火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点吹灭烛火：降低着火点电器着火
4、：用水浇灭在生活、生产和科学实验中，要除去混合物中的杂质，通常有两种思路：将杂质从混合物中除去；将有用物质从混合物中取出。以下除去混合物中杂质的方法中，与的思路一致的是()已知液态氧和液态氮的沸点分别是183C和195.8Co要从空气中获取氧气，可根据液态氧和液态氮的沸点不同，采用蒸储液态空气的方法。(1) 实验室用蒸储的方法制取蒸储水。(2) 海盐厂以海水为原料，用太阳能蒸发法晒得粗盐。A. (1)B.(2)C.(1)(2)D.(2)(3)下列物质在点燃前不需验纯的是()A.氢气B.硫磺C.一氧化碳D.甲烷.化学在工农业生产、科技发展和社会生活中发挥着重要作用，下列说法不.正.确.的是()用
5、铝合金制飞机外壳是因其硬度大、密度小、耐腐蚀无土栽培的营养液中常含有KSQ是一种复合肥发射火箭采用的液氢、液氧都是无污染的纯净物B. 生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度二、填空题10 .我们的生活离不开化学.根据信息要求选择适当物质的编号填入下列表格的相应空格里.信息要求编号信息要求编号(1)能吸附异味的固体物质是(4)属于化石，贮料的是(2)可用于灭火的物质是_(5)导:，煤气中的物质是(3)液态呈淡蓝色的单质是_(6)第、为理想的芯料是A.氧气；B.活性炭；C.石油；D.二氧化碳；E.一氧化碳；F.氢气.利用下图装置完成A或B两个实验。请任选.1个.作答，若两题均作答，按A计分。(白13
6、.化学与日常生产、生活密切相关。(1) 下列物质中，属于化石燃料的是(填写序号，下同)，属于最清洁燃料的是。酒精无烟煤乙醇汽油氢气天然气(2) 下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的是。A.随手关灯B.双面使用纸张C.充分利用太阳能D减少使用一次性木筷(3) 在我国农村，可利用沼气解决生活用燃料问题，沼气中的甲烷含虽达60%右。请写出甲烷燃烧的化学方程式14 .(6)最近，各地频发的火灾敲响了安全的警钟。(1) 下列行为不存在火灾安全隐患的是(填序号);A在加油站使用明火B商场私自乱拉电线C除夕夜燃放烟花爆竹D及时更新老化电线(2) 住宅楼发生火灾时，下列自救措施不应提倡的是(填序号
7、、可多选);A. 从高楼阳台跳下B. 若火势银大，在窗户或阳台处以挥动毛巾等方式向外界发出求救信号C. 若火势不大，以湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出D. 住宅楼有电梯的，乘电梯撤离金属镁着火不能用CO成H20扑救.因为镁可与之反应，如镁在CO2中能继续燃烧，生成氧化镁和一种固体单质，写出该反应的化学方程式;金属镁着火时，可以采用的灭火方法是：15 .化学反应能提供能虽。(1) 野炊时，小明点火后，小心调节野炊锅到合适的高度(如右图)。这样做的主要目的是(填序号，下同)A.避免铁锅被烤坏B.避免食物烤糊了C.使用外焰加热(2) 若加热过程中不慎失火，移走“煤气罐”，这是利用了原理灭火。A.清
8、除可燃物B.使可燃物与氧气隔绝C.降低可燃物的着火点三、推断题16.甲、乙、丙、丁是常见的化合物，它们有如下图所示转化关系(部分物质已略去)。甲是相对分子质虽为16的气体；乙是最常见的液体；丁是白色难溶固体，其中金属元素的质虽分数为40%叵占燃.虹H01fO区I试剂A1r2JIt:剂R_匚二1厂2*1*5（1）则甲的化学式为。（2）写出反应的化学方程式,17.右边A、BCDE、F是常见的六种物质，它们均由非金属元素组成。其中D、F是组成元素相同的两种气体，E是一种由三种元素组成的绿色能源。它们存在如右图所示的转化关系。图中“7”表示箭尾的物质可转化成箭头的物质，“一”表示两端的物质能发生化学反
9、应。（反应条件与其他物质均已略去），请回答下列问题。（1）写出A和B的化学式：A;B（2）写出AF的化学方程式;写出AD的化学方程式o四、实验题18.请从A或B两题中任.选.1个.作答，若两题均作答，按A计分a粗盐中难溶性杂质的去除b配制一定溶质质虽分数的rJaCl溶液（1）涉及到的实验操作依次是（填序号）。（1）涉及至V的实验操作依次是（填序号）。（2）蒸发过程中，需用玻璃棒不断搅拌，作用是（2）溶解女。程中，需用玻璃棒不断搅拌，作用是可供选择的实验操作：A.溶解B.称虽固体C蒸发D.过滤E.虽取过氧化钠(Na2O)是一种黄色固体.某次科技活动中，某化学义趣小组的同学将包有N&O固体的棉花放
10、入图1烧杯中，缓慢倒入CO后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时乂惊奇的发现棉花燃烧起来.I.实验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质有、.棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了我们已知“棉花是可燃物”之外，还需满足的条件为、.提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？查阅资料：1、2NaO+2CONaCO+Qf;2NaO+24O4NaOH+CT2、浓硫酸有吸水性，无水硫酸铜遇水白色会变成蓝色.设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究.实验步骤：(1) 按图2装配好装置，并检查其气密性；(2
11、) 将相关的试剂放入对应的仪器中；推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；A中发生的反应方程式为；（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象.实验现象：（1）C中干燥管中没有出现蓝色（2）a处带火星的小木条复燃；（3）D处烧杯中水的温度升高.实验分析：（1）B装置的作用是；（2）C装置的作用是；（3）D装置的烧杯内水温升高的原因是NaO和CO反应要（填“吸收”或“放出”）热实验结论：“小木条复燃”说明了NaO和CO反应产生了氧气并放出热虽；满足了棉花燃烧的条件.五、计算题某市冬天取暖主要以煤为燃料。已知原煤中含硫1%若燃烧1000t这样的原煤可以产生二氧化硫t,这些原煤中的硫元素全部转化成硫酸SH2SO），可生产0.05%的硫酸溶液t,通过以上信息你得到哪些启示？（答出两点即可）21.实验小组同学做了如图所示的实验。（1）实验现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是HO在22某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。此泡沫不能用于灭火的原因是。（2）用含水质虽为83%勺过氧化氢溶液100g,在催化剂作用下完全反应，可产生多少质虽的氧气？（在答题卡上写出计算过程）
