负数练习题

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑负数练习题 篇一：负数练习题 负数 学识点一 负数的意义和读、写法 1（1）熟悉温度计 右图是一个温度计，随着温度的变化，它下端的水银柱（有的是煤油） 也会随着温度升降而指示不同的刻度。 （2）熟悉温度单位。 温度计左上方的“”表示温度计左边的刻度是摄氏度；右上方的“F” 表示温度计右边的刻度是华氏度。摄氏度与华氏度都是计量温度的单位。 我国通常使用摄氏度计量温度，比0摄氏度高的温度通常称为零上摄氏 度，比0摄氏度低的温度通常称为零下摄氏度。 是零上温度与零下 温度的分界点。 注：通常处境下冰和水混合时的温度是0摄氏度，水沸腾时的温度是100摄氏度。 (3)

2、利用温度计观测图中两个场景的气温。 在教室里学生观测到的温度是零上16，而教室外的温度在温度计上显示的是零下16。为了便于区分，在记录温度时把零上16记作+ 16，读作（也可以记作16，读作 ），而零下16记作-16，读作 。 由此可见，16与-16的意义不同，它们是以0为基准的两个相反意义的量。 注：这里的“+”号是正号，读作，通常可以省略不写；“-”号是负号读作 ，写数时不成以省略。 2进一步理解正负数的意义 在存折的明细中分别用不同的数字表示存入和支出 。如下图 ，图中的 2000、500表示的是存人的钱数，其中2000表示2022年1月5日存入2000元，500表示2022年2月21日

3、又存入500 元；而这里新展现的前面有“-”号的数，像-500、-132 那么表示支出的钱数；其中-500 读作 ，表示2022年1月26日 ，-132读作 ，表示2022年2月18 日 。 3举出世活中运用负数的例子。 海平面的海拔高度为0 m ，通过和海平面的对比，高于海平面的高度记为正数，而低于 海平面的高度记为负数。例如：珠穆朗玛峰高于海平面8844.43m，所以珠穆朗玛峰的海拔高度为8844.43 m(或+8844. 43 m)；吐鲁番盆地低于海平面l55m。所以吐鲁番盆地的海拔高度为-l55m。此外，生活中可以用正负数表示的实际问题还有：盈利与亏损、上车人数与下车人数、收人与支出、

4、地上层数与地下层数、水位升高与下降、相反方向的距离等。 归纳总结 (1)正、负数的意义：像16，2000，6.3，?这样的数叫做正数；像-16， 83 -500，- 38 ，-0.4，?这样的数叫做负数。正数和负数可以用来表示两种相反意义的量。 （2）正、负数的读写方法：写正数时，加“+”号或省略“+”号两种形式都可以，但是读正数时，加“+”号的，确定要读出“正”字；省略十号的，这个“正”字也要省略不读。写负数时，确定要写出“-”号，读时也确定要读出“负”字。 （3）0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数，的分界点。 拓展提高：正、负数不能光凭正、负号举行区分，譬如?(?3)是一个负数，而?

5、(?3)却是一个正数。 学识点二 在直线上表示正数、0和负数 问题导入 他们都以大树为起点。 （1）如何在一条直线上表示出他们运动后的处境呢? （2）在直线上表示出-1.5。 像这样表示出正数、0和负数的直线，我们把它叫做。 拓展提高 1。数轴的概念：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 2。温度计也可以看作是一条数轴。 学识点三 借助数轴对比数的大小 问题导入 把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并对比它们的大小。 归纳总结 (1)在数轴上，从左到右的依次就是数从小到大的依次。 (2)全体的负数都在0的左边，即负数都比0小；全体的正数部在0的右边，即正数都比0大。因此，负数都比

6、正数小。 (3)对比两个负数的大小，可以先对比与其对应的两个正数的大小，对应的正数大的那个负数反而小。例如86，所以-8-6。 例1判断题 （1）0摄氏度就是没有温度（ ） （2）上升确定用正数表示，下降确定用负数表示。（ ） 练习1 1填空题 （1）在?1,2.5,?3.6,0.6,? 43,?27 中，（）是正数，（ ）是 负数，（ ）既不是正数也不是负数。 （2）? 338 读作（ ），正七点零三写作（ ）， 56 读作（）。 （3）假设60 m表示向南走60 m，那么-40 m 表示（ ）。 （4）假设水位下降2cm时水位变化记作-2 cm，那么水位上升1 cm 时，水位变化记作（ ）

7、，水位不升不降时水位变化记作（ ）。 （5）一个物体可以上下移动，若设向下移动为正，那么向上移动30 cm应记作（ ），“+45 dm”表示（ ）。 2(易混题)选择题。 （1）关于“0”下划说法正确的是（ ） A0是正数 B0是负数 C0是整数 （2）以下说法正确的是（ ） A带负号的数就是负数 B带正号的数就是正数 C假设上升为正，那么下降就为负 （3）以下说法中，错误的是（ ） A向东行驶0千米记作+2千米，那么向西行驶5 千米记作5千米 B买l00千克大米记作+l00千克，那么-20千克表示卖出20 千克大米 C收入500元记作+500元，那么支出200元记作-200元 3(难点题)在

8、数轴上表示以下各数。 4(重点题)在数轴上表示以下各数，并对比各组数的大小。 5(变式题)写出4 个连续的正整数和4 个连续的负整数。 正整数：，。 负整数：，。 6(难点题)某水库的工作人员连续5 天对该水库的水位举行了5 次监测，记录的数据分别为：30.38 m，30.42 m，30.2.m，29 m，30 m。 （1）算出这5天该水库水位的平均高度。 （2）假设把水位的平均高度记为0m，用正负数表示出这5天的水位高度。 例2（1）2022 年3 月14 日某市的气温为-82，这一天该地的温差是（ ）。 （2）潜水艇甲所在高度为海拔-50 m，潜水艇乙所在的高度比甲高出20m，那么潜水艇乙

9、所在的高度是（ ）m。 总结 正数减贞数，可以转化为正数加法计算；负数与正数相加，假设负数中负号后面的数比正数大，那么得数为负数，式中负号后面的数减去正数得几，结果就是负几。 (1)最新的科学探测说明:火星外观的最高温度约为5，最低温度约为零下15 ；那么火星外观的温差约为 。 (2)某品牌家用冰箱的冷冻室的温度是零下18，冷藏室比冷冻室的温度高22，那么冷藏室的温度是 2(探究题)按规律填空。 （1）2,?3,4,?5,6,（ ）,（ ）。 （2）? 11111 。 ,?,?,（ ）,（ ） 246810 121123214 ,?,?,?,?中，?是第（ ）个 222333334 （3）在数

10、列?1, 3（创新题）欧美国家常用华氏度()为单位描述温度;华氏度的冰点是32，沸点是212。人的正常体温是37，应是（ ）。 练习2 一、填空。 1、假设下降5米，记作5米，那么上升4米记作（ ）米；假设2千克表示增加2千克，那么3千克表示（ ）。 2、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。 2 3、8.7读作（ ）， 读作（ ）。 5 4、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为450米，表示（），海拔高度为102米，表示（ ）。 5、假设把平均劳绩记为0分，9分表示比平均劳绩（），18分表示（ ），比平均劳绩少2分，记作（

11、）。 6、数轴上全体的负数都在0的（ ）边，全体正数都在0的（ ）边。 7、在数轴上，从表示0的点启程，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）；从表示0的点启程向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ ）。 8、对比大小。 5 7 51.5 02.43.13.1 2 二、判断对错。 （）1、零上12（12）和零下12（12）是两种相反意义的量。 （）2、0是正数。 （）3、数轴上左边的数比右边的数小。 （）4、死海低于海平面400米，记作400米。 （）5、在8.2、4、0、6、27中，负数有3个。 三、选择正确答案的序号填在括号里。 1、低于正常水位0.16米记为0.16，高于正

12、常水位0.02米记作（ ）。 A、0.02 B、0.02 C、0.18 D、0.14 2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。假设明明从家走了30米，又走了30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A、30B、30C、60D、0 篇二：熟悉负数练习题 第一讲 数不够用了 熟悉负数 一、相反意义的量 1、填一填 起立（ ）向上（） 向东走 （） 收入（ ） 2、你能用自己的手段来表示下面不同意义的量吗？ 向东走50米，记作：50米，那么，你计划怎么表示向西走50米呢？（ ） 在数学上习惯用正、负数来表示具有相反意义的量。 向东走50米，记作：+50米，读作正50米，也可以省略“+”，直接记作5

13、0米。 那么，向西走50米，记作：-50米，读作：负50米，这个“-”不能省略。 3、牛刀小试 假设小明往前走6步记作+6步，那么小明往后退12步应记作（ ）步，读作： （）步 假设足球比赛胜18场记作+18场，那么输5场应记作（）场，读作（）场。 假设支出100元记作-100元，那么收入800元应记作（）元，读作（ ）元。 假设电梯上升14层记作+14层，那么它下降3层应记作（ ） 层，读作()层。 4、读出下面的数 -12 （）+9（ ）5（ ）或（ ） -2（） -9（ ）-500（） 5、在-1，+18，-15，-20，+7，41与-100中，正数有（ ），负数有（ ） 二、生活中的正、负数 1、查看温度计，在里填上适当数（单位：） 2、牛刀小试 （1）零下3比0还要低3，可用-3表示；零下5比 0还要低5，可用 -5表 示；零下10比 0还要低10，可用（ ）表示 （2）-2读作：零下2摄氏度或负2摄氏度；-1读作：（ ） ； （3）-7读作：（） （4）想一想，比一比，填上“”“”或“=” -8 （ ）0 12( )03 ( )-3 8 ( )12-5 ( )-1 12 ( )-21 三、数轴上表示正负数 我们在数学上采用规定了起点和正方向、单位长度的的直线（数轴）来记录数。 你有什么察觉,写下来： （ ） 1、牛刀小试 (1)读出