《人教版九年级化学上册第5单元化学方程式PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学上册第5单元化学方程式PPT课件（241页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.1质量守恒定律质量守恒定律第第第第1 1课时课时课时课时 质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律第五单元化学方程式1课堂讲解质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用2课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结质量守恒定律为什么变短了？为什么变短了？观察观察生日宴会中我们发现生生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。日蜡烛会越烧越短。提问提问化学反应发生后物质的质量是不是变少了？化学反应发生后物质的质量是不是变少了？解释解释为什么变重了？为什么变重了？测量测量通过准确测量，发现金通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。属生锈后质量变大了。提问提问
2、化学反应发生后物质的质化学反应发生后物质的质量是不是增加了？量是不是增加了？解释解释1知识点质量守恒定律知1导【提出问题提出问题】结合生活中遇到的现象，提出问题：化结合生活中遇到的现象，提出问题：化学反应前后物质的质量有没有变化呢？学反应前后物质的质量有没有变化呢？【猜想猜想】你的猜想是你的猜想是(变大、变小或不变变大、变小或不变)；【设计实验设计实验】探究实验探究实验1：白磷燃烧前后质量的测定：白磷燃烧前后质量的测定【视频播放视频播放】白磷燃烧白磷燃烧知1导在锥形瓶中放一小块白磷在锥形瓶中放一小块白磷称量锥形瓶内物质的总质量称量锥形瓶内物质的总质量实验前实验前实验中实验中点燃白磷，观点燃白磷
3、，观察产生现象察产生现象实验后实验后冷却后称量冷却后称量锥形瓶内物锥形瓶内物质的总质量质的总质量知1导产生大量白烟，产生大量白烟，_M（1）=M（2）天平仍然平衡天平仍然平衡P+O2P2O5点燃点燃现象描述现象描述反应表示反应表示知1导探究实验探究实验2：铁跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定：铁跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定在烧杯中放入蓝色硫酸铜溶液，在烧杯中放入蓝色硫酸铜溶液，放在托盘上，取放在托盘上，取几颗小铁钉也几颗小铁钉也放在托盘上。放在托盘上。称量托盘上物质的总质量。称量托盘上物质的总质量。实验前实验前实验中实验中点燃白磷，观察产生现象点燃白磷，观察产生现象实验后实验后称量烧杯内物质的总
4、质量。称量烧杯内物质的总质量。知1导铁钉表面覆盖着一层红色物质，溶液由铁钉表面覆盖着一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。蓝色逐渐变为浅绿色。M（1）=M（2）Fe+CuSO4Cu+FeSO4现象描述现象描述反应表示反应表示知1导探究实验探究实验4：镁带燃烧前后质量的测定：镁带燃烧前后质量的测定【视频播放视频播放】镁条燃烧前后质量的测定视频镁条燃烧前后质量的测定视频探究实验探究实验3：盐酸和碳酸钠溶液反应前后质量的测定：盐酸和碳酸钠溶液反应前后质量的测定【视频播放视频播放】盐酸和碳酸钠质量守恒盐酸和碳酸钠质量守恒知1导问题(一)为什么会出现生成物的质量大于或小于反应物的质为什么会出现生成物的
5、质量大于或小于反应物的质量这些情况？量这些情况？问题（二）这两个反应到底遵守不遵守质量守恒定律呢？这两个反应到底遵守不遵守质量守恒定律呢？归纳知1导质量守恒定律质量守恒定律:归纳知1导（1）质量守恒定律是一切化学反应必须遵守）质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律；的一个定律，但物理变化不属于此定律；（2）质量守恒定律研究的仅是指）质量守恒定律研究的仅是指“质量质量”，不能任意扩展到其它物理量；不能任意扩展到其它物理量；理解和应用质量守恒定律时要注意适用范围：理解和应用质量守恒定律时要注意适用范围：化学变化化学变化质量质量什么量？什么量？什么质量？什么质量？归纳知
6、1导（3）守恒的数量是）守恒的数量是“总质量总质量”，不是，不是部分反应物和生成物的质量；部分反应物和生成物的质量；（4）守恒的范围是）守恒的范围是“参加化学反应的参加化学反应的各物质各物质”，没有参加反应的物，没有参加反应的物质，不能计算在内。质，不能计算在内。总质量总质量参与物质参与物质谁的总质量？谁的总质量？知1讲【例例1】如图所示，它是通过测定红磷燃烧前后质如图所示，它是通过测定红磷燃烧前后质量的变化来探究质量守恒定律。试回答：量的变化来探究质量守恒定律。试回答：(1)称取反应前装置的总质量；称取反应前装置的总质量；(2)红磷燃烧时可观察到的现象是红磷燃烧时可观察到的现象是；(3)锥形
7、瓶底部放一层细沙的目的是锥形瓶底部放一层细沙的目的是_；产生大量白烟产生大量白烟防止瓶底受热不均匀，使瓶底炸裂防止瓶底受热不均匀，使瓶底炸裂(4)实验中观察气球的变化是实验中观察气球的变化是_；(5)待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，天平的待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，天平的指针指针_(填填“偏左偏左”“偏右偏右”或或“在分度在分度盘中央盘中央”)，该实验说明，该实验说明先胀大后变瘪先胀大后变瘪在分度盘中央在分度盘中央量和量和等于反应后生成的各物质的质量和等于反应后生成的各物质的质量和参加反应参加反应的各物质的质的各物质的质知1讲导引：导引：本实验的目的是通过测定红磷燃烧前后本实验的目
8、的是通过测定红磷燃烧前后质量的变化来探究质量守恒定律。要想实验成质量的变化来探究质量守恒定律。要想实验成功，锥形瓶底部应放少量细沙，目的是防止瓶功，锥形瓶底部应放少量细沙，目的是防止瓶底受热不均匀，使瓶底炸裂；红磷燃烧时消耗底受热不均匀，使瓶底炸裂；红磷燃烧时消耗氧气，同时放出热量，瓶内的气体受热膨胀，氧气，同时放出热量，瓶内的气体受热膨胀，压强增大，气球会胀大，压强增大，气球会胀大，知1讲待装置冷却后瓶内压强减小，气球又会变瘪，待装置冷却后瓶内压强减小，气球又会变瘪，气球主要起缓冲作用；反应前后天平平衡，说气球主要起缓冲作用；反应前后天平平衡，说明参加反应的反应物的质量和等于反应后生成明参加
9、反应的反应物的质量和等于反应后生成的生成物的质量和，化学反应前后质量守恒。的生成物的质量和，化学反应前后质量守恒。知1讲总结知1讲设计实验探究质量守恒定律时，特别是有气体设计实验探究质量守恒定律时，特别是有气体参加或生成的反应要注意：参加或生成的反应要注意：1.实验装置不实验装置不能漏气能漏气防止瓶底炸裂防止瓶底炸裂瓶底放细沙瓶底放细沙橡皮塞冲出橡皮塞冲出瓶口加一个气球瓶口加一个气球作缓冲装置作缓冲装置瓶内气瓶内气压过大压过大涉及燃烧实验涉及燃烧实验总结知1讲2.准确称量准确称量正确物质正确物质所有反应物和所有生成物的质量所有反应物和所有生成物的质量不能拿部分反应物质量与所有不能拿部分反应物质
10、量与所有生成物质量相比较生成物质量相比较不能拿所有反应物质量与部分不能拿所有反应物质量与部分生成物质量相比较生成物质量相比较知1练【中考中考荆州荆州】在化学反应前后，以下各项一定不在化学反应前后，以下各项一定不会发生变化的是会发生变化的是()原子种类原子种类元素种类元素种类分子种类分子种类物质种类物质种类ABCD1A知1练如图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，如图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是下列说法错误的是()2知1练A反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量后生成五氧化二磷的质量B白磷燃烧
11、结束，锥形瓶应冷却后再放到天平上称量白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放到天平上称量C实验过程中气球先变大后变瘪实验过程中气球先变大后变瘪D瓶底的细沙起隔热作用瓶底的细沙起隔热作用知1练物质发生化学变化时质量守恒的根本原因是物质发生化学变化时质量守恒的根本原因是()A反应在密闭容器中进行反应在密闭容器中进行B反应前后各物质的质量不变反应前后各物质的质量不变C分子的种类和个数不变分子的种类和个数不变D原子的种类、个数和质量不变原子的种类、个数和质量不变3D2知识点质量守恒定律的应用知2导问题以水电解反应为例，以水电解反应为例，用分子原子观点说明用分子原子观点说明化学反应的本质？化学反应的本质？归纳知
12、2导化学反应前后质量守恒的原因是：化学反应前后质量守恒的原因是：化学化学反应反应前后前后原子的种类不变原子的种类不变原子的质量不变原子的质量不变原子的数目不变原子的数目不变归纳知2导宏宏观观元素种类元素种类元素质量元素质量物质的总质量物质的总质量物质的种类物质的种类可能改变可能改变都不变都不变改变改变微微观观原子种类原子种类原子数目原子数目原子质量原子质量分子的种类分子的种类分子的数目分子的数目知2讲导引：冰融化成水属于物理变化，物理变化不属于导引：冰融化成水属于物理变化，物理变化不属于质量守恒定律的研究范畴；高锰酸钾加热后生成氧质量守恒定律的研究范畴；高锰酸钾加热后生成氧气，参加反应的高锰酸
13、钾质量等于反应后生成的固气，参加反应的高锰酸钾质量等于反应后生成的固体质量与氧气质量之和，因此反应后固体质量减少，体质量与氧气质量之和，因此反应后固体质量减少，符合质量守恒定律；同理细铁丝与氧气反应生成符合质量守恒定律；同理细铁丝与氧气反应生成知2讲四氧化三铁，生成物的质量等于参加反应的铁与氧四氧化三铁，生成物的质量等于参加反应的铁与氧气的质量之和，因此生成物的质量比铁的质量大，气的质量之和，因此生成物的质量比铁的质量大，也符合质量守恒定律。也符合质量守恒定律。知2讲ABCD【例例3】(山东东营山东东营)化学反应前后，下列各项中，化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是肯定没有变化的是()原
14、子数目原子数目原子的种类原子的种类分子数目分子数目分子的种类分子的种类元素的种类元素的种类物质的总质量物质的总质量物质的种类物质的种类A知2讲导引：导引：质量守恒定律从宏观上理解：反应前质量守恒定律从宏观上理解：反应前后物质的种类改变，物质的总质量不变；元后物质的种类改变，物质的总质量不变；元素的质量和种类不变；从微观上理解即反应素的质量和种类不变；从微观上理解即反应前后原子的种类、数目、质量不变，分子的前后原子的种类、数目、质量不变，分子的种类一定改变，由于不同种分子的结构不一种类一定改变，由于不同种分子的结构不一定相同，分子的数目可能不变，也可能改变。定相同，分子的数目可能不变，也可能改变
15、。总结知2讲(1)原子是化学变化中最小的粒子。化学反应前原子是化学变化中最小的粒子。化学反应前后，后，原子的种类、数目、质量不变，但原子并不是原子的种类、数目、质量不变，但原子并不是不发生变化，原子的质子数不变，但最外层电不发生变化，原子的质子数不变，但最外层电子数发生改变。子数发生改变。(2)化学变化前后分子的种类改变，分子的数目不一化学变化前后分子的种类改变，分子的数目不一定改变定改变知2练【中考中考眉山眉山】10gA和足量和足量B混合加热，充分反应混合加热，充分反应后生成后生成8gC和和4gD，则参加反应的，则参加反应的A和和B的质量的质量比为比为()A1 1B2 1C4 1D5 14D
16、知2练ag过过氧氧化化氢氢溶溶液液和和bg二二氧氧化化锰锰混混合合，待待完完全全反反应应后得后得cg残余物，则生成氧气的质量为残余物，则生成氧气的质量为()A(ac)gB(abc)gC(abc)gD(abc)g5B知2练6【中考中考邵阳邵阳】某化学反应可表示为：】某化学反应可表示为：二氧化碳水二氧化碳水M氧气氧气根据以上信息，下列说法中一定正确的是根据以上信息，下列说法中一定正确的是()AM中一定含有中一定含有C、H元素，可能含有元素，可能含有O元素元素BM中只含中只含C、H元素元素CM中含有中含有C、H、O三种元素三种元素D无法确定无法确定A知2练【中中考考西西宁宁】我我国国载载人人航航天天
17、技技术术达达到到了了世世界界先先进进水水平平。其其中中“神神舟舟号号”系系列列火火箭箭使使用用的的一一种种燃燃料料是是偏偏二二甲甲肼肼，其其化化学学式式为为C2H8N2，燃燃烧烧时时发发生生如如下下反反应应：C2H8N22X=2CO24H2O3N2，则，则X的化学式是的化学式是()ANOBNO2CN2ODN2O47点燃点燃D1知识小结知识小结质量守恒定律质量守恒定律内容内容微观解释微观解释参加化学反应的各物质的质参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和各物质的质量总和在化学反应中，反应前后在化学反应中，反应前后:原子的种类没有改变，原子的种类没有
18、改变，数目没有增减，数目没有增减，原子的质量也没有改变原子的质量也没有改变8下列关于质量守恒定律的说法正确的是下列关于质量守恒定律的说法正确的是()A参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积B100g冰融化得到冰融化得到100g水，符合质量守恒定律水，符合质量守恒定律C高锰酸钾加热后固体质量减少，说明这一反应不符合质高锰酸钾加热后固体质量减少，说明这一反应不符合质量守恒定律量守恒定律D镁条燃烧后，生成物质量比镁条的质量大，该反应镁条燃烧后，生成物质量比镁条的质量大，该反应符合质量守恒定律符合质量守恒定律2易错小结易错小结D易错点：本题可用
19、内涵分析法解答，解答时应抓住质易错点：本题可用内涵分析法解答，解答时应抓住质量守恒定律的量守恒定律的“四强调四强调”，即：强调，即：强调“化学变化化学变化”，强调强调“质量守恒质量守恒”，强调，强调“参加反应参加反应”，强调，强调“质量质量总和总和”。如果忽略。如果忽略“质量守恒质量守恒”(而非体积守恒而非体积守恒)就会就会错选错选A；如果忽略；如果忽略“化学变化化学变化”就会错选就会错选B；如果忽略；如果忽略“质量总和质量总和”就会错选就会错选C。9【中考中考黔东南黔东南】某密闭容器中有某密闭容器中有X、氧气、二氧、氧气、二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，反应前化碳三种物质，在一定条件
20、下充分反应，反应前后各物质质量的数据记录如下：后各物质质量的数据记录如下：物质物质XO2CO2H2O反应前的质量反应前的质量/g4612810反应后的质量反应后的质量/g0待测待测8954在下列判断中，正确的是在下列判断中，正确的是()A物质物质X由碳、氢元素组成由碳、氢元素组成B物质物质X由碳、氢、氧元素组成由碳、氢、氧元素组成C充分反应后剩余氧气质量为充分反应后剩余氧气质量为16gD生成生成CO2与与H2O的质量比是的质量比是89 54B易错点：二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于易错点：二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于X，88g二氧化碳中碳元素的质量为：二氧化碳中碳元素的质量为：
21、88g1244100%24g；54g水中氢元素的质量为：水中氢元素的质量为：54g218100%6g，24g6g30g46g，故，故X中一定含中一定含有氧元素。物质有氧元素。物质X由碳、氢、氧元素组成，由碳、氢、氧元素组成，A错误，错误，B正确；充分反应后剩余氧气质量为正确；充分反应后剩余氧气质量为46g128g1g89g54g32g，C错误；生成错误；生成CO2与与H2O的质量比的质量比是是8854，D错误。错误。（1）化学反应）化学反应前后肯定没有变化的是（前后肯定没有变化的是（）。原子数目原子数目分子数目分子数目元素种类元素种类物质种类物质种类原子种类原子种类物质的总质量物质的总质量A.
22、B.C.D.(来自教材)2选择题选择题B（2）根据根据化学方程式不能获得的信息是（化学方程式不能获得的信息是（）。A.该反应中的反应物和生成物该反应中的反应物和生成物B.各反应物和生成物的质量比各反应物和生成物的质量比C.反应发生所需要的条件反应发生所需要的条件D.化学反应的快慢化学反应的快慢(来自教材)D（4）植物）植物的光合作用可表示为的光合作用可表示为：根据根据以上信息，以上信息，下列下列关于淀粉组成的说法中正确的是（关于淀粉组成的说法中正确的是（）。）。A.只含碳、氢元素只含碳、氢元素B.含有碳、氧、氢三种元素含有碳、氧、氢三种元素C.含有碳、氢元素，可能含有氧元素含有碳、氢元素，可能
23、含有氧元素D.无法确定无法确定(来自教材)二氧化碳水二氧化碳水淀粉氧气淀粉氧气C第五第五单元元化学方程式化学方程式5.1质量守恒定律质量守恒定律第第第第1 1课时课时课时课时 质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律1质量守恒定律的理解质量守恒定律的理解(本质分析法、图像题解法本质分析法、图像题解法)2质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用(守恒法、数据分析法守恒法、数据分析法)3质量守恒定律的综合应用质量守恒定律的综合应用(本质分析法、守恒法本质分析法、守恒法)4质量守恒定律的探究质量守恒定律的探究(实验探究法实验探究法)10关于质量守恒定律的理解，错误的是关于质量守恒定律的理解，错误
24、的是()A宏宏观观：实实际际参参加加反反应应的的反反应应物物总总质质量量等等于于反反应应后后生生成成的生成物总质量的生成物总质量B微观：反应前后原子种类和个数不变微观：反应前后原子种类和个数不变CX3H2O=2H3PO4中的中的X为为P2O5D煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释D11【中中考考贺贺州州】镁镁带带在在耐耐高高温温的的密密闭闭容容器器中中(内内含含空空气气)加热发生反应加热发生反应2MgO22=MgO、3MgN2=Mg3N2，下下列列图图中中能能正正确确表表示示容容器器里里所所盛物质总质量变化的是盛物质总质量变化的是()点燃
25、点燃点燃点燃C12根据质量守恒定律，下列说法正确的是根据质量守恒定律，下列说法正确的是()A燃烧的镁带和生成的氧化镁的质量相等燃烧的镁带和生成的氧化镁的质量相等B蜡烛燃烧，固体质量减少，不符合质量守恒定律蜡烛燃烧，固体质量减少，不符合质量守恒定律C分解的水的质量等于生成氢气和氧气的质量之和分解的水的质量等于生成氢气和氧气的质量之和Dag碳碳在在bg氧氧气气中中充充分分燃燃烧烧，一一定定能能生生成成(ab)g二氧化碳二氧化碳C13【中中考考河河南南】硝硝酸酸铜铜受受热热分分解解会会产产生生一一种种污污染染空空气气的有毒气体，该气体可能是的有毒气体，该气体可能是()AN2BNO2CNH3DSO2B
26、14【中中考考扬扬州州】某某实实验验过过程程如如下下：取取ag锡锡粉粉置置于于密密闭闭容容器器中中，称称得得容容器器和和固固体体的的总总质质量量为为bg，煅煅烧烧使使锡锡粉粉与与O2充充分分反反应应；冷冷却却后后打打开开容容器器时时发发现现有有空空气气冲冲入入，待待容容器器内内气气体体组组成成恢恢复复到到反反应应前前，称称得得容容器器和和固固体体的的总总质质量量为为cg；取取出出所所有有固固体体，称称得得固固体体为为dg，则，则c等于等于()AdbaBdbaCdbaDdbaD15【中中考考巴巴中中】在在一一密密闭闭容容器器内内加加入入甲甲、乙乙、丙丙、丁丁四四种种物物质质，在在一一定定条条件件
27、下下发发生生化化学学反反应应，反反应应前前后后各各物物质的质量变化见表。下列说法错误的是质的质量变化见表。下列说法错误的是()物质物质甲甲乙乙丙丙丁丁反应前物质的质量反应前物质的质量/g83254反应后物质的质量反应后物质的质量/g16x524A.该反应为分解反应该反应为分解反应B丙可能是该反应的催化剂丙可能是该反应的催化剂C甲、丁两物质反应前后质量变化之比为甲、丁两物质反应前后质量变化之比为25Dx的值为的值为2816根据质量守恒定律解释下列现象：根据质量守恒定律解释下列现象：(1)细细铁铁丝丝在在氧氧气气中中燃燃烧烧，生生成成的的黑黑色色固固体体的的质质量量比比细细铁铁丝的质量大；丝的质量
28、大；(2)煤在空气中燃烧，质量变小。煤在空气中燃烧，质量变小。(1)细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，根据质量守细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，生成四氧化三铁的质量应等于参加反应的恒定律，生成四氧化三铁的质量应等于参加反应的细铁丝与氧气的质量之和，所以四氧化三铁的质量细铁丝与氧气的质量之和，所以四氧化三铁的质量比细铁丝的质量大。比细铁丝的质量大。(2)煤在空气中燃烧，生成的二氧化碳及烟尘等扩散到煤在空气中燃烧，生成的二氧化碳及烟尘等扩散到空气中去了，所以煤燃烧后质量变小。空气中去了，所以煤燃烧后质量变小。17【中中考考昭昭通通】(1)在在质质量量守守恒恒定定律律的的实实验验
29、探探究究活活动动中中，某某小小组组同同学学将将一一根根用用砂砂纸纸打打磨磨干干净净的的长长镁镁条条和和一一个个石石棉棉网网一一起起放放在在托托盘盘天天平平上上称称量量，记记录录所所称称的的质质量量为为m1。在在石石棉棉网网上上方方将将镁镁条条点点燃燃，观观察察反反应应现现象象，将将镁镁条条燃燃烧烧后后的的产产物物与与石石棉棉网网一一起起放放在在托托盘天平上称量，记录所称的质量为盘天平上称量，记录所称的质量为m2，发发现现m1m2，该该反反应应_(填填“遵遵守守”或或“不不遵遵守守”)质质量量守守恒恒定定律律。如如果果在在燃燃着着的的镁镁条条上上方方罩罩上上罩罩，使使生生成成物物全全部部收收集集
30、起起来来与与石石棉棉网网一一起起放放在在托托盘盘天天平平上上称称量量,记记录录所所称称的的质质量量为为m3，则则m1_(填填“大大于于”“小小于于”或或“等于等于”)m3，原因是，原因是_。遵守遵守镁条燃烧时有氧气参加反应，镁条燃烧时有氧气参加反应，生成物的质量包含了参加反应的氧气中的氧元素的生成物的质量包含了参加反应的氧气中的氧元素的质量质量(合理即可合理即可)小于小于(2)氧氧气气面面具具中中常常用用过过氧氧化化钠钠(Na2O2)吸吸收收二二氧氧化化碳碳生生成成氧氧气气和和另另一一种种物物质质，反反应应的的化化学学方方程程式式为为：2Na2O2 2CO2=2X O2， 则则 X的的 化化
31、学学 式式 为为_。Na2CO3(3)由由质质量量守守恒恒定定律律可可知知，化化学学反反应应前前后后，一一定定不不变变的的是是_(填序号填序号)。原子种类原子种类原子数目原子数目分子种类分子种类分子数目分子数目元素种类元素种类物质总质量物质总质量18质质量量守守恒恒定定律律的的定定量量研研究究对对化化学学科科学学发发展展具具有有重重大意义。大意义。(1)我我国国从从2011年年5月月1日日起起，酒酒驾驾入入刑刑。“酒酒精精检检测测仪仪”可可检检查查司司机机是是否否酒酒后后驾驾车车，其其反反应应原原理理为为C2H5OH4CrO36H2SO4=2Cr2(SO4)32CO29X，反反应应中中红红色色
32、的的CrO3转转变变为为绿绿色色的的Cr2(SO4)3，其其中中X的化学式为的化学式为_。H2O(2)如如图图为为某某化化学学反反应应的的微微观观模模拟拟图图，“”和和“”分分别表示两种不同元素的原子别表示两种不同元素的原子：由由“”聚聚集集成成的的物物质质_(填填“可可能能”或或“不不可可能能”)是是氧氧化化物物，参参加加反反应应的的两两种种反反应应物物的的分分子子个个数数比比为为_，此反应的基本反应类型为，此反应的基本反应类型为_。2 1(或或1 2)可能可能化合反应化合反应(3)已已知知m1g镁镁条条放放在在空空气气中中完完全全燃燃烧烧，生生成成m2g氧氧化化镁镁(不不考考虑虑其其他他反
33、反应应)，m1_(填填“”“”或或“”)m2。小小西西在在做做该该实实验验时时，观观察察到到耀耀眼眼的的白白光光，冒冒出出大大量量白白烟烟，称称量量无无误误时时，发发现现m1m2，其其原原因因是是_。镁条燃烧产生的氧化镁部分以白烟的形式逸镁条燃烧产生的氧化镁部分以白烟的形式逸散到空气中去了散到空气中去了19【中中考考济济南南】小小明明同同学学欲欲通通过过化化学学实实验验证证明明“质质量量守守恒恒定定律律”， 确确定定以以“稀稀盐盐酸酸与与碳碳酸酸钠钠反反应应”为为研研究究对象，设计的实验装置如图所示。对象，设计的实验装置如图所示。(1)根根据据实实验验目目的的，小小明明应应该该测测量量的的数数
34、据据是是_(填填“只只有有反反应应前前”“只只有有反反应应后后”或或“反反应应前前、后后”)整整个个反应装置反应装置(包括锥形瓶、气球和药品包括锥形瓶、气球和药品)的质量的质量。反应前、后反应前、后(2)实验步骤如下：实验步骤如下：按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。将将碳碳酸酸钠钠粉粉末末全全部部倒倒入入锥锥形形瓶瓶中中，观观察察到到锥锥形形瓶瓶中中液液体里出现的现象之一是体里出现的现象之一是_。有气泡产生有气泡产生当当反反应应结结束束时时，气气球球已已经经完完全全鼓鼓起起，小小明明发发现现天天平平的的指针已经向右偏了。小明又重新称量，
35、记录了数据。指针已经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。他他感感到到困困惑惑：其其他他操操作作均均正正确确，实实验验现现象象与与数数据据为为何何与与预预测测结结果果不不符符？你你认认为为出出现现该该实实验验现现象象的的合合理理解解释释最应该是下列各项中的最应该是下列各项中的_(填序号填序号)。A反应后原子的种类、数目变少反应后原子的种类、数目变少B该该反反应应生生成成的的各各物物质质的的总总质质量量小小于于参参加加反反应应的的反反应物的总质量应物的总质量C空气的浮力作用干扰了实验结果空气的浮力作用干扰了实验结果D生成气体的反应不遵守质量守恒定律生成气体的反应不遵守质量守恒定律5.1质量守恒定
36、律质量守恒定律第第第第2 2课时课时课时课时 化学方程式化学方程式化学方程式化学方程式第五单元化学方程式1课堂讲解化学方程式的意义化学方程式的意义化学方程式的读法讲解化学方程式的读法讲解2课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结化学方程式图中所示是木炭图中所示是木炭在燃烧，你能用在燃烧，你能用文字表达式表示文字表达式表示此反应吗？此反应吗？碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃该式子能表示反应物、生成物及反应条件，该式子能表示反应物、生成物及反应条件，但书写不方便、国际上也不能用且不能体但书写不方便、国际上也不能用且不能体现质量守恒定律，此反应还可用化学方程现质量守恒定律，
37、此反应还可用化学方程式表示，你知道如何书写吗？式表示，你知道如何书写吗？碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃1知识点化学方程式的意义知1导概念：用化学式表示化学反应的式子叫做化学方概念：用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。程式。问问题（一）题（一）下列式子是不是化学方程式？下列式子是不是化学方程式？C+O2CO2点燃点燃P+O2P2O5点燃点燃知1导认识化学方程式认识化学方程式C+O2=CO2点燃点燃反应反应条件条件反应物反应物生成物生成物“+”表示表示“和和”“与与”等等“=”表示表示“反应生成反应生成”及及“六不变六不变”问题(二)知1导用化学方程式表示化学反应有哪些优点呢？用化学
38、方程式表示化学反应有哪些优点呢？化学方程式表示的意义化学方程式表示的意义(或提供的信息或提供的信息)知1导C+O2=CO2点燃点燃表示反应物、表示反应物、生成物生成物表示反应表示反应条件条件表示各反表示各反应物、生应物、生成物之间成物之间的质量比的质量比表示各反应表示各反应物、生成物物、生成物的粒子数比的粒子数比归纳知1导意义意义C+O2=CO2表示反应物、生表示反应物、生成物及反应条件成物及反应条件反应物：反应物：C、O2.生成物：生成物：CO2.条件：点燃条件：点燃粒子个数比粒子个数比C+O2=CO21:1:1点燃点燃点燃点燃归纳知1导质量比质量比C+O2=CO212:162:12+162
39、12:32:44点燃点燃知1讲【例例1】下列四位同学正在讨论某一个化学方程式下列四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是表示的意义，他们所描述的化学方程式是()反应在点燃反应在点燃条件下进行条件下进行是化合反应是化合反应各物质的质量各物质的质量比为比为1:8:9各物质的分子各物质的分子个数比为个数比为2:1:2A.S+O2=SO2点燃点燃B.2CO+O2=2CO2点燃点燃C.2H2+O2=2H2OD.CH4+2O2=CO2+2H2O点燃点燃点燃点燃知1讲知1讲导引：导引：本题可以根据提供的信息采用排除法本题可以根据提供的信息采用排除法来确定化学方程式。该反应是化合反
40、应，则来确定化学方程式。该反应是化合反应，则D可以排除；各物质的分子个数比为可以排除；各物质的分子个数比为2 1 2，即化学方程式中化学计量数之比为即化学方程式中化学计量数之比为2 1 2，则，则A可以排除；各物质的质量比为可以排除；各物质的质量比为1 8 9，B中中各物质的质量比为各物质的质量比为56 32 88即即7 4 11，则，则B可可以排除。以排除。总结知1讲化学方程式提供的信息不仅有化学方程式提供的信息不仅有反应物反应物、生成物生成物、反应条件反应条件，各物质间的质量比各物质间的质量比和和各粒子间的数量各粒子间的数量比比，还可以根据反应物和生成物的化学式，还可以根据反应物和生成物的
41、化学式判断物判断物质的类别质的类别(单质和化合物单质和化合物)，根据反应物和生成物，根据反应物和生成物的种数判断的种数判断基本反应类型基本反应类型等。等。知1练【中考中考上海上海】根据化学方程式：】根据化学方程式：2H2O=2H2O2，无法获取的信息是，无法获取的信息是()A反应所需条件反应所需条件B生成物的状态生成物的状态C生成物各物质的质量之比生成物各物质的质量之比D氧气可助燃氧气可助燃1通电通电D知1练下图中四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，下图中四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是他们所描述的化学方程式是()2知1练ASO2=SO2B2COO2=2CO
42、2C2H2O2=2H2ODCH42O2=CO22H2O点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃知1练【中考中考玉林玉林】硫在氧气中燃烧的化学方程】硫在氧气中燃烧的化学方程式式是是：SO2=SO2，从从这这个个化化学学方方程程式式获获得得的的信息错误的是信息错误的是()A反应前后元素种类不变反应前后元素种类不变B该反应的生成物中含有氧气该反应的生成物中含有氧气C该反应的反应物是硫和氧气该反应的反应物是硫和氧气D该反应发生所需要的条件是点燃该反应发生所需要的条件是点燃3点燃点燃B知1练4在在反反应应4Al3O22=Al2O3中中，从从反反应应物物、生生成成物物之之间间的的原原子子、分分子子个个数数比比来来
43、看看，每每_个个铝铝原原子子与与_个个氧氧分分子子起起反反应应，生生成成了了_个个三三氧氧化化二二铝铝“分分子子”；从从它它们们之之间间的的质质量量比比来来看看，每每_份份质质量量的的Al与与_份份质质量量的的O2反反应应，生成了生成了_份质量的份质量的Al2O3。204432108962知识点化学方程式的读法知2导C+O2=CO2点燃点燃1）宏观读法：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。）宏观读法：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。2）微观读法：）微观读法：1个碳原子和个碳原子和1个氧原子反应生成个氧原子反应生成1个二氧化个二氧化碳分子。碳分子。3）量的读法：每）量的读法：每12份质量
44、的碳和份质量的碳和32份质量的氧气份质量的氧气完全反应生成完全反应生成44份质量的二氧化碳。份质量的二氧化碳。归纳知2导“+”不能读成不能读成“加加”，应读，应读“和和”、“与与”、“跟跟”。“=”不能读成不能读成“等于等于”，应读，应读“生成生成”。化学式应读成物质的名称。化学式应读成物质的名称。反应条件也应读出。反应条件也应读出。知2导【例例2】对对化学方程式化学方程式2H2O2=2H2O的的说法说法中正确的是中正确的是()A氢气加氧气在点燃的条件下反应生成水氢气加氧气在点燃的条件下反应生成水B两个氢气分子和一个氧气分子等于两个水分子两个氢气分子和一个氧气分子等于两个水分子C两份质量的氢气
45、和一份质量的氧气在点燃的条两份质量的氢气和一份质量的氧气在点燃的条件下反应生成两份质量的水件下反应生成两份质量的水D氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水D点燃点燃知2导导引：化学方程式中导引：化学方程式中“+”一般读作一般读作“和和”“与与”等，等，“=”读作读作“生成生成”，A、B错误；错误；C中计算结果错误，应为中计算结果错误，应为4份质量的氢气和份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份份质量的水；质量的水；D正确。正确。总结知1讲对于化学方程式意义的理解，要走出几个误区：对于化学方程式意义的理解，要走出几
46、个误区：1宏观与微观不能混在一起；宏观与微观不能混在一起；2化学符号与数学符号不能混淆；化学符号与数学符号不能混淆；3化学计量数与物质质量比不要等同。化学计量数与物质质量比不要等同。知2练【中中考考南南宁宁】下下列列关关于于化化学学方方程程式式4P5O22P2O5的读法，错误的是的读法，错误的是()A磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷5知2练B在在点点燃燃的的条条件件下下，每每4体体积积的的磷磷和和5体体积积的的氧氧气气完完全全反应，生成五氧化二磷反应，生成五氧化二磷C在在点点燃燃的的条条件件下下，每每4个个磷磷原原子子和和5个个氧氧气气分分子子结
47、结合合生成生成2个五氧化二磷分子个五氧化二磷分子D在在点点燃燃的的条条件件下下，每每124份份质质量量的的磷磷和和160份份质质量量的的氧气完全反应，生成氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷份质量的五氧化二磷知2练6【中考中考来宾来宾】关于】关于2H2O2=2H2O的读法不正的读法不正确的是确的是()A氢气与氧气在点燃的条件下生成水氢气与氧气在点燃的条件下生成水B每每2个氢分子和个氢分子和1个氧分子完全反应，生成个氧分子完全反应，生成2个水分子个水分子C常常温温下下，每每2体体积积的的氢氢气气与与1体体积积的的氧氧气气完完全全反反应应，生生成成2体积的水体积的水D每每4份份质质量量的的氢
48、氢气气与与32份份质质量量的的氧氧气气完完全全反反应应，生生成成36份质量的水份质量的水点燃点燃C1知识小结知识小结定义定义意义意义用化学式来表示化学反应的式子用化学式来表示化学反应的式子质的意义：表示反应物，生成物质的意义：表示反应物，生成物量的意义：量的意义：表示反应物和生成物间的质量比表示反应物和生成物间的质量比表示参加反应和生成的各粒子表示参加反应和生成的各粒子的数量关系的数量关系表示反应条件表示反应条件化化学学方方程程式式读法读法宏观读法宏观读法微观读法微观读法质量读法质量读法C+O2=CO212:162:12+16212:32:44点燃点燃化化学学方方程程式式7【中中考考泰泰安安】
49、关关于于化化学学方方程程式式CH42O2CO22H2O的描述正确的是的描述正确的是()A甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水2易错小结易错小结知2练B1个个甲甲烷烷和和2个个氧氧气气在在点点燃燃条条件件下下，生生成成1个个二二氧氧化化碳和碳和2个水个水C1个个CH4分分子子和和2个个O2分分子子在在点点燃燃条条件件下下，生生成成1个个CO2分子和分子和2个个H2O分子分子D1gCH4和和2gO2在在点点燃燃条条件件下下，生生成成1gCO2和和2gH2O易错点：化学方程式易错点：化学方程式“CH42O2=CO22H2O”有三种读法。宏观：甲烷与
50、氧气在点燃的条件下反应，有三种读法。宏观：甲烷与氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳和水；微观：一个甲烷分子与两个氧分生成二氧化碳和水；微观：一个甲烷分子与两个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子和两个水分子；质量：子反应，生成一个二氧化碳分子和两个水分子；质量：每每16份质量的甲烷与份质量的甲烷与64份质量的氧气恰好完全反应，份质量的氧气恰好完全反应，生成生成44份质量的二氧化碳和份质量的二氧化碳和36份质量的水。注意：份质量的水。注意：“”不能读作不能读作“加加”，应读作，应读作“和和”“与与”等，等，“=”也不能读作也不能读作“等于等于”，应读作，应读作“生成生成”。点燃点燃1.硫在氧气中燃
51、烧的化学方程式是：硫在氧气中燃烧的化学方程式是：S+O2SO2。这个式子不仅表明了反应物这个式子不仅表明了反应物_，生成物是，生成物是_，反应条件是，反应条件是_，还表示了参与反应的各物质之，还表示了参与反应的各物质之间的质量关系，即在点燃条件下，每间的质量关系，即在点燃条件下，每_份质量的份质量的硫与硫与_ 份质量的氧气恰好完全反应生成份质量的氧气恰好完全反应生成_份份质量的二氧化硫。质量的二氧化硫。(来自教材)S和和O2SO2点燃点燃323264点燃点燃（3）现）现将将10gA和足量和足量B混合加热，混合加热，A与与B发生化学反应，发生化学反应，10gA完全反应后生成完全反应后生成8gC和
52、和4gD，则参加反应的，则参加反应的A与与B的质量比是的质量比是（）。1：1B.2：1C.4：1D.5：1(来自教材)D3根据质量守恒定律解释下列现象：根据质量守恒定律解释下列现象：(1)铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大；粉的质量增大；(2)纸纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量减小；的质量减小；(3)高锰酸钾高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小。应物的质量减小。(1)铜粉在空气中加热，是铜和氧气发生了化学反应。铜粉在空气中加热，是铜和氧
53、气发生了化学反应。根据质量守恒定律，反应后生成物的质量，一定等根据质量守恒定律，反应后生成物的质量，一定等于参加反应的铜粉和氧气的质量总和，所以生成物于参加反应的铜粉和氧气的质量总和，所以生成物的质量比原来铜粉的质量大。的质量比原来铜粉的质量大。(2)由于纸中的碳、氢元素与氧气反应生成二氧化碳、由于纸中的碳、氢元素与氧气反应生成二氧化碳、水蒸气等气体后逸出，故灰烬的质量比纸的质量小。水蒸气等气体后逸出，故灰烬的质量比纸的质量小。(3)高锰酸钾受热分解后，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。高锰酸钾受热分解后，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。根据质量守恒定律，参加反应的高锰酸钾的质量一定根据质量守恒定律，参
54、加反应的高锰酸钾的质量一定等于生成的锰酸钾、二氧化锰和氧气的总质量，由于等于生成的锰酸钾、二氧化锰和氧气的总质量，由于氧气的逸出，所以，反应剩余固体的质量必然小于原氧气的逸出，所以，反应剩余固体的质量必然小于原反应物的质量。反应物的质量。第五第五单元元化学方程式化学方程式5.1质量守恒定律质量守恒定律第第第第2 2课时课时课时课时 化学方程式化学方程式化学方程式化学方程式1化学方程式的意义化学方程式的意义(内涵分析法内涵分析法)2化学方程式的读法化学方程式的读法(理解记忆法理解记忆法)3通过微观模型图认识化学方程式通过微观模型图认识化学方程式(图示分析法图示分析法)4通过微观模型图考查化学方程
55、式通过微观模型图考查化学方程式(图示分析法图示分析法)5比较化学方程式的异同点比较化学方程式的异同点(比较法比较法)8【中中考考东东营营】对对于于化化学学反反应应：4P5O2=2P2O5，下下列说法正确的是列说法正确的是()参参加加反反应应的的物物质质是是磷磷和和氧氧气气反反应应前前后后分分子子总总数数不不变变反反应应前前后后元元素素的的种种类类不不变变反反应应前前后后原原子子的的种种类和数目不变类和数目不变反应前后物质的总质量不变反应前后物质的总质量不变反应前后元素的化合价不变反应前后元素的化合价不变ABCD点燃点燃D9化学方程式提供的信息有很多，如化学方程式提供的信息有很多，如2H2O=2
56、H2O2提供的信息有：提供的信息有：(1)可以得出水通电后生成可以得出水通电后生成_。(2)可可以以获获得得粒粒子子数数的的信信息息：每每_通通电电分分解解生生成成_和和_，对对应分子数之比为应分子数之比为_。通电通电氢气和氧气氢气和氧气2个水分子个水分子2个氢分子个氢分子1个氧分子个氧分子2 2 1(3)可可以以获获得得质质量量比比的的信信息息：每每_通通电电分分解解生成生成_和和_。(4)用用分分子子、原原子子的的观观点点解解释释质质量量守守恒恒定定律律：反反应应前前后后_的的种种类类、个个数数和和质质量量都都不不变变，所所以以参参加加反反应应的的水的质量等于生成的氢气和氧气的质量之和水的
57、质量等于生成的氢气和氧气的质量之和。36份质量的水份质量的水4份质量的氢气份质量的氢气32份质量的氧气份质量的氧气原子原子(5)你还可以获得的信息有：你还可以获得的信息有：_。在化学反应中分子可以分在化学反应中分子可以分成原子，原子重新结合成新分子成原子，原子重新结合成新分子(合理即可合理即可)10关关于于化化学学方方程程式式2COO2=2CO2的的读读法法或或叙叙述述正正确的是确的是()A一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳B两份一氧化碳与一份氧气反应后生成两份二氧化碳两份一氧化碳与一份氧气反应后生成两份二氧化碳C每每56份份质质量量的的一一氧氧化化碳碳与与32份份质
58、质量量的的氧氧气气完完全全反反应应，生成生成88份质量的二氧化碳份质量的二氧化碳D一氧化碳、氧气、二氧化碳的质量比为一氧化碳、氧气、二氧化碳的质量比为283244点燃点燃C11【中中考考潍潍坊坊】如如图图是是悬悬浮浮在在大大气气中中有有毒毒气气体体之之间间转转化化的的微微观观示示意意图图，图图中中不不同同的的圆圆球球代代表表不不同同的的原原子子。下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A反应后产生了新的分子和原子反应后产生了新的分子和原子B反反应应后后生生成成两两种种新新物物质质，两两种种新新物物质质中中共共存存在在三三种种原子原子C参加反应的两种气体的分子数之比为参加反应的两种气体的分子数之比为
59、21D若若用用微微观观示示意意图图表表示示物物质质分分子子，该该反反应应过过程程可可表表示示为：为：12在在点点燃燃条条件件下下，A和和B反反应应生生成成C和和D，反反应应前前后后分分子变化的微观示意图如下所示子变化的微观示意图如下所示。请请回答以下问题：回答以下问题：(1)1个个B分子中含有分子中含有_个原子个原子。2(2)4种物质中，属于化合物的是种物质中，属于化合物的是_(填图中字母填图中字母)。(3)A中氮元素和氢元素的质量比为中氮元素和氢元素的质量比为_。(4)据据图图分分析析，在在该该反反应应中中，生生成成物物C和和D的的化化学学计计量量数数之之比为比为_。1 3A、D14 313
60、观观察察、比比较较与与归归纳纳是是学学习习化化学学的的重重要要方方法法。对对于于以以下下三个化学方程式：三个化学方程式：2MgO2=2MgO2H2O2=2H2O2COO2=2CO2点燃点燃点燃点燃点燃点燃(1)通通过过比比较较，发发现现它它们们有有许许多多共共同同点点，请请你你写写出出其其中中两两点点:_；_。(2)以以上上化化学学方方程程式式也也有有许许多多不不同同之之处处，请请你你写写出出其其中中一一个个与另两个的一点不同之与另两个的一点不同之处处_。Mg与与O2反应是固体与气反应是固体与气体反应，而另外两个为气体与气体反应体反应，而另外两个为气体与气体反应(以上答案不以上答案不唯一，只要
61、合理均可唯一，只要合理均可)反应条件都是点燃反应条件都是点燃都是化合反应都是化合反应5.2如何正确如何正确书写书写化学方程式化学方程式第五单元化学方程式1课堂讲解书写化学方程式的原则及步骤书写化学方程式的原则及步骤化学方程式的配平化学方程式的配平化学方程式的书写化学方程式的书写2课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结如何正确书写化学方程式H2+O2=H2O两边没有平衡，两边没有平衡，怎么办？怎么办？点燃点燃嗨！我们没有嗨！我们没有足够的氧与它足够的氧与它们平衡！们平衡！2H2+O2=2H2O这样就平衡了。这样就平衡了。点燃点燃正确书写化学方程式的关键就是配平化学正确书写化
62、学方程式的关键就是配平化学方程式，常用的配平方法有哪些呢？方程式，常用的配平方法有哪些呢？1知识点书写化学方程式的原则及步骤知1导1.化学方程式的书写原则化学方程式的书写原则（1）必须以客观事实为基础）必须以客观事实为基础（2）必须遵守质量守恒定律）必须遵守质量守恒定律2化学方程式的书写步骤化学方程式的书写步骤知1导标明化学反应发生的条件，把短线改成等号并标明化学反应发生的条件，把短线改成等号并注明注明“”或或“”符号。符号。写写配配标标根据实验事实，在式子的左，右两边写出反根据实验事实，在式子的左，右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左，右两应物和生成物的化学式，并在式子左，右两边之间
63、画一条短线。边之间画一条短线。配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的种类和数量，使化学方程式遵守质量守恒定律。的种类和数量，使化学方程式遵守质量守恒定律。问题(一)如何正确使用如何正确使用“”、“”？知1导问题(二)请你判断下列化学方程式是否正确？请你判断下列化学方程式是否正确？知1导请你诊断请你诊断2Mg+O2=2MgO3Fe+2O2=Fe3O42HgO=2Hg+O22H2O=2H2+O2点燃点燃点燃点燃加热加热通电通电归纳知1导如果反应物中无气体物质，而生成物中有气体如果反应物中无气体物质，而生成物中有气体物质，则在该气体物质后标注物质，
64、则在该气体物质后标注“”。如果在溶液中反应且反应物中无固体物质，而如果在溶液中反应且反应物中无固体物质，而生成物中有固体物质，则在该固体物质后标注生成物中有固体物质，则在该固体物质后标注“”。知1讲【例例1】某同学在作业中写了以下化学方程式，某同学在作业中写了以下化学方程式，请判断正误，请判断正误，错误的改正过来。错误的改正过来。(1)4Fe3O2=2Fe2O3_；(2)MgO2=MgO2_；(3)4P5O2=2P2O5_；(4)H2O2=H2O_；点燃点燃点燃点燃燃烧燃烧点燃点燃3Fe2O2=Fe3O4点燃点燃2MgO2=2MgO点燃点燃4P5O2=2P2O5点燃点燃2H2O2=2H2O点燃
65、点燃知1讲(5)2H2O=2H2O2_；(6)H2O2=H2O2_；(7)2KMnO4=K2MnO4MnO2+O2_；(8)CO2=CO2_。MnO2点燃点燃2H2O=2H2O2通电通电2H2O2=H2OO2MnO22KMnO4=K2MnO4MnO2+O2CO2=CO2点燃点燃知1讲导引：导引：判断化学方程式正误时，可从判断化学方程式正误时，可从“写写”“配配”“注注”三个角度去分析。三个角度去分析。“写写”即反应物、生成物的化学式即反应物、生成物的化学式要符合客观事实，有的是化学式不符合正负化合价要符合客观事实，有的是化学式不符合正负化合价代数和为零的原则，如代数和为零的原则，如(2)中中M
66、gO2应写为应写为MgO；有；有的是生成物的化学式不符合客观事实，如的是生成物的化学式不符合客观事实，如(1)中铁在中铁在氧气中燃烧，应生成氧气中燃烧，应生成Fe3O4，而不是，而不是Fe2O3；知1讲(6)中应生成中应生成H2O和和O2。“配配”即化学方程式要遵守即化学方程式要遵守质量守恒定律，配平使左右两边原子个数相等，质量守恒定律，配平使左右两边原子个数相等，如如(4)。“注注”即反应条件和生成物状态不得漏标、即反应条件和生成物状态不得漏标、错标，如错标，如(3)中反应条件标错，应为中反应条件标错，应为“点燃点燃”，(7)中中反应条件漏标，应补上反应条件漏标，应补上“”；(5)中生成的中
67、生成的H2、O2右边漏标右边漏标“”，(8)中中“”不能标在反应物中。不能标在反应物中。总结知1讲书写化学方程式的书写化学方程式的“五要五要”，“五不要五不要”。“五要五要”“五不要五不要”要以客观要以客观事实事实为基础为基础不要臆造不要臆造要分清要分清反应物反应物和生成物和生成物不要将反应物和不要将反应物和生成物生成物“调位调位”总结知1讲续表续表要遵守质量守恒要遵守质量守恒定律定律不要忘记配平，不要为了配平而不要忘记配平，不要为了配平而改变改变反反应物或生成物的化学式应物或生成物的化学式要正确使用要正确使用“”“”反应物中有气体参与，生成的气体反应物中有气体参与，生成的气体不需标不需标“”
68、；对于溶液中的反应，如；对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需标注体生成物也不需标注“”要注明反应条件要注明反应条件 不要忽视反应条件的正确标注不要忽视反应条件的正确标注知1练请根据书写化学方程式的原则填空：请根据书写化学方程式的原则填空：(1)4Fe3O2=2Fe2O3，违背了，违背了_；(2)FeO2=Fe3O4，违背了，违背了_。1点燃点燃点燃点燃客观事实客观事实质量守恒定律质量守恒定律知1练下下列列化化学学方方程程式式的的书书写写都都有有错错误误，请请将将相相应应错错误误的的序号填在题后的括号内。序号填在题后的括号内。A不符合反应
69、客观事实不符合反应客观事实B缺少反应条件缺少反应条件C不遵守质量守恒定律不遵守质量守恒定律D缺少或错用缺少或错用“”或或“”号号2知1练(1)CO2=CO2()(2)H2O2=H2O()(3)2H2O=2H2O2()(4)FeCuSO4=FeSO4Cu()(5)MgO2=MgO2()点燃点燃点燃点燃点燃点燃DCBDA知2导2知识点化学方程式的配平【视频播放视频播放】化学方程式配平化学方程式配平归纳知2导1.观察法观察法S+O2=SO22.最小公倍数法：利用反应前后某一元素最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以原子数的最小公倍数加以配平的方法。配平的方法。4P+5O2=2P2O
70、5点燃点燃点燃点燃归纳知2导3.奇数配偶法奇数配偶法2C2H2+5O2=4CO2+2H2O点燃点燃知2讲【例例1】配平下列化学方程式配平下列化学方程式。(1)AlFe3O4=FeAl2O3(2)Fe2O3H2SO4=Fe2(SO4)3H2O(3)COFe3O4=FeCO2(4)C2H5OHO2=CO2H2O高温高温高温高温高温高温点燃点燃知2导答案：答案：(1)8Al3Fe3O4=9Fe4Al2O3(2)Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O(3)4COFe3O4=4CO23Fe(4)C2H5OH3O2=2CO23H2O,高温高温高温高温点燃点燃知2讲导引：导引：(1)可用最小公倍
71、数法先配平氧原子，再依可用最小公倍数法先配平氧原子，再依次配平铁原子和铝原子；次配平铁原子和铝原子；(2)可直接用观察法，以可直接用观察法，以Fe2(SO4)3为参照物，配平为参照物，配平SO4，然后配平氢、氧原，然后配平氢、氧原子，也可用最小公倍数法来配平；子，也可用最小公倍数法来配平；(3)可采用奇偶可采用奇偶配平法，可在配平法，可在CO前面配上偶数，配上前面配上偶数，配上“2”不行，再不行，再知2讲试着配上试着配上“4”，得到，得到4COFe3O4FeCO2，再，再配平其他原子。配平其他原子。(4)可采用设可采用设“1”配平法，将配平法，将C2H5OH前面的化学计量数设为前面的化学计量数
72、设为“1”，先配平，先配平C、H原子，然后配平氧原子。原子，然后配平氧原子。下列说法正确的是下列说法正确的是()A配平化学方程式时，可以改变化学式中右下角的数字配平化学方程式时，可以改变化学式中右下角的数字B配配平平后后的的化化学学方方程程式式，化化学学式式前前的的化化学学计计量量数数必必须须是是最最简整数比简整数比C原子团在化学反应中一定不会发生改变原子团在化学反应中一定不会发生改变D只要有气体生成的反应，即在生成的气体后标上只要有气体生成的反应，即在生成的气体后标上“”3知2练B知2练【中中考考兰兰州州】四四川川雅雅安安曾曾发发生生7.0级级地地震震。震震后后灾灾区区人人民民饮饮用用水水可
73、可用用漂漂白白粉粉消消毒毒。漂漂白白粉粉的的制制取取原原理理 为为 ： 2Cl2 xCa(OH)2=CaCl2 Ca(ClO)22H2O，此反应中，此反应中x的数值为的数值为()A1B2C3D44B知2练将下列化学方程式补充完整。将下列化学方程式补充完整。(1)_Al_H2SO4=_Al2(SO4)3_H2(2)_C_Fe3O4=_Fe_CO2(3)_C2H2_O2=_CO2_H2O(4)_Na_H2O=_NaOH_H2(5)_CO_Fe3O4=_Fe_CO2(6)_C2H5OH_O2=_CO2_H2O5点燃点燃点燃点燃高温高温高温高温2332322542222434323知3导3知识点化学方
74、程式的书写练一练：写出下列反应的化学方程式练一练：写出下列反应的化学方程式1.木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧2.硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧3.白磷在空气中自燃白磷在空气中自燃4.镁条在空气中燃烧镁条在空气中燃烧5.铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧6.在空气中点燃氢气在空气中点燃氢气知3导7.氢气在氯气中燃烧氢气在氯气中燃烧8.电解水电解水9.加热高锰酸钾加热高锰酸钾10.过氧化氢在二氧化锰催化下分解过氧化氢在二氧化锰催化下分解11.点燃镁条可以在点燃镁条可以在CO2气体中继续剧烈燃烧，生成气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁碳和氧化镁知3练6按要求写出下列反应的化学方程式。按要求写出下列反应
75、的化学方程式。(1)有刺激性气味的气体生成的化合反应有刺激性气味的气体生成的化合反应_。(2)有黑色固体生成的化合反应有黑色固体生成的化合反应_。(3)燃烧时产生大量白烟的反应燃烧时产生大量白烟的反应_。SO2=SO2点燃点燃3Fe2O2=Fe3O4点燃点燃4P5O2=2P2O5点燃点燃知3练(4)实验室加热固体混合物制取氧气实验室加热固体混合物制取氧气_。(5)有两种气体单质生成的分解反应有两种气体单质生成的分解反应_。(6)实验室用加热纯净物的方法制取氧气实验室用加热纯净物的方法制取氧气_。MnO22KClO3=2KCl3O22H2O=2H2O2通电通电2KMnO4=K2MnO4MnO2O
76、2如何正确书写如何正确书写化学方程式化学方程式书写原则书写原则配平方法配平方法1知识小结知识小结一是要以客观事实为基础；一是要以客观事实为基础；二是要遵守质量守恒定律二是要遵守质量守恒定律最小公倍数法最小公倍数法奇数配偶法奇数配偶法观察法观察法如何正确书写如何正确书写化学方程式化学方程式配平方法配平方法1.“写写”2.“配配”3.“注注”P+O2=P2O5左边写反应物化学式，左边写反应物化学式，右边写生成物化学式右边写生成物化学式4P+5O2=2P2O54P+5O2=2P2O5点燃点燃标明标明条件条件7化学课上，老师把同学们作业、练习中书写的化学化学课上，老师把同学们作业、练习中书写的化学方程
77、式收集起来，写在黑板上，要求大家积极动脑，方程式收集起来，写在黑板上，要求大家积极动脑，判断对错，错误的说明理由，并改正过来。判断对错，错误的说明理由，并改正过来。(1)SO2=SO2_；2易错小结易错小结燃烧燃烧错，反应条件和错，反应条件和“”标错，应改为标错，应改为SO2=SO2点燃点燃(2)2AlO2=2AlO_；(3)H2O2=H2O2_；(4)2H2O2=2H2OO2_；点燃点燃错，氧化铝化学式写错，应改为错，氧化铝化学式写错，应改为4Al3O2=2Al2O3点燃点燃MnO2错，气体产物没有标错，气体产物没有标“”，应改为，应改为2H2O2=2H2OO2MnO2点燃点燃错，生成物之一
78、写错，应改为错，生成物之一写错，应改为2H2O2=2H2OO2点燃点燃(5)2KMnO4=K2MnO4MnO2O2_；(6)KClO3MnO2=KClO3_；错，没有写反应条件，气体产物没标错，没有写反应条件，气体产物没标“”，应改为应改为2KMnO4=K2MnO4MnO2O2MnO2错，生成物之一写错，错，生成物之一写错，应改为应改为2KClO3=2KCl3O2MnO2(7)2H2O=2H2O2_；(8)PO2=P2O5_；错，未写反应条件，应改为错，未写反应条件，应改为2H2O=2H2O2点燃点燃点燃点燃错，没有配平，应改为错，没有配平，应改为4P5O2=2P2O5点燃点燃易易错错点点：上
79、上述述化化学学方方程程式式的的错错误误主主要要表表现现在在以以下下几几个个方面：方面：一一、不不尊尊重重客客观观事事实实，随随意意改改变变物物质质组组成成、结结构构，臆臆造造生生成成物物，如如(2)中中生生成成物物为为Al2O3而而不不是是AlO，(3)中中H2O2分分解解的的生生成成物物应应为为H2O和和O2，而而不不是是H2和和O2，(6)中中KClO3分解生成分解生成O2而不是而不是O3；二二、不不遵遵守守质质量量守守恒恒定定律律，没没有有配配平平化化学学方方程程式式，如如(8)；三三、反反应应条条件件写写错错或或漏漏写写，如如(1)中中应应为为点点燃燃，燃燃烧烧是是一一种种化化学学变变
80、化化，是是反反应应过过程程不不是是反反应应条条件件，(5)X中中漏漏掉掉了了“”条条件件，(7)中中反反应应条条件件是通电；是通电；四四、“”错错标标或或漏漏标标，如如(1)中中反反应应物物有有气气体体，生生成成的的气气体体不不用用标标“”，(4)、(5)中中生生成成的的O2右右边边需标上需标上“”。1书写下列反应的化学方程式书写下列反应的化学方程式(1)水通直流电生成氢气和氧气水通直流电生成氢气和氧气(2)镁条在氧气中燃烧镁条在氧气中燃烧(来自教材)2H2O2H2O22MgO22MgO点燃点燃通电通电2配平配平下列化学方程式下列化学方程式(1)C2H4+O2CO2+H2O(2)NaOH+Cu
81、SO4Cu(OH)+Na2SO4(3)Fe2O3+H2Fe+H2O(4)Fe2O3+COFe+CO2高温高温点燃点燃高温高温(1)C2H43O2=2CO22H2O(2)2NaOHCuSO4=Na2SO4Cu(OH)2(3)Fe2O33H2=2Fe3H2O(4)Fe2O33CO=2Fe3CO2(来自教材)高温高温点燃点燃高温高温3白色固体粉末氯酸钾（白色固体粉末氯酸钾（KClO3)，在二氧化锰（，在二氧化锰（MnO2)作催化剂并加热的条件下能作催化剂并加热的条件下能较快地分解生成氯化钾和较快地分解生成氯化钾和氧气，试写出该反应的化学方程式。氧气，试写出该反应的化学方程式。(来自教材)2KClO3
82、=2KCl3O2MnO24下列下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。(1)氧化汞加热分解氧化汞加热分解HgO=Hg+O2(2)硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧S+O2SO,（3）过氧化氢）过氧化氢在二氧化锰催化下分解在二氧化锰催化下分解2H2O22H2O+O2点燃点燃(1)不正确。没配平，反应物、生成物中氧原子个数不相等，不正确。没配平，反应物、生成物中氧原子个数不相等，没有注明反应条件没有注明反应条件“”。(2)不正确。不正确。“”符号使用不当。符号使用不当。(3)不正确。没注明反应条件及不正确。没注明反应条件及“”，短线未改成等号。，短线未
83、改成等号。(来自教材)5某纯净物某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2CO2+2H2O，试推测试推测X的化学式。的化学式。点燃点燃依据质量守恒定律，化学反应前后各元素原子个数相等依据质量守恒定律，化学反应前后各元素原子个数相等，由化学方程式：，由化学方程式：X2O2=CO22H2O分析反应分析反应前后各原子个数如下：前后各原子个数如下：反应前反应前：O：4；反应后：反应后：O：4；C：1；H：4；分析可知，；分析可知，1个个X分子中分子中有有1个个C原子、原子、4个个H原子，故化学式为原子，故化学式为CH4。(来自教材)点燃点燃5.2如
84、何如何正确书写化学方程式正确书写化学方程式第五第五单元元化学方程式化学方程式1化学方程式的配平化学方程式的配平(原子守恒原子守恒法法)2化学方程式的书写化学方程式的书写(信息迁移法、元素守恒法信息迁移法、元素守恒法)3综合考查化学方程式书写及化学反应的综合考查化学方程式书写及化学反应的实质实质(信息迁移法、图示分析法信息迁移法、图示分析法)8【中中考考揭揭阳阳】丙丙烷烷(化化学学式式为为C3H8)燃燃烧烧的的化化学学方方程程式式为：为：C3H85O2=xCO2yH2O，其中其中x、y分别为分别为()A3、4B3、8C1、3D1、5点燃点燃A9科科学学研研究究表表明明，氨氨气气在在常常压压下下就
85、就可可液液化化为为液液氨氨，液液氨氨能能在在氧氧气气中中燃燃烧烧，发发生生反反应应的的方方程程式式为为：aNH3bO2=cN2dH2O。下列有关叙述不正确的是。下列有关叙述不正确的是()A氨气液化是物理变化氨气液化是物理变化BNH3中氮元素化合价为中氮元素化合价为3C该反应的反应物和生成物都有一种单质和一种化合物该反应的反应物和生成物都有一种单质和一种化合物Da、b、c、d分别为分别为4、3、2、6点燃点燃B10【中考中考桂林桂林】下列化学方程式正确的是】下列化学方程式正确的是()ANaCl2=NaClBH2O2=H2O2C4P5O2=2P2O5DFeCuSO4=FeSO4Cu点燃点燃MnO2
86、D11【中中考考苏苏州州】根根据据下下列列反反应应事事实实写写出出相相应应的的化化学学方方程式。程式。(1)双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气：双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气：_。(2)在在尘尘埃埃的的作作用用下下，二二氧氧化化硫硫和和氧氧气气反反应应生生成成三三氧氧化化硫硫(SO3)：_。2SO2O2=2SO3尘埃尘埃2H2O2=2H2OO2MnO2(3)Cu和和AgNO3溶液反应，生成溶液反应，生成Cu(NO3)2溶液和溶液和Ag：_。(4)少少量量CuSO4溶溶液液滴滴入入NaOH稀稀溶溶液液中中生生成成Cu(OH)2沉沉淀和淀和Na2SO4溶液溶液：_。(5)一一氧氧化
87、化碳碳和和四四氧氧化化三三铁铁(Fe3O4)在在高高温温下下反反应应，生生成成铁铁和二氧化碳：和二氧化碳：_。Cu2AgNO3=Cu(NO3)22AgCuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO44COFe3O4=3Fe4CO2高温高温12写出下列反应的化学方程式。写出下列反应的化学方程式。(1)黑黑火火药药是是我我国国古古代代四四大大发发明明之之一一，它它由由硝硝石石(KNO3)、木木炭炭、硫硫粉粉组组成成，点点燃燃后后产产生生比比原原来来体体积积大大千千倍倍的的气气体体，具具有有猛猛烈烈的的爆爆炸炸威威力力，反反应应后后生生成成硫硫化化钾钾、二二氧氧化化碳碳和和一一种种气气体体单单质质。
88、写写出出火火药药爆爆炸炸的的化化学学方方程程式式_。2KNO33CS=K2S3CO2N2点燃点燃(2)一一氧氧化化氮氮是是大大气气的的主主要要污污染染物物之之一一，近近几几年年发发现现生生物物体体内内存存在在少少量量一一氧氧化化氮氮，它它有有扩扩张张血血管管、增增强强记记忆忆的的功功能能，成成为为当当前前生生命命科科学学研研究究的的热热点点。工工业业上上用用氨氨气气(NH3)和和氧氧气气在在催催化化剂剂、加加热热条条件件下下反反应应可可得得到到一一氧氧化化氮氮和和一一种种氧氧化化物物。写写出出该该反反应应的的化化学学方方程程式式_。4NH35O2=4NO6H2O催化剂催化剂13镁镁是是一一种种
89、化化学学性性质质比比较较活活泼泼的的金金属属，点点燃燃之之后后，它它既既能能在在氧氧气气中中燃燃烧烧，还还能能在在氮氮气气中中燃燃烧烧，其其生生成成物物中中氮氮元元素素为为3价价。由由此此可可知知镁镁在在两两种种气气体体中中燃燃烧烧的的化化学学方程式为方程式为_，_。2MgO2=2MgO点燃点燃3MgN2=Mg3N2点燃点燃此此外外镁镁在在二二氧氧化化碳碳气气体体中中也也能能燃燃烧烧，生生成成黑黑色色炭炭粒粒和和一一种种白白色色的的氧氧化化物物。试试写写出出该该反反应应的的化化学学方方程程式式_。2MgCO2=2MgOC点燃点燃142007年年化化学学家家格格哈哈德德埃埃特特尔尔在在哈哈伯伯研
90、研究究所所证证实实了了氢氢气气与与氮氮气气在在固固体体催催化化剂剂表表面面合合成成氨氨的的反反应应过过程程，获获得诺贝尔化学奖得诺贝尔化学奖。(1)将将氢氢气气和和氮氮气气在在高高温温、高高压压和和催催化化剂剂的的条条件件下下合合成成氨氨(NH3)。反应的化学方程式。反应的化学方程式为为_。高温、高压高温、高压催化剂催化剂N23H2=2NH3(2)用用分分别别表表示示N2、H2、NH3。观观察察下下图图，写写出出H2、N2在在催催化化剂剂表表面面合合成成氨氨反反应应过过程程的的顺顺序序(将下面五张图按反应将下面五张图按反应过程顺序过程顺序用序号排列用序号排列)。(3)表表面面化化学学对对于于化
91、化学学工工业业很很重重要要，它它可可以以帮帮助助我我们们了了解解不不同同的的过过程程。在在汽汽车车排排气气管管上上安安装装尾尾气气净净化化装装置置，可可使使尾尾气气中中的的CO和和NO在在催催化化剂剂表表面面发发生生反反应应，产产生生两两种种组组成成空空气气的的气气体体，写写出出该该反反应应的的化化学学方方程程式式_。2CO2NO=N22CO2催化剂催化剂5.3利用化学方程式的利用化学方程式的简单简单计算计算第五单元化学方程式1课堂讲解利用化学方程式计算的依据和步骤利用化学方程式计算的依据和步骤利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算2课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课
92、堂小结小结利用化学方程式的简单计算氢气是未来汽车的理想燃料，氢气是未来汽车的理想燃料，1kg的氢气就能的氢气就能供一辆功率为供一辆功率为50KW的汽车跑大约的汽车跑大约100km。水是生。水是生命之源，找到合适的催化剂，即可利用光能将水分命之源，找到合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。你能通过计算确定一定质量的水分解解制取氢气。你能通过计算确定一定质量的水分解能产生氢气的质量吗？能产生氢气的质量吗？怎么算？怎么算？这一小桶水分这一小桶水分解产生的解产生的H2，可供汽车跑多可供汽车跑多远？远？1知识点利用化学方程式计算的依据和步骤知1导1化学方程式计算的依据化学方程式计算的依据问题化学方
93、程式具有哪些含义？化学方程式具有哪些含义？归纳知1导化学方程式计算的依据：化学方程式计算的依据：化学方程式表示反应前化学方程式表示反应前后各物质的质量关系，即反应中各物质之间的质后各物质的质量关系，即反应中各物质之间的质量比，等于各物质的相对分子量比，等于各物质的相对分子(原子原子)质量与化学质量与化学计量数的乘积之比。计量数的乘积之比。知1导2化学方程式计算的步骤化学方程式计算的步骤设设写写找找解解答答设未知量设未知量设可以得到氧气的质量为设可以得到氧气的质量为x写出反应的化学方程式写出反应的化学方程式2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2物质的化学计量数与相对分子物质的化学计量数与相对
94、分子质量的积、已知量、未知量质量的积、已知量、未知量2158326 x列比例式求解列比例式求解x=0.6简明地写出答案简明地写出答案答：可以得到答：可以得到0.6克氧气克氧气.知1导【慧眼识错慧眼识错】实验室做氧气的性质实验时需要实验室做氧气的性质实验时需要4kg氧气，若实验室以氧气，若实验室以过氧化氢为原料制取，需要过氧化氢的质量是多少？过氧化氢为原料制取，需要过氧化氢的质量是多少？解：设完全分解需要过氧化氢的质量为解：设完全分解需要过氧化氢的质量为xH2O2=H2O+O2x4kg3432x=4.25kg答答:需要需要4.25kg的过氧化氢的过氧化氢.知1导【展示交流展示交流】解：设完全分解
95、需要过氧化氢质量为解：设完全分解需要过氧化氢质量为设未知量设未知量x2H2O2=2H2O+O2 配平化学方程式配平化学方程式 x4kg234 32x=8.5kg先标出质量比，再标先标出质量比，再标出已知量和未知量出已知量和未知量计算结果要正确计算结果要正确答：需要答：需要8.5kg的过氧化氢的过氧化氢.计算中要带单位计算中要带单位知1导问题通过以上分析，试着总结化学方程式计算需要注通过以上分析，试着总结化学方程式计算需要注意哪些事项？意哪些事项？归纳知1导【注意事项注意事项】（1）设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知）设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致的一定要进行单位
96、换算，单位必须量单位不一致的一定要进行单位换算，单位必须一一致才能计算。致才能计算。（2）写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。归纳知1导（3）相关物质的相对分子质量写在相应化学式）相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，的下面，一定要注意用相对分子质量乘以一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数化学式前面的系数，已知量和未知量写在，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。相应相对分子质量的下边。（4）计算结果的小数位保留按题中要求进行，）计算结果的小数位
97、保留按题中要求进行，若题中没有要求，一般保留一位小数。若题中没有要求，一般保留一位小数。知1讲【例例1】(南平南平)食盐食盐是重要的化工原料，工业上常用电是重要的化工原料，工业上常用电解饱和食盐水来制取氢氧化钠等物质。如有解饱和食盐水来制取氢氧化钠等物质。如有234kg的氯的氯化钠参与反应，可制得氢氧化钠的质量是多少？化钠参与反应，可制得氢氧化钠的质量是多少？(反应反应的化学方程式是的化学方程式是：2NaCl2H2O=2NaOHH2Cl2)通电通电知1讲导引：本题已经给出了相关反应的化学方程式，导引：本题已经给出了相关反应的化学方程式，由题意可知：已知参加反应的氯化钠质量，求生由题意可知：已知
98、参加反应的氯化钠质量，求生成物氢氧化钠的质量。结合利用化学方程式计算成物氢氧化钠的质量。结合利用化学方程式计算的基本步骤的基本步骤“设写找列求答设写找列求答”解题就可以了。解题就可以了。知1讲解：设可制得氢氧化钠的质量为解：设可制得氢氧化钠的质量为x。通电通电2NaCl2H2O=2NaOHH2Cl211780234kgx答：可制得氢氧化钠的质量是答：可制得氢氧化钠的质量是160kg。设设写写找找解解答答总结知1导根据化学方程式计算，实际上是利用化学方程式根据化学方程式计算，实际上是利用化学方程式中各物质的质量比来计算中各物质的质量比来计算(这是隐含的已知条件这是隐含的已知条件)，因此只要已知化
99、学方程式中任一反应物或生成物因此只要已知化学方程式中任一反应物或生成物质量，就可求出其他物质的质量。质量，就可求出其他物质的质量。知1练能根据化学方程式计算是由于能根据化学方程式计算是由于()A化学方程式表示了化学反应过程化学方程式表示了化学反应过程B化学方程式表示了反应物和生成物各是什么物质化学方程式表示了反应物和生成物各是什么物质C化学方程式表示了反应物和生成物之间的粒子个化学方程式表示了反应物和生成物之间的粒子个数比数比D化学方程式表示了反应物和生成物之间的质量比化学方程式表示了反应物和生成物之间的质量比1D知1练铁铁在在氧氧气气中中燃燃烧烧生生成成四四氧氧化化三三铁铁，则则反反应应中中
100、铁铁、氧氧气、四氧化三铁的质量比是气、四氧化三铁的质量比是()A321B5632232C16864232D168322322C知1练根根据据化化学学方方程程式式计计算算的的一一般般步步骤骤有有：写写出出正正确确的的化化学学方方程程式式；写写出出已已知知量量和和未未知知量量的的质质量量比比；设设未未知知数数；列列、解解比比例例式式；写写出出简简明明的的答答案案。正确的解题步骤是正确的解题步骤是()ABCD3D2知识点利用化学方程式的简单计算知2讲1化学方程式计算的常见类型：化学方程式计算的常见类型：（1）已知反应物的质量求生成物的质量；）已知反应物的质量求生成物的质量；（2）已知生成物的质量求反
101、应物的质量；）已知生成物的质量求反应物的质量；（3）已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；）已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；（4）已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。）已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。知2导【课堂练习课堂练习】氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？知2导2化学方程式计算的要领和关键化学方程式计算的要领和关键三个要领：三个要领：（1）步骤要完整；）步骤要完整；（2）格式要规范；）格式要规范；（3）得数要准确。）得数要准确。三个
102、关键：三个关键：（1）准确书写化学式；）准确书写化学式；（2）化学方程式要配平；）化学方程式要配平；（3）准确计算相对分子质量。）准确计算相对分子质量。知2导【例例2】(福州福州)用用石灰石泥浆吸收工业废气中的二氧化石灰石泥浆吸收工业废气中的二氧化硫，可以有效减少二氧化硫的排放。若用硫，可以有效减少二氧化硫的排放。若用12.5t含碳酸含碳酸钙钙80%的石灰石配成泥浆，理论上碳酸钙能完全吸收的石灰石配成泥浆，理论上碳酸钙能完全吸收二氧化硫的质量是多少？二氧化硫的质量是多少？(该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为：2CaCO3O22SO2=2CaSO42CO2)高温高温知2讲导引：本题中已知的
103、数据导引：本题中已知的数据12.5t是石灰石是石灰石(混合物混合物)的质量，而化学方程式中参与反应的是石灰石中的质量，而化学方程式中参与反应的是石灰石中的碳酸钙，因此计算时应先将石灰石质量换算成的碳酸钙，因此计算时应先将石灰石质量换算成碳酸钙质量，再根据化学方程式计算。碳酸钙质量，再根据化学方程式计算。知2讲解解:设理论上能完全吸收二氧化硫的质量为设理论上能完全吸收二氧化硫的质量为x：2CaCO3O22SO2=2CaSO42CO2高温高温200128x设设写写找找解解答：理论上能完全吸收答：理论上能完全吸收6.4二氧化硫。二氧化硫。答答总结知2讲守恒法是利用化学方程式计算常见的技巧解法，守恒法
104、是利用化学方程式计算常见的技巧解法，以下情况可用守恒法来解题：以下情况可用守恒法来解题：(1)题目中大多为混合物质量，或有的尽管是纯净题目中大多为混合物质量，或有的尽管是纯净物质量，但没有全部参加反应，都不能直接参物质量，但没有全部参加反应，都不能直接参与计算与计算；总结知2讲(2)涉及的化学方程式中只出现一种气体涉及的化学方程式中只出现一种气体(或固体或固体)，可以是反应物，也可以是生成物，那么反应前可以是反应物，也可以是生成物，那么反应前后质量的减少量或增加量为生成后质量的减少量或增加量为生成(或反应或反应)的气的气体或固体质量。体或固体质量。知2练电电解解水水时时生生成成氢氢气气和和氧氧
105、气气，当当产产生生1g氢氢气气时时，生生成氧气的质量是成氧气的质量是()A32gB16gC8gD4g4C知2练6g镁镁在在足足量量的的氧氧气气中中完完全全燃燃烧烧，可可得得到到氧氧化化镁镁的的质质量是量是()A20gB12gC10gD12g5C知2练6.【中中考考南南充充】在在反反应应2A5B=2C4D中中，C、D的的相相对对分分子子质质量量之之比比为为922。若若1.3gA与与一一定定量量的的B恰恰好好完完全全反反应应，生生成成4.4gD。则则在在此此反反应应中中B和和D的质量比为的质量比为()A49B81C1011D1344C知2练7【中中考考株株洲洲】在在“2A3B=2C4D”的的反反应
106、应中中，已已知知8g物物质质A完完全全反反应应生生成成11g物物质质C和和9g物物质质D。若若A的的相相对对分分子子质质量量为为32，则则物物质质B的的相相对对分分子子质质量量为为()A16B32C48D64B知2练8【中中考考海海南南】二二氧氧化化碳碳是是一一种种宝宝贵贵的的碳碳氧氧资资源源。一一定定条条件件下下，二二氧氧化化碳碳转转变变成成燃燃料料甲甲醇醇(CH3OH)的的化化学学方方程程式式为为CO23H2=CH3OHH2O。若生产若生产64t甲醇，则可回收二氧化碳多少吨？甲醇，则可回收二氧化碳多少吨？催化剂催化剂高温高温知2练催化剂催化剂高温高温利用化学利用化学方程式的方程式的计算计算
107、概念：概念：特征：特征：1知识小结知识小结质量守恒定律质量守恒定律设未知数设未知数写方程式写方程式求相对分子质量求相对分子质量;标已知量，未知量标已知量，未知量列比例式列比例式;求解求解写答写答2易错小结易错小结9张老师在批改作业时，看到一位同学这样的张老师在批改作业时，看到一位同学这样的解题过程：求电解解题过程：求电解3.6g水可生成多少克氧气？水可生成多少克氧气？解：设可以得到的氧气质量为解：设可以得到的氧气质量为x请你指出其中的错误，并帮他改正过来。请你指出其中的错误，并帮他改正过来。这位同学的第一个错误是化学方程式未配平，导致质这位同学的第一个错误是化学方程式未配平，导致质量比错误，第
108、二个错误是解题格式不规范，没有列出量比错误，第二个错误是解题格式不规范，没有列出比例式，最后还没有作答。比例式，最后还没有作答。知2练通电通电1.选择题选择题4g氧气可与（氧气可与（ ）g氢气完全反应生成水。氢气完全反应生成水。A.1B.0.5C.2D.4(来自教材)B2铝铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是氧气、氧化铝的质量比是()。A.27：32：102B.27：24：43C.4：3：2D.108：96：204(来自教材)D3质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气质量质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气质量最
109、多的是（最多的是（）。）。A.H2O2B.KMnO4C.KC1O3D.H2O(来自教材)D4某工厂需要某工厂需要100kg氧气作原料。若用电解水的方法制取氧气作原料。若用电解水的方法制取这些氧气，消耗水的质量这些氧气，消耗水的质量是多少？同时可以得到的氢是多少？同时可以得到的氢气的质量是多少？气的质量是多少？解：设需消耗水的质量为解：设需消耗水的质量为x。2H2O=2H2O23632x100kgx112.5kg。通电通电(来自教材)同时可得到同时可得到H2的质量为：的质量为：112.5kg100kg12.5kg。答：需消耗水答：需消耗水112.5kg，同时可以得到的氢气的质量为，同时可以得到的
110、氢气的质量为12.5kg。5锌与盐酸（锌与盐酸（HC1)反应生成氢气和氯化锌。实验室里用反应生成氢气和氯化锌。实验室里用6.5g锌与足量盐酸反应，可锌与足量盐酸反应，可制得氢气和氯化锌的质量制得氢气和氯化锌的质量各是多少？各是多少？解：设制得解：设制得H2的质量为的质量为x，ZnCl2的质量为的质量为y。Zn2HCl=ZnCl2H26513626.5gy xx0.2g；(来自教材)答：可制得答：可制得H2的质量为的质量为0.2g，ZnCl2的质量为的质量为13.6g。y13.6g。5.3利用化学方程式利用化学方程式的的简单计算简单计算第五第五单元元化学方程式化学方程式1利用化学方程式的简单计算
111、利用化学方程式的简单计算(守恒法守恒法)2含杂质物质的含杂质物质的计算计算3涉及气体体积的涉及气体体积的计算计算4形形如如AB=CD的的计算计算5利用化学方程式的计算利用化学方程式的计算10【中中考考黑黑龙龙江江】将将18g高高锰锰酸酸钾钾加加热热，当当产产生生1.6g氧氧气时，固体剩余物是气时，固体剩余物是()AKMnO4MnO2 BK2MnO4MnO2CKMnO4MnO2K2MnO4 DKMnO4K2MnO4C11【中中考考安安徽徽】实实验验室室加加热热氯氯酸酸钾钾(KClO3)和和二二氧氧化化锰锰的的混混合合物物28.0g制制取取氧氧气气，完完全全反反应应后后剩剩余余固固体体质质量量为为
112、18.4g，请计算：，请计算：(1)生成氧气的质量。生成氧气的质量。(2)原混合物中氯酸钾的质量。原混合物中氯酸钾的质量。解：解：(1)根据质量守恒定律可得，生成的氧气的质根据质量守恒定律可得，生成的氧气的质量为量为28.0g18.4g9.6g。知2练12【中中考考贵贵州州】水水钢钢采采用用烟烟气气脱脱硫硫工工艺艺，不不仅仅能能消消除除二二氧氧化化硫硫，防防止止形形成成酸酸雨雨，还还能能将将其其转转化化为为硫硫酸酸钙钙等等产品，实现产品，实现“变废为宝变废为宝”。反应的化学方程式为。反应的化学方程式为：2CaCO3O22SO2=2CaSO42CO2，现现用用2.5t含碳酸钙含碳酸钙80%的石灰
113、石吸收烟气中的二氧化硫。求的石灰石吸收烟气中的二氧化硫。求：高温高温(1)石灰石中碳酸钙的质量石灰石中碳酸钙的质量_；(2)可吸收二氧化硫的质量可吸收二氧化硫的质量(要求有计算步骤要求有计算步骤)。2t知2练高温高温13饲饲养养观观赏赏鱼鱼，可可以以陶陶冶冶人人的的情情操操，增增强强人人们们对对生生活活的的热热爱爱。空空运运观观赏赏鱼鱼必必须须密密封封，为为了了解解决决鱼鱼的的吸吸氧氧问问题题，可可在在水水中中加加入入过过氧氧化化钙钙(CaO2)，过过氧氧化化钙钙与水反应，生成氢氧化钙和氧气。与水反应，生成氢氧化钙和氧气。(1)写写 出出 过过 氧氧 化化 钙钙 与与 水水 反反 应应 的的
114、化化 学学 方方 程程 式式_。2CaO22H2O=2Ca(OH)2O2(2)一一养养鱼鱼爱爱好好者者做做了了如如下下实实验验：称称取取样样品品2.0g加加入入到到足足量量水水中中，生生成成了了224mL氧氧气气(此此条条件件下下氧氧气气密密度度为为1.43g/L)。求求生生成成氢氢氧氧化化钙钙的的质质量量和和所所用用样样品品中中过氧化钙的质量分数。过氧化钙的质量分数。解：生成氧气质量为解：生成氧气质量为224mL103L/mL1.43g/L0.32g。设生成设生成Ca(OH)2的质量为的质量为x，样品中，样品中CaO2的质量为的质量为y。知2练14【中中考考广广元元】在在反反应应2A3B=2
115、C4D中中，A与与B的的相相对对分分子子质质量量之之比比为为11，用用一一定定质质量量的的A与与12gB恰恰好好完完全全反反应应，生生成成11gC，则则下下列列说说法法中中错误的是错误的是()A若若A的相对分子质量是的相对分子质量是32，则，则C的相对分子质量是的相对分子质量是88BB与与D的相对分子质量之比是的相对分子质量之比是169C同时生成同时生成D的质量是的质量是9gD反应中，反应中，A与与C的质量之比是的质量之比是811A15【中中考考宿宿迁迁】牙牙膏膏中中的的摩摩擦擦剂剂可可以以增增强强牙牙膏膏对对牙牙齿齿的的摩摩擦擦作作用用和和去去污污效效果果。已已知知某某品品牌牌牙牙膏膏中中的的摩摩擦擦剂剂是是CaCO3和和 SiO2(SiO2不不 溶溶 于于 水水 也也 不不 与与 稀稀 盐盐 酸酸 反反 应应 ，CaCO3与与 稀稀 盐盐 酸酸 反反 应应 的的 化化 学学 方方 程程 式式 为为 CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2)。为为了了测测定定摩摩擦擦剂剂中中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图所示数据：的质量分数，通过实验测得如图所示数据：(1)生成生成CO2的质量为的质量为_g；(2)求摩擦剂中求摩擦剂中CaCO3的质量分数。的质量分数。2.2知2练
