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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑科学探究（一） 20222022学年度九年级化学总复习测试（七） 科学探究（一） （考试时间：60分钟 总分值：60分） 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 Fe:56 Na:23 第一片面 选择题（共20分） 一、选择题（此题包括10小题，每题1分，共10分。每题只有一个选项符合题意，请将符合题意的 选项的序号填入对应空格内） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1以下测验操作正确的是 2常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分回响后，恢复到常温，余下气体的体积约为 A. 80 mL B. 60 mL C. 4
2、0 mL D. 20 mL 3以下对课本中相关测验的分析不正确的是 A电解水测验能说明水由氢、氧两种元素组成 B氢氧化钠与硫酸铜溶液回响前后质量的测定测验能说明化学变化遵循质量守恒定律 C黄豆与芝麻混合的测验能说明分子之间有空隙 D二氧化碳灭火测验能说明二氧化碳不助燃、不成燃、密度大于空气 4小张用足量的盐酸、石灰石回响，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张 A不成能收集到一瓶CO2，由于CO2可溶于水 B选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2 C选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2 D选择A、B两种装置，导管a接导管。可收集到一瓶CO2 5
3、某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成，某同学取确定量该气体按右图所示装置举行测验（假设每步都充分回响或吸收），结果装置中无明显变化，装置增重1.8g，装置增重2.2g。 以下关于气体X成分的分析中，错误的是 A确定没有二氧化碳 B可能含有甲烷和氢气 C可能只有甲烷 D可能含有氢气和一氧化碳 6某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体恢复氧化铁，并验证回响后的气体产物。测验室现有右图所示测验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连节依次正确的是 A.甲乙丙丁 B甲丙乙丁 C.乙甲丙甲丁 D.乙甲丙乙丁 7某同学用右图所示装置探究可燃物
4、燃烧的条件，得到以下测验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物务必达成确定温度（着火点）才能燃烧的测验事实是 A. B. C. D. - 25 - 8配制100g质量分数为10的氢氧化钠溶液，称量氢氧化钠固体时除使用托盘天平（带砝码）和药匙外，还需要用到以下仪器中的 A玻璃棒 B烧杯 C100 mL量筒 D胶头滴管 9某同学用25的水溶解确定量的NaCl，充分搅拌后察觉杯底还有片面NaCl晶体没有溶解。然后该同学又用酒精灯加热至60，固体全部溶解。那么在加热前后，以下各量没有发生变更的是 A.
5、NaCl的溶解度 B.溶质的质量 C.溶剂的质量 D.溶质的质量分数 10别参与等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中，查看到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些该比较测验主要说明构成物质的微粒 A体积小、质量小 B在不断运动 C相互之间有间隙 D随温度升高运动速度加快 二、选择题（此题包括5小题，每题2分，共10分。每题只有一个或两个选项符合题意。若正确答 案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，只要选错一个，该小题就为0分。） 15 题号 11 12 13 14 答案 11海洋是一个巨大的资源宝库，海水中有 大量可以利
6、用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钠等右图为综合利用海水制备金属镁的流程该流程中没有涉及到的化学回响是 A化合回响 B分解回响 C置换回响 D复分解回响 12初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如右图所示已知 常温下B、C为气体，且B是植物举行光合作用的一种重要原料；D、F均为无色液体，都由两种一致的元素组成，且分子中原子个数比依次为2：1和1：1；E为黑色固体，与稀硫酸回响得到蓝色溶液（片面回响物和生成物及回响条件已略去）以下有关判断正确的是 2 AE转变为B不确定是置换回响 BA不确定是含CO3或HCO3的盐 CD、F中一致元素的化合价确定一致 D除去B中混有的少量C，可以将混合气
7、体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶 13铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气确定加入了回响务必 要做的测验是 A B C D 14电影黄金大劫案上映后，里面用“王水”（浓盐酸与浓硝 酸的混合液）溶解黄金的情引起了广泛的热议。黄金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），没有氢气产生。根据以上信息，以下有关说法正确的是：“王水”溶解黄金是化学变 化；金比氢活泼；HAuCl4中，Au的化合价为+3价；可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度；“王水”可以用铁质容器盛装。 A. B. C. D. 15为对比A、B、C三种金属的活动性，某同学设计了右图所示测验，由此判断三种 金属的活动性有强到弱的依次
8、是 AACB BABC CCAB DBCA 其次片面 非选择题（共40分） 三、填空题 16（14分）以下装置常用于测验室制取气体。根据给出的装置回复以下问题： A B C D E F G H - 26 - 指出编号仪器名称： ； 。 测验室利用A装置制取氧气，回响原理用化学方程式表示为 。利用C装置收集氧气的最正确时刻是 。用收集到的氧气完成硫粉燃烧测验后，还需向集气瓶内参与适量氢氧化钠溶液，目的是 （用化学方程式表示）。 制取并收集二氧化碳应选择的装置是 （从AE中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是 ，该回响原理用化学方程式表示为 。若改用F装置收集二氧化碳，那么气体应从 端进入。制
9、得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，那么装置正确的连接依次是： 混合气体 （用端口字母表示）。 将纯真的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH （填“”、“”或“=”）7，对该现象的合理解释为 （用化学方程式表示）。 17（3分）如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转 化关系。其中单质为红色固体，氧化物和单质 均为黑色固体，氧化物能使澄清石灰水变浑浊。那么: 单质的化学式为 ； 氧化物除图中所示的化学性质外，还具有 性，对人体有危害。 根据题意，写出回响的化学方程式 。 18（8分）“碳抓获技术”是指通过确定
10、的方法，将工业生产中产生 的CO2分开出来举行储存和利用的工艺和技术。 最近有科学家提出“绿色自由”想象：把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解的性质，再把CO2提取出来，经化学回响使之变为甲醇（CH3OH）和水。“绿色自由”想象的技术流程如右图： （注：分解池内的回响条件是加热；合成塔内的回响条件为300、200kPa和催化剂） 分解池内回响的化学方程式为 _； 合成塔内回响的化学方程式为_； X溶液可循环利用，溶质是_（填写化学式）。 实际生产中，经常利用NaOH溶液来“抓获”CO2，流程图如图（片面条件及物质未标出）。 抓获室内回响的化
11、学方程式为_。 “回响分开”发生回响的化学方程式为_。 该生产过程中，涉及到的物质属于碱的是_（填写化学式）。 19（4分）科学研究小组的同学在用确定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时， 溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的斟酌从组成物质的元素角度分析，他们推测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种为了确定该气体的成分，他们举行了如下探究 查阅资料： ISO2、CO2都能与碱溶液回响生成盐和水，CaSO3难溶于水； IISO2能与酸性高锰酸钾溶液回响并使它褪色，上述其它气体不能 测验探究： 甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2
12、，把它直接通入澄清石灰水，并查看测验现象乙同学认为甲同学的做法不合理请用化学方程式表示其原 因 - 27 - 同学们设计了一套合理的测验装置，如下图（铁架台已略去）请你从以下试剂中选择所需药品并完成测验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰（假设每步回响都是完全的） 写出E装置中试剂的名称或化学式 若查看到 （填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2； 若查看到 现象，证明原气体中有H2无CO 20（6分）化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根修长的玻璃管对着蒸发 皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很奇怪：通常处境下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？ 同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件 ； 小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有确定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄
