《鲁教版五年级下册语文各单元复习重点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版五年级下册语文各单元复习重点（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑鲁教版五年级下册语文各单元复习重点 五年级下册语文各单元复习重点 第一单元学识重点 一、字音： 褪色 褪了色 撮起嘴 应声而来 亲昵 啧啧 滇池 漩涡 储蓄 贮存 空落落 蹿 烟囱 势不成当 优哉游哉 嘎羧 饲养 亢奋 篾席 摩挲 象冢 横遭不幸 暴毙 甘蔗 糯米粑粑 唏嘘 礁石 膨胀 炯炯有神 槟榔 箐沟 镌刻 金箔 模糊 铁镐 长途跋涉 体力不济 脊背 佣人 柞树 嗥叫 哆哆嗦嗦 拽住 机警 惦记 炸豆腐 踱来踱去 粗糙 胸脯 二、字形： 吉利 急速 镌刻 焦躁 跋涉 久别重逢 浴血搏杀 横遭不幸 漫不经心 抑扬顿挫 震耳欲聋 点缀 企盼 三、形近字：
2、鸥（海鸥） 抑（压抑） 冠（冠军） 博（博士） 碑（石碑） 欧（欧洲） 仰（仰头） 寇（日寇） 搏（搏斗） 牌（路牌） 鞍（马鞍） 揭（揭开） 喘（喘息） 概（气概） 僻（偏僻） 按（按照） 竭（枯竭） 湍（湍急） 慨（大气） 辟（开发） 四、多音字 lai（劳累） ling （详察） m?（摩擦） ju?（自觉） 累 量 摩 觉 li（积累） ling（数量） m（摩挲） jio（午觉） 五、课文内容： 1、老人与海鸥：是（邓启耀）。课文分为两片面，前一片面表现了老人对海鸥无私的爱；后一片面表示了海鸥对老人的那份令人震撼的情感。全文表示了动物丰富的情感世界和人与自然的和谐。 2、跑进家来的松
3、鼠。介绍的是一只心爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列好玩的事，表达了我们一家人对松鼠的爱好。 3、结果一头战象：沈石溪，被誉为“中国动物小说大王”。 代表作有：斑羚飞渡第七条猎狗 这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战役中幸存下来的结果一头战象嘎羧，自知大限已至，便再次配上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，结果在安葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，严肃地把自己掩埋的故事。文章赞颂了嘎羧良善、忠诚的高尚情怀。 1 课文以时间为序，扣住四个感人片段“英雄垂暮”:（1-4）、“重披战甲”（5-11）、“凭吊战场”（12-16）、“严肃归去”（17-23），把嘎羧生命里结
4、果的辉煌与严肃记叙下来。 4、金色的脚印是（日本作家椋鸠十）。课文表达了老狐狸爱子情深，呈现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的气力；赞美了人与动物之间彼此信任、彼此扶助、和谐相处的美好关系。 句子理解： 迎着夺目的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光彩，一向延迟到密林深处。 “金色的光彩”，是动物那种诚恳感人的浓浓亲情的光彩！是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光彩！ 5、日积月累：马诗（唐代）李贺，此诗运用了比兴的手法。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快步踏清秋。 补充：写动物的诗 马诗（李贺） 鹅（骆宾王） 其次单元学识重点 一、字音： 德国 贝多芬 月光曲 入场券 蜡烛 肖像画 泛着
5、红光 颈项 微抿 微挑 宁静 矜持 捉摸 转瞬即逝 蜿蜒 绚烂 琢磨 卸妆 喝彩 模仿 摇晃动晃 咿咿呀呀 倒栽葱 兴味盎然 一堵墙 溺爱 绷着脸 过去 抻 为所欲为 暑去寒来 窃窃私语 不落窠臼 脍炙人口 曲高和寡 二、字形： 琴键 迷醉 大洋对岸 不解之缘 为所欲为 无言以对 不同凡响巧夺天工 独具匠心 别具一格 不落窠臼 脍炙人口 曲高和寡 蜡烛 三、多音字： xio（姓肖） bng（绷带） m （模样） zho（朝阳） 肖 绷 模 朝 xio（肖像） bng（绷着脸） m?（模型） cho（唐朝） 四、形近字： 峨（雄伟） 秦（秦王） 弦（琴弦） 若（倘使） 腊（腊月） 鹅（白鹅） 奏
6、（演奏） 舷（船舷） 诺（诺言） 蜡（蜡烛） 键（琴键） 陶（陶土） 纽（纽扣） 璀（绚烂） 鳞（鳞片） 健（健康） 淘（淘米） 钮（按钮） 催（催眠） 粼（波光粼粼） 2 五、课文内容： 1、伯牙绝弦俞伯牙、钟子期相传为（春秋时代人）。由于这个传闻，人们把真正了解自己的人叫做“知音”。用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 解释词语：伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 鼓：弹。 善听：善，擅长。擅长赏识音乐。 破琴：把琴摔破。 峨峨：高。 善哉：太好了。 洋洋：宏大。 古今交友的名言名句：“有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内，皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之
7、交”“士为知己者死”“海内存知己，天边若比邻”“忘年之交”“患难之交”“酒逢知己千杯少”等。 2、月光曲陈述了德国出名音乐家贝多芬可怜鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而创作月光曲的传奇故事。表现了贝多芬对穷苦人民的可怜和喜欢，又表现了他丰富的想象力和卓越的才华，同时也报告人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。 贝多芬是（德国）最宏伟的音乐家之一，对世界音乐的进展有着举足轻重的作用，被尊称为（乐圣）。他一生创作了大量不朽的作品，如广为流传的交响乐（英雄命运田园合唱）等。 课文第九自然段为重点段落。分清哪是写实，哪是联想。“仿佛”指哥哥看着迷醉在琴声中
8、的琴声中的妹妹，从妹妹专注而宁静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。 3、蒙娜丽莎：达芬奇，是(意大利)文艺复兴时期的宏伟画家。蒙娜丽莎和结果的晚餐使达芬奇的名字永垂青史。现在蒙娜丽莎珍藏在法国卢浮宫。 课文用生动的语言，向我们细致地呈现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。 月光曲和蒙娜丽莎之约中在写赏识艺术的感受时，融入了的（联想）和（想象）。 4、我的舞台这是一篇回忆录，是新凤霞的女儿吴霜。文章以“我”的口吻，娓娓表达了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事，反映了士气和气力让人走向告成的道理，同时，还含蓄地阐述了“忠厚做人，专心演戏”的道理。 5、日积月累
9、 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 第三单元学识重点 一、字音 3 头涔涔 泪潸潸 尽管 尽量 尽力 挪移 旋转 遮挽 伶伶俐俐 徘徊 薄雾 蒸融 一摞 摇晃动晃 刹那间 霎时间 歉疚 内疚 冷静 屏住气 屏幕 屏风 不知所措 附和 抚摩 肩胛 扳住 搔痒 窈窕 直直落落 曲线 笔杆 秽物 拧螺丝 纽扣 养尊处优 设身处地 薄弱 鼻涕 管弦 附庸 爱憎 二、字形： 遮挽 蒸融 插秧 考验 磨练 赤裸裸 潜心致志 无缘无故 邯郸学步 座无虚席 凭借 附和 消受 冒险 薄弱
10、 堂皇 学弈 三、多音字： zhu?（弓缴） y（与众不同） yn （燕子） cng（潜藏） 缴 与 燕 藏 jio（缴获） y（参与） yn（燕国） zng （西藏） pin （低廉） sn（漫步） l（露天） ch（刹那） 便 散 露 刹 bin（便当） sn（散文） l?u（露马脚） sh（刹车） bng（屏气） pn （喷发） jn （有劲） b?（弱小） 屏 喷 劲 薄 png（屏风） pan（喷香） jng（刚毅） bo （薄片） 四、形近字： 惧（惧怕） 辩（辩论） 凉（凉快） 悔（懊丧） 熟（成熟） 俱（俱全） 辨（分辩） 晾（晾干） 诲（教化） 孰（孰不成忍） 遭（遭殃） 反
11、（反对） 俏（秀美） 番（一番） 唯（唯一） 糟（糟糕） 返（返工） 峭（陡峭） 翻（翻动） 惟（惟妙惟肖） 赖（凭借） 练（练习） 雅（优雅） 骏（骏马） 剧（强烈） 懒（懒惰） 炼（磨练） 稚（稚嫩） 峻（峻峭） 据（据说） 五、课文内容； 1、文言文两那么：学弈选自孟子告子，说领略学习应潜心致志，不成三心二意的道理。解释句意：为是其智弗若与？曰：非然也。（莫非是由于他的智力步入别人好吗？回复说：不是这样的。）两小儿辩日选自列子汤问，故事表达了两小儿擅长查看、说话有理有据和孔子实事求是的态度。说明为了熟悉自然，探求客观真理，要敢于独立斟酌、大胆质疑；也说明宇宙无限，学识无穷，再博学的人也会
12、有所不知，学习是无止境的。 解释句意：孰为汝多知乎？（谁说你的学识渊博呢？） 2、匆促是现代出名作家朱自清的散文。本文紧紧围绕“匆促”二字，细腻地刻画了时间流泻的踪迹，表达了对虚度时光感到无奈和惋惜。文章第一自然段用比较的手法写出了日子一去不复返的特点。 4 3、桃花心木是台湾出名作家林清玄的散文。本文借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说领略在繁重环境中经受生活考验、抑制凭借性对人成长的重要意义。 4、顶碗少年赵丽宏。描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃告成之母”的哲理。 5、手指是丰子恺写的散文，我们还学过他写的（白鹅）。表明了一个道理：五根手指，各有所长，各有所短。假设能够团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有气力，不再有什么强弱、美丑之分了。 本单元
