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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑理解文中词语义(2) 如何理解文中重要词语的含义 1、自然科学类文章中的名词术语，其含义务必切实而严密，文章中对名词术语的切实认知，通常是给概念下定义。下定义的格式是：被定义者=种差+属概念。如定义“人”，人（被定义者）是会说话能制造工具（种差）的动物（属概念）。由此可见，被定义者包含于属概念，属概念又包含若干种概念；种差，即种概念与属概念之间的差异，是种概念（即被定义者）的特有属性。解这类题大致的思维操作步骤是：首先，明确筛选区间，进而明确哪些语句、段落含着对概念的解释；接着，筛选、提取出解释概念的本质特征的词句，并组合成“最切实”的解释。当然，在解题过程
2、中还要留神对各选项举行对照，以便切实、快捷地选出答案。对比法、摈弃法是常用的根本方法。 方法例如（2022年高考全国卷第7题）以下对“温室效应”这一概念的理解，切实的一项为哪一项 A、指由于与外界缺乏对流等热交换，能够采纳阳光的确定的密闭空间中所产生的一种保温效应。 B、指二氧化碳等温室气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应。 C、指在采纳阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加，使地表气温相应升高的效应。 D、指大气层中主要的温室气体，通过裁减地表热量向空间散失，在特定密闭空间中产生的保温效应。 解题指导解答此题的有效信息是原文其次段中的“温室效应，在
3、物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应”。这一有效信息切实界定了“温室效应”（即被定义者）这一概念的三个要素：一是主体“透射阳光的密闭空间”，二是理由“与外界缺乏对流等热交换”，三是属概念“保温效应”。其中一、二两要素可以看作种差，即被定义者的特有属性。比照原文对概念界定的三个要素：B项将“主体”的外延缩小为“地表”，“理由”增加了“二氧化碳等温室气体剧增”，“属概念”偷换成了“升温效应”；C项将“主体”的外延缩小为“地表”，“理由”偷换成了“采纳阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加”，“属概念”偷换成了“升温效应”；D项将“主体”的外延扩大为“
4、特定密闭空间”，“理由”偷换成了“大气层中主要的温室气体，通过裁减地表热量向空间散失”。只有A项的理解完全切合，所以答案为A。 2、对词语比喻义的理解与确认要从分析喻体与本体的好像性入手，探索比喻的本体是正确解题的关键。对于词语的引申义、概括义、附加义或隐含义的理解，要留神从整体阅读理解的角度启程，将词语放在特定的语言环境中去分析，在明确词语所在语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的根基上举行理解；个别词语的含义还要留神通过对全文内容和思想的把握来确定。 方法例如（2000年全国高考语文试卷第17题）文中画线处“影响”一词的意思是 A、普遍的通明材料使光的速度降低 B、光对于所通过材料
5、的原子的作用 C、两束经过轻微调理的激光的干扰 D、小室中热的铷原子减慢光速的效果 解题指导此题测验词语的附加义。文中画线处“影响”一词共展现两次，要切实地理解“影响”这个词，务必先弄清相关的语境。由于原文“但是在这种处境下?”是承接前一句“即使穿过普遍的通明材料?”来说的，因此这里“影响”一词理应是指普遍通明度材料使光的速度降低。同时，由于本文一开头就说科学家所做的工作是“降低光速”，所以文中加强普遍通明材料使光的速度的降低，而不是指加强光对于所通过材料的原子的作用。根据同样的理由，可知B项是错误的，而C、D两项中所涉及的内容都离画线处较远，脱离了“影响”的语境，所以也是错误的。 3、对词语
6、的理解还需要了解一些语法学识，如成分搭配、短语布局等，更加要留神的是，尽管考试大纲在现代文阅读中规定的考点是“理解词语在文中的含义”，但是从近几年的试题来看，有一片面考的是词语在文中的作用。如2000年全国卷第22题要求考生回复第六段段尾改用第三人称“它”的理由。所以，今后的考试还可能测试词语的作用。要切实解答这样的题，不但要留神从内容上考虑，而且还要留神从语法学识方面去分析。 方法例如（1998年全国卷第29题）在第一自然段和结果一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？ 附原文：貌似刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人
7、夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那乳白的圆鼓鼓的棒槌，从拥提着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便是立冬了。真真的怎么得了！ ? 我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠闲自满的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。 领取自己的那一份，也有品评把玩、获得的意思。那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活吧！ 解题指导此题测验对文章表达技巧的理解。文中一个词反复使用，往往起到强调的作用。但假设只答“强调”就不够概括，还需要从内容方面综合回复。我们知道，文中的副词“便”与动词“是”搭配，
8、即“就是”之意，它们再与七个节气搭配我们就找到了强调的内容。这样分析，6个“便”连续使用的好处就较为明显了：强调了一个个季节度过之快。再看第一段的内容，写的正是为时光飞逝而心惊。所以答案应为：将一个个节气紧凑地贯穿起来， 强调时光的飞逝。再看“领取”后的宾语搭配：从秋、冬到四季再到生活，内容不断扩大。结合对“领取而今现在”的感悟，“领取”的作用也就概括出来了：层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。 另外，还有词语的指代义，理解时务必紧扣上下文的内容，留神指代内容有近距离指代、有远距离指代，对有些指代词语还应更加留神其前后指代是否一致，范围是否统一等。我们解题时，一般从上句中找，而且应
9、当由近及远地去找。假设只着眼于本句，不对词语所在的语段从整体上把握，就难以弄清它所指代的概括对象了。结果可把指代内容代入原文，看是否适合。由于相对而言较为简朴，这里就不做例示了。 一、 对不同的测试内容，采用不同的解题方法： 1、指代词。人们写文章时，为了行文干脆，把前文展现过的内容用代词来代替。所以 指代的内容承前指代的处境较多，有时指代的范围还相当广泛。这就要求我们在做题时，要留神承前指代，用“代入法”把指代的内容代入原文举行分析判断。如1997年全国卷的20题，1998年全国卷的23题，2000年全国卷的17题。 2、语境词。对于重点词语的特定含义（包括比喻义，象征义等深层含义）的理解，
10、要依据上下文去断定，由于一个词语在文章中不是孤立展现的，总要跟其它词组合成句成段甚至成篇才能表达某种意思。要坚信这一点，这些重点词语的理解，答案就暗藏在它的前面或后面，切忌脱离上下文语言环境去“望文生义”。 二、 对不同的命制题型，采取不同的解题思路。 1、选择题型。一是细读定位，即专心阅读与词语含义有关的文段范围，确定出与词语含义有直接联系的语句，明确词语含义的内涵与外延。二是对应对比，即将各个选项的内容同确定出来的与词语含义有直接联系的语句或内涵一一对照，看是否符合词义，有无错漏，是否无中生有，是否偷换概念，是否转换话题，是否以偏概全等。三是概括抽取，即通过多方位多角度地斟酌，明确正误，去
11、伪存真，从而选出正确选项。 2、答写题型。一是直接把原文的语句抽取出来作答；二是抽取原文中重要的词语，或增或删，组织成句作答。 此外，考生备考时就务必有意识地培养自己留神题干表述的习惯，不能搞错择正择误的要求。 实战演练厅 （一） 但我们当下有些报刊，连那时的文化品格也不如了。其一是过于看中时尚，消遣要摩登，明星要刺激，迎合群众的猎奇心来探索话题。二呢，炒作公众人物，将平凡的公众形象神秘化和庸俗化。细看近几年一些媒体（包括文学批评界）的热门话题，有大量走时尚的路子，惟独与民众的生活远了。我在媒体炒作下的文艺批评一文中，谈到了这一点。有时想想，作为报人，我们多少有些责任的。 1、 文中的“这一点
12、”指的是 。 （二） 其实，历史留下的往往是另外一种存在，但我们往往疏忽了它们。记得七八十年头，媒 体上走红的文人，大多不是由于艺术的本身，而那些真正的思想者如钱钟书、聂绀弩等，却很少被关注过。进入九十年头，大量作家、学者退到了社会的边缘，与媒体的距离越来越远了。这些人的劳作，有大量比时尚化的人物要有意味，说他们是未来文化的种子，也不过分。但在一些媒体眼里，却并无意义。看看一些报刊低俗连篇的文字，是让人感慨万千的。 1、 文中的“另外一种存在”指的是 。 （三） 文艺理应不断地求新创新，也理应不断地吸收借鉴外国文艺的新东西、新成就。这是无可争议的。但是，问题在于外国文艺中，尤其是西方文艺中，新
13、东西层出不穷，其中有大量宛如过眼云烟，转瞬即逝。因此，对“新”务必采取概括分析。不是一切“新”的都是好的，美的；也不是一切“新”的都比“旧”的好，都比“旧”的美。不理应把人类文艺的历史进步直线化、简朴化，要看到，不仅蒸汽机时代的优秀文艺，甚至连四轮马车时代的优秀文艺，也可以作为我们文艺的模范，也可以成为我们永久地采纳和赏识的对象。从这个意义上说，抑“旧”扬“新”或厚“今”薄“古”，都未必正确。那些看来是“新”的，自诩是“新”的，不等于在本质上都是新的。正如金玉其外，败絮其中一样。例如，当前西方文艺中那些追求刺激、可怕和宣扬虚无主义的东西，那股执着反对逻各斯中心的解构主义思潮，那种消解传统主流思
14、想的“少数话语”等，虽然有其合理的成分，尤其是在彼时彼地，但在本质上都不是真正的新东西。从整体上看，它们与我们的观念和方法大相径庭，根本上是不成取的。即使如此，熟悉和了解西方文化艺术中诸如此类的新东西，仍是必要的。正如鲁迅所说：在经过“占有”和“挑拣”之后，采取“或使用、或存放、或消逝”的手段。 1、 文中“过眼云烟，转瞬即逝”比喻的意思是 。 2、 文中“直线化、简朴化”表达的意思是 。 3、 文中“即使如此”中的“如此”指代的内容是 。 （四） 加拿大学者研究表明，低密度脂蛋白以胆固醇为核心，外面包裹着一种叫脱辅基脂蛋白B的球蛋白，它的产生是由人体肝脏等组织细胞的一组基因操纵的。这种脱辅基脂蛋白B基因的缺陷会使它制造过量，引起血液中低密度
