三年级上册数学有余数的除法教案三年级上册数学教案

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1、三年级上册数学有余数的除法教案三年级上册数学教案在小学数学教学过程中，教学质量的高低和有效的教案有着不可分割的联系。所以，接下来，WT酣和大家分享新课标三年级上册数学有余数的除法教案，有帮助！新课标三年级上册数学有余数的除法教案教学目标：1. 知识目标：通过具体操作，理解有余数除法的意义。2. 能力目标：使学生学会有余数除法的计算方法，会用竖式计算有余数的除法。3. 情感目标：培养学生动手操作能力、观察比较能力、创新能力以及合作交流能力。教学重点：掌握有余数除法的计算方法，培养初步的试商能力。教学难点：懂得余数要比除数小的道理。教学过程：一、准备练习用竖式计算(多媒体出示)25divide;4

2、=15divide;7=()里最大能填几?(多媒体出示)3()245()37()636()938多媒体出示第52页的例题。二、学习新知（理解余数要比除数小的道理）创设情境，提出问题。多媒体出示例3的情景图。如果只有16盆花，每组摆5盆，可以摆几组？多几盆？（学生用圆卡片代替花，摆一摆，然后互相交流）帅：剩下的1盆还够再分吗？为什么？那么“1”就是什么数？谁能列出除法算学生试着歹0出这道题的横式。（添加一盆花后）现在可以摆几组？还剩几盆？学生摆一摆，得出结果。帅：如果是17盆，18盆，,24盆，25盆呢？学生用卡片摆一摆，然后说出各道题的算式。15divide;5=3（组）16divide;5=

3、3（组）1（盆）17divide;5=3（组）2（盆）18divide;5=3（组）3（盆）19divide;5=3（组）4（盆）20divide;5=4（组）21divide;5=4（组）1（盆）22divide;5=4（组）2（盆）23divide;5=4（组）3（盆）24divide;5=4（组）4（盆）25divide;5=5（组）师：请同学们观察上面算式中的余数和除数，你发现了什么？学生观察，小组讨论、汇报。归纳出：计算有余数的除法，余数要比除数为什么呢？（生说一说）三、巩固练习多媒体出示52页的“做一做”(2)多媒体出示有关练习题。直接说出下列各题的商和余数。21divide;4=26divide;6=17divide;5=40divide;7=32divide;8=80divide;9=四、全课总结这节课，你有什么收获？看了三年级上册数学有余数的除法教案的人还看：