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1、1海海门门中中专专 2 20 01 19 9 年年普普通通高高校校对对口口单单招招高高三三年年级级第第三三次次模模拟拟考考试试语语文文试试卷卷本本试试卷卷满满分分为为 1 15 50 0 分分，考考试试时时间间为为 1 15 50 0 分分钟钟。一、基础知识单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在下列每小题中，选出一个正确答案）1.下列各组加点字读音都正确的是A衙役（yi）亘古(n)蕴藉(j)虔诚(qin)B泥淖（no）木讷(n)啮齿(ni)蕹菜(wng)C符箓(l )筵会(yn)剽悍(pio)纤绳（qin）D渲染(xun)俨然(yn)祭祀(s)山脊(j)2. 下列各
2、句没没有有错别字的是A万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想象得到那真是雷霆万均。船如离弦之箭，稍差分离，便会撞得粉碎。B它穿着肮脏的外套，掘土四年，现在才能忽然换上了高雅的服饰，长出了刊与飞鸟媲美的翅膀，沐浴在温暖的阳光下，陶醉在这个世界的欢榆中。C 雪也许是更大的一棵树上的果实， 被一场世界之外的大风刮落。 它们漂泊到大地各处，它们携带的纯洁，不久繁衍成春天动人的花朵。D所有者，仍不外乎不准集会，不许开口之类，和我们中华并没有什么很不同。然亦可见至道嘉犹，人同此心，心同此理，固无华夷之限也。3.下列对加点字词解释有错错误误的一项是A. 感同身受(感激)峥嵘岁月(不平凡)云蒸霞蔚(聚集
3、)B. 浅尝辄止(总是)举一反三(类推)比比皆是(一个挨一个)C. 厥功甚伟(他们)真知灼见(透彻)不经之谈(经常)D. 疾言厉色(急速)百舸争流(大船)残羹冷炙(烤肉)4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的是在什么情况之下， 幸福都是一种秘密。 凭苏东坡的作品而研究其内在的本性，藉此以窥探他那幸福的秘密，便不是难事了。苏东坡这位天纵大才，所给予这个世界者多，所取自这个世界者少，他不管身在何处，把稍纵即逝的诗的感受，赋予不朽的艺术形式，而使之长留人间，在这方面，他丰裕了我们每个人的生活。A无论但是而还是B无论然而但还是C不管然而但总是D不管但是而总是5.下列没没有有语病的一项是A新生代农
4、民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，对那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不” 。B诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。C领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。D在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器。26.下列各项中，标点符号使用正确的是A.“我最喜欢分析字眼， ”守林人忽然说，难为情地微笑了一下， “真奇怪，有时候一个字儿缠住你，弄得你坐立不安！ ”B. 珍珠海贫民区的穷人们曾凑集钱财， 为垂死的人盖了一间等死
5、屋， 这仅仅是一间摆着两张床的简陋的屋子，却有着一个充满诗意的名字“清心之家” 。C.那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着、勇猛，有辨别、不自私。D.比如说苏东坡的惠山烹小龙团诗里三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉， ” “天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的。7对下列各项运用的修辞手法，判断错错误误的是A.当我们进去的时候， 便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。（讳饰）B.一个浑身黑色的人眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 （夸张）C.麦田整整齐齐摆在辽阔大地上，仿佛一块块耀眼的黄金。 （通感）D.稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 （比
6、喻）8. 对下列各句运用的表达方式，判断错错误误的是A.修女们不仅收养丢弃在修道院门口的婴孩，还抱回了其他地方所见的弃婴。 （记叙）B.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 （描写）C.甲烷是绝大多数“可燃冰”中的主要成分，同时也是一种反应快速、影响明显的温室气体。 （说明）D.殖民主义时期以及后来的第二次世界大战， 都在暴力冲突下伴随有较大范围的不同文化冲撞。 （议论）9下列作品、文体、作者及国籍对应不不正确的是A 祝福小说鲁迅中国B 假如生活欺骗了你诗歌普希金俄国C 伯格曼法则在北极说明文位梦华中国D 冰河英雄传记克莱尔萨夫安美国10.对有关课文
7、的表述，不不正确的一项是A.东方和西方的科学一文借助于形象议论，作者多用诗意的比喻，增强了作品的形象性，丰富了思想内涵。B.春末闲谈是一篇寓意深刻的杂文。作者以闲谈的方式将自然之物人格化，用形象化的说理，揭露了统治阶级“治术”的险恶实质，表达了人民群众必胜的信心。本文语言生动形象，通俗易懂，清新典雅。C.假如给我三天光明中一文想象丰富，心理描写生动、细腻。D.别了， “不列颠尼亚” 一文描述了中英香港交接仪式的四个场景，以时间闪回的方式组织材料。二、阅读理解单项选择题（本大题共 2 题，9 小题，每小题 2 分，共 18 分。在下列每小题中，选出一个正确答案）（一）3天文学也是物理。 现在的天
8、文学， 不是光究太阳、 月亮、 星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。比如研究太阳内部、恒星内部。人去不了，怎么研究？一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X 光，波长更短的射线等。这么一研究，就发现天上可是热闹到处有星的爆发，一颗星爆发像氢弹爆炸一样。一个爆发的过程是一两个月、几个月。中国古书上有所谓客星，实际上就是星的爆发。爆发时亮了，就看得见，天上来了“客人”；过一段时间爆发过程结束，看不见了，就以为是“客人”走了。天上还有一些更怪的现象。如中子星，是由中
9、子组成的密度非常大的星，一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重，而且转得很快，转时发出的 X 光强度不一样，变化周期不到一秒。还有一种星，名叫“黑洞”，其实不是洞，是光出不来的星。这种星密度更高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来，只有当其他物质被吸引掉进去时才发光，发射出 X 线。不但恒星会爆发，而且由亿万颗恒星组成的星系，像我们所在的银河星系，中心也会爆发，还会爆发得更强烈。一颗恒星爆发起来产生的能量等于十万亿亿个氢弹爆炸的能量， 而一个星系爆发起来的能量等于亿亿个恒星爆发的能量。 要了解这些天文现象没有物理学是不行的。选自钱学森现代自然科学中的基础学科11选段中“爆发时亮了，就看得见
10、，天上来了“客人” ；过一段时间爆发过程结束，看不见了，就以为是“客人”走了”运用的说明方法是A下定义B作比较C打比方D作诠释12对“天文学也是物理”的分析，正确的一项是A. 天文学就是物理学的一个分支学科。B. 天文学就是物理学的一种表现形式。C. 天文学就是物理学的一个种类。D. 天文学就是物理学应用于研究天文学。13. 对“天上还有一些更怪的现象”的分析，不不正确的一项是A天上可是热闹到处有星的爆发，一颗星爆发像氢弹爆炸一样。一个爆发的过程是一两个月、几个月。B中子星的密度非常大，且转得很快，转时发出的 X 光强度不一样，变化周期不到一秒钟。C “黑洞” ，是光出不来的星。这种星密度更高
11、，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来，只有当其他物质被吸引掉进去时才发光，发射出 X 线。D不但恒星会爆发，而且由亿万颗恒星组成的星系，像我们所在的银河星系，中心也会爆发，还会爆发得更强烈。14选文强调的核心问题是A天文学的研究内容B天文学的研究方法C天文学的研究成果D天文学研究对物理的依赖关系15.联系课文，下列表述不不正确的是A. 课文始终从纵横两个方面，指出现代自然科学“成为严密的综合起来的体系”的原因所在。B. 课文在说明的过程中紧紧扣住作为基础学科的天文、地学、生物、数学四门学科和最基础的物理、化学的关系来写。4C. 课文的结构具有总分总的特点，先从整体说到局部，再从局部回到整体。
12、D.课文的语言准确严谨又平实通俗， 切合科普说明文的要求。 由于作者是针对公众介绍科学体系的知识，所以还能深入浅出，娓娓道来，语言形象且富有韵味。（二二）一幅奇妙的肖像，我见了不能不感动的，说出托尔斯泰在这时代所感的痛苦。他是正面坐着，交叉着手臂，穿着农夫的衣服；他的神气颇为颓丧。他的头发还是黑的，他的胡髭已经花白。他的长须与鬓毛已经全白了。双重的皱痕在美丽宽广的额角上画成和谐的线条。这巨大的鼻子，这副直望着你的又坦白又犀利又悲哀的眼睛，多少温和善良啊！它们看得你那么透彻。它们不啻在为你怨叹，为你可惜。眼眶下划着深刻的线条的面孔，留着痛苦的痕迹。他曾哭泣过。但他很强，准备战斗。他开始以照相一般
13、准确的手法， 把莫斯科的惨状照他在参观穷人区域与夜间栖留所里所见的情形描写下来。他确信，这不复是,如他最初所信的那样，可以用金钱来拯救这些不幸者的，因为他们多少受着都市的毒害。于是，他勇敢地寻求灾祸的由来。一层进一层，渐渐地发现了连锁似的负责者。最初是富人，与富人们该诅咒的奢侈的享受，使人眩惑，以至堕落。继之是普遍的不劳而获的生活欲。其次是国家，为强项的人剥削其他部分的人类所造成的残忍的总体。 教会更从旁助纣为虐。 科学与艺术又是同谋犯.这一切罪恶的武器，怎样能把它们打倒呢?第一要使自己不再成为造成罪恶的共犯。不参加剥削人类的工作。放弃金钱与田产，不为国家服务。但这还不够，更应当“不说谎”，不
14、惧怕真理。应当“忏悔”，排斥与教育同时种根的骄傲。末了，应当“用自己的手劳作”。“以你额上流着的汗来换取你的面包”这是第一条最主要的诫条。 托尔斯泰为预先答复特殊阶级的嘲笑起见， 说肉体的劳作决不会摧残灵智的力量， 反而助它发展， 适应本性的正常的需要。 健康只会因之更加增进， 艺术也因之进步。而且，它更能促进人类的团结。16.课文描写了托尔斯泰的一幅肖像，对其作用阐述不不正确的一项是A作者借托尔斯泰的肖像，高度赞扬了托尔斯泰的救赎之心。B作者借托尔斯泰的肖像，表现人物的内心挣扎。C这幅肖像描写，略显夸张，艺术地描摹了托尔斯泰的外貌。D为读者展示了一个随时准备战斗的托尔斯泰的英雄形象。17.经
15、过托尔斯泰的探索，他发现了罪魁祸首，下面说法不不正确的一项是A富人奢侈的享受，不劳而获的生活欲。B国家为剥削者提供了制度保障。C教会用宗教迷惑被剥削者，消磨了他们的斗志。D科学和艺术则大胆地唤醒了民众的觉悟。18.文中划线句子中“这”指代的内容正确的一项是A.使自己不再成为造成罪恶的共犯。B放弃金钱与田产，不为国家服务。C不参加剥削人类的工作。D使自己不再成为造成罪恶的共犯。不参加剥削人类的工作。放弃金钱与田产，不为国家服务。19.阅读选文，理解错错误误的一项是A托尔斯泰勇敢地发现了造成罪恶的原因，并坚决退出了制造罪恶的同谋者的行列。B只要遵守“以你额上流着的汗来换取你的面包”这戒条就可以促进
16、人类团结。C托尔斯泰勇敢地背离自己原有的阶层，受到了特殊阶层的不解和嘲笑。5D托尔斯泰用实际行动践行劳动的意义，并以此使身体、精神、艺术得到进步。三、文言文单项选择题（本大题共 6 小题，每小题 1 分，共 6 分。在下列每小题中，选出一个正确答案）20. 下列各句中“为”字用法与其它三项不同的是A视为止，行为迟B公为我献之C吾所以为此者D吾属皆为之虏也21下列各句中,没没有有使用通假字的是A. 况吾与子渔樵于江渚之上B. 尔其无忘乃父之志C. 相如度秦王特以诈详为D. 暴霜露22.下列各句中,句式与其他三项不不同的是A. 非抗于九国之师也B. 求人可使报秦者C. 其意气之盛D. 客有吹洞箫者23. 下列各句中，没没有有词类活用的是A. 君安与项伯有故B. 吾从而师之C. 毕礼而归之D. 庖丁为文惠君解牛24. 下列各句中，加点词语古今意义相同的是A. 相去四十里B. 其势必不敢留君C. 山东豪俊遂并起D. 哀吾生之须臾25.下列各项中,表述不不正确的是A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中“吾与点也”表明孔子认为曾皙是主张以礼治国，他说的是礼治的结果，是太平盛世的图景，与孔子的政治主张相
