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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑晋教版初二地理上册第三章第一节丰富的自然资源 课 题 授课时间 3.1丰富的自然资源 年级科目 八年级地理 审核教师 课 时 一课时 一、学识与技能 1、了解自然资源的概念、类型。 2、理解我国自然资源的根本特征，知道如何做到合理利用和养护自然资源。 二、过程与方法 教学目标 1、通过探索自己身边自然资源的活动，熟悉自然资源及其主要类型。 2、运用相关资料分析归纳我国自然资源的根本特征，熟悉我国自然资源总量多、人均量少的特点。 三、情感态度和价值观 初步确立合理利用与养护自然资源的意识，形成可持续进展的观念，养成珍惜和俭约自然资源的行为习惯。 教学重点 教学
2、难点 学习者特征 分析 教学方法 和手段 理解我国自然资源的根本特征，知道如何做到合理利用和养护自然资源。 理解我国自然资源的根本特征，知道如何做到合理利用和养护自然资源。 关于自然资源的学识，学生已经具有确定的感性熟悉，他们知道生产、生活中的大量东西是得益于自然界的奉献，但对自然资源的概念对比模糊。教学中，可引导学生了解我们身边的大量物质和能量都是从自然资源转化而来，用实例扶助学生理解自然资源的自然属性和经济属性。 议论法、演示法、读图法 一、导入 在生产、生活中，有好多物品直接或间接来自于大自然。现在，请同学们说出家里或教室里的物品，哪些是来自于自然界的。 同学们说得都很好，这些来自大自然
3、对人类有用的物质和能量就是自然资源。今天，我们一起来学习关于自然资源的学识。 二、自主学习 1、读P57-58的课本内容，完成以下填空： （1）自然资源指： ，可分为 资源和 资源。 生物、水、土地、风能、太阳能属于 自然资源； 石油、自然气、铜、铁等属于 自然资源 （2）我国自然资源的根本特点是： 、 、 。 （3）水能资源集中分布在 ，有色金属集中分布在 ，风能集中分布在 利用风能的好处： 三、合作议论 探究问题：对我国自然资源合理利用和养护的理由和概括措施 读课本59、60页，完成： （1）目前人类对自然资源过度开发、破坏和滥用现象，概括表现在： 、 、 、 、 、 、 、 。 （2）人类理应怎样对待我们的自然资源？ （3）从身边做起，我们中学生理应如何养护我们的自然资源？ 教学过程 3
