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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑甘肃省白银市2022年中考语文真题试题（含解析） 2. 下面文段中加点词语使用不当的一项为哪一项（ ） 甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄崎，危崖耸峙，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥渺仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。凝重高贵的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。 A. 奇险灵秀 B. 水天一色 C. 凝重高贵 D. 气宇轩昂 【答案】D 【解析】此题测验学生对词语含义的理解。气宇轩昂：多形容精神饱满，气概非凡，也可形容植物高大屹立，朝气蓬勃，富有活力。不能形容“八台九宫十二院
2、，四十二座建筑群，七十二处石府洞天”。应选D。 3. 以下句子没有语病的一项为哪一项（ ） A. 随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。 B. 流行一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。 C. 中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。 D. 基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不成蛮干。 【答案】B 【解析】A项：缺少主语，把“随着”或“使”去掉一个。B项正确。C项：重复，把“国家”去掉。D项：滥用否决词，把“不成”去掉。 4. 名著阅读。 “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不成能造就宏伟的人物，不能
3、造成超临庸俗社会的心灵?而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的宏伟。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已望见。歌德解脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我全体的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气?” （1） 国（国籍）作家 （人名）痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动担心、迷漫着腐败风气的社会，
4、是一个需要伟人的社会。他为此写作了名人传。 （2）这段话描写的是贝多芬与歌德一起漫步遇到皇亲国威时的情景，由此来看贝多芬对待皇亲国戚的态度是怎样的？ 【答案】（1）法 罗曼?罗兰 2 （2）贝多芬对权贵满不在乎（不谄媚、不奉承）。（意对即可） 【解析】（1）此题学生对名著名人传的文学常识的了解和识记，要求学生牢记。 （2）要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。 5. 下图是一张火车票，请用干脆的语言向李明介绍与乘车有关的信息。 【答案】李明，你乘坐的兰州到陇南的K9876次列车于2022年6月16日15：30由兰州站开出，座位是4 车厢59号，限乘当日当次车。 【解析
5、】此题测验学生的语言表达才能。称呼，把车次，起点、终点，时间，车厢、座号等用干脆的语言 介绍领会即可。 6. 古诗文默写。 （1）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题） （2）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗） （3）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙） （4）_，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京） （5）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思） （6）菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中。陶渊明吟咏“_，悠闲见南山”，周敦颐那么感慨“菊之爱，_，”菊花清雅的香气亦隐隐迷漫在李清照的袖间“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。 【答案】 (1). （1）蜡炬成灰泪始干 (2). （2）化作春泥更护花
6、 (3). （3）无可奈何花落去 (4). 似曾相识燕归来 (5). （4）山回路转不见君 (6). （5）断肠人在天边 (7). （6）采菊东篱下 (8). 陶后鲜有闻 3 【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平日要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要展现错别字。此题要留神“蜡炬”“篱”“陶”等字词的书写。 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成以下小题。 细读的妙处 肖复兴 读书从来有粗细快慢之分。 读书细的功夫，是阅读的根本功之一。读
7、书要细，这个“细”，说着轻易，做起来很难。什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的根本东西。不如举例说明。 已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说鉴赏家，或许能够从阅读的细这方面赋予我们一些启发。 小说陈述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此分外熟谙。有一次叶三给画家送水果，望见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问：“怎么个好法呢？” 这就要说明
8、什么叫细了。我们更加爱说的词是：紫藤开得真是美丽，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此璀璨，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候，恰恰轻易留神这些美丽词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。” 这就叫细。紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。读书的时候，要特别留神这样的轻微之处，这是日常生活的积累。在平常的日子里留神查看、抓获到这样的轻微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵
9、感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说，在文本阅读中读得留心，会扶助我们在生活中查看得留心；同样，在生活中查看得留心，也会扶助我们在阅读中读得留心。 又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。”画家说： 4 “古怪了，你何以分出来？说说理由。”叶三就说：“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了。” 什么叫细？这就叫细。你望见耗子，我也望见耗子，你望见
10、灯台，我也望见灯台了，但是，人家望见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有望见，这就有了粗细之分。 又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样，等着表扬呢，由于叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：“您呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说我错。你说我错，我错在哪儿？”叶三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，理应是开红花才对呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的农业生活学识比
11、自己来得诚恳！画资产即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。 细，还在于生活的积累。没有生活学识的积累，只凭美丽的词语是写不好文章的。叶三报告了画家，缺乏生活学识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙的。学识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，说的就是这个道理。文字外观的细的背后，是学识的积累。这种学识，靠书本的学习，也靠生活的实践。 ?细读，磨练我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的轻微之处；也磨练我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。 （选自中国纪检监察报2022年10月28日，有删改） 7. 用干脆的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。 8. 从本文看，“细读的妙处”是什么？ 9. 本文第段连用四个问句有什么作用？ 10. 下面句子中的加点词语，分别表现了画家怎样的心理？ 画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？” 画家说：“古怪了，你何以分出来？说说理由。” 画资产即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。 11. 细读下面两那么材料，结合本文第或段的内容，谈谈你的熟悉。 【材料一】骆宾王七岁时作咏鹅：“鹅，鹤，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 【材料二】某学生作文片段：又到了中秋节，一轮皓月又大又圆，照得大地宛如白昼一样，满天的繁星也淘气地眨着眼睛。 5 8
