《晋升高级职称工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《晋升高级职称工作总结（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑晋升高级职称工作总结 工 作 总 结 XX，男，XXXX年5月X日出世，现年XX岁，毕业于XXXX学校，XXXX年7月加入工作，。从教XX年来，一向工作在教导教学第一线，除教学语文、思品等课程外，还多年承担班主任工作，兼任大队辅导员工作，XXX年至XXX年承担中心校指导主任，XXX年至现在承担校长工作。XXX年被聘任为一级教师，至今任期已满6年。任现职期间，年度考核3年优秀，在德、能、勤、绩方面劳绩对比突出。根据职务晋升条件，完全符合晋升高级教师条件。以下是我XX年来尤其是近六年来的工作处境总结。 作为一名教师，我始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教导方
2、针，忠诚人民的教导事业，有猛烈的爱岗敬业的奉献精神和进取意识，教书育人，为人师表，喜欢学生，崇敬学生。平日坚持读书看报，写心得，做笔记；团结同志，以身作那么，做学生的楷模；坚持出满勤、工作积极主动，勇挑重担，顾全大局。承担过小学中高年级的班主任及教学工作，曾连续多年承担六年级毕业班的语文教学工作。任现职以来，我积极投身教学改革实践，以育人为本，以振兴农村教导为己任，专心践行“敬业乐群，敦品励学”的精神。以民主的作风，广阔的胸襟，高尚的师德，团结宏大师生，充分调动各方面的气力做好教书育人的工作。 一、教学工作 在教学工作中上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴
3、趣，优化课堂的空气，提高课堂效率，我深入解读小学新课程标准的相关理论，不断更新教学理念，并充分地呈现在课堂教学实践活动中。经过多年的课堂教学的理论与实践、探索与积累，我对小学教导教学有了对比深入的理解，逐步形成了自己独特的教学风格。 一是专心备课、细致钻研教材。在课前，我专心备课，专心细致地钻研教材，研究学生掌管学识的方法，我备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置做细致的记录，专心写好教案。每一课都做 到“有备而来”，都提前做好充分的打定，用心为学生打定学习材料，制作各种利于提高课堂教学效率的教具、学具。课后实时对该课作
4、出总结，写好教学后记和心得体会。 二是巩固上课技能，提高课堂教学效率。在课堂教学中，坚持向40分钟要质量，以学生为主体，以训练为主线，重视学识与技能，培养学生自主学习，合作探究的精神。坚持讲解明显化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。 三是专心设计和批改作业。布臵作业做到科学精炼，不布臵机械重复的抄写练习，内容有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往通过互联网搜集资料，对各种辅佐资料举行筛
5、选和重新设计，力求每一次练习都起到最大的效果。同时做到对学生的作业批改实时专心，记录、分析学生的作业处境，将他们在作业中展现的问题作出分类总结，并实时做透切的评讲和反应，针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 四是细心做好课后辅导，留神分层指导。课后为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，扎实做好培优补困工作。对个别的差生，能悉心指导，经常面批作业。专心细致地做好查漏补缺工作，经常给他们开“小灶”，把他们从前学习的学识断层补充完整。 在教学中，我还虚心向有阅历的教师学习，大胆举行课改试验，逐步形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留神调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人
6、相结合，提防教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞美。 本人写的教案和所教学生的作业屡屡在XX检查评比中取得第一名，课堂教学也在各种大比武中取得好劳绩。我指导的学生书法、绘画和习作等也在各级各类比赛中屡次获奖。 二、班主任工作 工作至今，我连续多年承担班主任工作。工作中我始终严格要求自己，兢兢业业，用爱心去感化学生，用言行去影响学生，努力做一个深受学生崇敬和相信的班主任。 一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”的原那么开展德育工作。在教导教学中，我总是细心引导学生清楚地熟悉自己在同龄人中的起点和位臵，扶助他们明确学习目标，端正学习态度，树立自信仰，书写自己的座右铭。创办严谨的班容、班貌
7、，激励学生加入学校的社团活动，创办高品位的班级文化，培养猛烈的责任感和成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的法则入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。 二是加强与科任老师的合作与沟通。在工作中，我牢牢记住“既要教书，更要育人”的原那么，积极协调科任教师全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上扶助学生，在生活上关切学生，在前进道路上鼓舞学生的工作。实时利用学校的黑板报和手抄报教导学生，引导学生建立良好的班风、学风。 三是重视班会课等
8、德育教导阵地。在工作中，我狠抓班会课的质量，提升班会课和家长会的形式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教导意义的内容，对学生举行教导。从而走出了一条深层次、多渠道、有特色地开展思想教导的路子。 四是重视后进学生的教导和转换工作。我爱班上的优等生，更爱班上的后进生。我把他们每个同学都看成是一颗梦想的种子，努力从他们的身上探索闪光点，针对他们的特点采取不同的教法，尽量用爱去感化他们。历来坚持“挽救一个差生比培养一个优生更有意义” 看法，所以对待后进生，我都要求自己要以极大的细心和爱心去感化教
9、导他们。我利用休息时间家访，与家长谈心，交给他们正面激励教导孩子的方法，让他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，不造成逆反心理；让他们不仅关注孩子的学习，也要关切孩子的心里想法，家校合作，收到很好的教导效果。 我承担班主任的班级中，班风好、学风好，学生思想转变快，学习劳绩经常保持前列，屡屡被评为文明班级、先进班级。学生也屡屡在各 种文娱竞赛活动中获奖，得到了学生和家长的信任，受到了学校领导和老师的好评。我也屡屡被评为各级优秀班主任。 三、教研教改工作 多年来，我始终把教研放在重要位臵，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。我不断鞭策自己，勤奋学习，更新学识，努力提高自己的业务水平；
10、了解最新的教导教学进展趋势，关注全国教导教改的动态，专心学习新课改，把新课程改革理念融入到课堂中；积极加入教导部门组织的各类学习和持续教导培训活动，踊跃参与各级教导组织的教研活动；与有阅历的老师一起探讨教材、研究教法，使自己的业务才能和教学水平不断提高。 经过多年的探索实践，我提出了“语文教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我倡导成立语文活动小组，举行与语文学科相关的课外活动，努力探索不同学科之间相互渗透、交错、整合途径，培养学生的学识迁移才能和综合运用不同学科学识分析解决问题的才能。 我订阅和研读了大量相关教研教改资料，尝试撰写了一些教导教学方面的心
11、得和论文，并屡屡获奖和发表。 四、学校管理工作 在承担指导主任和校长期间，我和我的团队始终坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的教导方针，专心贯彻教导政策，坚强正确的办学方向，办人民合意的教导。依照教导法、教师法等法律法规治校，严格执行上级教导主管部门的文件精神，不折不扣地执行党委和政府的重大决策，并提出了“育人为本，质量为基，总体培养，全面进展”的办学思想。在上级主管部门的指导和教职员工的支持下，顺应时代潮流，求真务实，开拓进取，不断更新办学理念，致力推动素质教导和新课程改革实践。 学校教导和管理工作取得显著成效，教学质量明显提高，办学水平不断提高。我和我的团队屡屡受到上级领导部门的断定和嘉奖，也受到了家长和社会的认可，形成了学生乐学，教师乐教的良好局面。我承担领导的学校屡屡获得县级和市级教导质量优秀奖等奖项，学校在各级各 类的比赛中也取得了优异的劳绩。 以上是我从事教导教学工作的一些自我表扬，其实也是对我今后工作的一种鼓舞。我相信，立足新的起点，面临更大挑战，只要经过不懈努力，就会取得更大劳绩！ XXXX年X月XX日 工 作 总 结 蒋 伟 8
