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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑福师小学课程与教学论在线作业一 福师小学课程与教学论在线作业一 一、判断题（共 18 道试题，共 36 分。） 得分：36 1. 把教学提升到生命层次，使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命体验（感悟），这是新课程教学的最高境界。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 2. 综合国力竞争日趋强烈，而综合国力竞争最终都会落到人才竞争上，而根基教导课程改革的竞争势必影响着人才竞争。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 3. 教与学的关系是教学过程中最具有实质性的一对关系。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 4. 在对
2、待师生关系上，新课程强调崇敬、赞美。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 5. 由于过分突出和强调竞争性学习方式带来了诸多不良效果，本次课程改革更加强调摈弃竞争性学习方式。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 6. 教导案例识别于教案、教学设计之处在于：根据撰写的目的，对教导情境作有所选择的描述。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 7. 科学而告成的教导不能没有处治。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 8. 打“攻坚战”是指“课内扎扎实实搞应试，课外轰轰烈烈搞素质”。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 9. 教学联系生
3、活，教学本身也是一种生活。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 10. 学习方式转变是本次课程改革的显著特征，是课程实施中最具有核情意义的变革。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 11. 培养目标是教学活动要达成的教导目标。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 12. 不应崇敬有严重缺点和缺陷的学生，让他们自生自灭。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 13. 教导评价=客观描述+价值判断+增值探索，客观就是公正、全面、切实。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 14. 操作主义教学实践提倡“无用论”， 阅历主义教学实践提
4、倡“畏缩论”。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 15. 学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习状态、学习态度、学习品质等心理因素和心灵气力。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 16. 专家的指导是重要的，但专家参与决不在于形成一个凌驾于学校教师之上的权威。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 17. 教师从事教导工作的根本依托是教导聪慧。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 18. 他主学习是一种过渡方式，这是对他主学习的定向。 A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 得分：2 二 、单项选择题（共
5、 2 道试题，共 4 分。） 得分：4 1. 下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是_。 A. 学识本位的价值取向 B. 学生本位的价值取向 C. 社会本位的价值取向 D. 教师本位的价值取向 总分值：2 分 得分：2 2. 为了激活新旧学识之间的实质性联系，提高已有学识对采纳新学识的有效影响，奥苏贝尔提出了_。 A. 对比组织者 B. 陈述性组织者 C. 说明性组织者 D. 先行组织者 总分值：2 分 得分：2 三、多项选择题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：60 1. 学校文化创办的方向是： A. 先进 B. 与时俱进 C. 符合人类社会进展客观规律 D. 以促进经济进
6、展为目的 总分值：2 分 得分：2 2. 行动研究的特点是（） A. 付诸于教学行动中 B. 在教导教学中 C. 通过教导教学 D. 为了教导教学 E. 总分值：2 分 得分：2 3. 对话的一般方式有： A. 信息交换 B. 阅历共享 C. 深度会谈 D. 专题议论 总分值：2 分 得分：2 4. 教师引导的特点： A. 含而不露 B. 开而不达 C. 指而不明 D. 引而不发 总分值：2 分 得分：2 5. 新课程强调的几个根本观点是（） A. 民主化师生关系的建立 B. 教师要学会倾听、沟通、崇敬，学会向学生学习 C. 专制化师生关系的建立 D. 学生主体地位确实立与教师角色的转变 总分
7、值：2 分 得分：2 6. 综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的_、_和_。 A. 实践性 B. 关联性 C. 统一性 D. 内在联系 总分值：2 分 得分：2 7. 综合实践活动的主要内容包括以下哪些方面_。 A. 研究性学习 B. 社区服务与社会实践 C. 劳动与技术服务 D. 信息技术教导 总分值：2 分 得分：2 8. 怎样给学识注入生命，使学识变得鲜活起来（学识生命化）? A. 用思维来建构学识 B. 用阅历来激活学识 C. 用想象来拓展学识 D. 用情感来丰富学识 总分值：2 分 得分：2 9. 选择案例的要求有： A. 趣味性 B. 代表性 C. 典型性 D. 针
8、对性 总分值：2 分 得分：2 10. 敬业精神包括： A. 乐业 B. 勤业 C. 创业 D. 献业 总分值：2 分 得分：2 11. 行动研究即教师通过自身的教导教学实践所举行的研究，其特点可概括为教师（）的研究。 A. 在教导教学中 B. 为了教导教学 C. 通过教导教学 D. 达成教导教学 总分值：2 分 得分：2 12. 教导目标与教导目的之间的关系_。 A. 教导目标是根据教导目的而制定的 B. 全面进展与因材施教的关系 C. 全面进展与职业定向的关系 D. 传统学习方式与新课改倡导的学习方式之间的关系 总分值：2 分 得分：2 13. 以下选项关于传统教学的说法中正确的是： A.
9、 它从源头上剥离了学识与智力的内在联系 B. 它排斥了学生的斟酌和天性 C. 它是一种不成量化的“长效” D. 是一个人的才能、聪慧进展的内在要求 总分值：2 分 得分：2 14. 关于师生关系理论，“儿童中心论”的代表人物是_。 A. 杜威 B. 洛克 C. 布鲁姆 D. 卢梭 总分值：2 分 得分：2 15. 课程与教学的关系的种类有： A. 二者没有太多关联 B. 大课程小教学 C. 小课程大教学 D. 课程教学：两者的整合（融合） 总分值：2 分 得分：2 16. 信息交换途径有： A. 阅历交流 B. 阅历总结会 C. 信息发布会 D. 读书汇报会 总分值：2 分 得分：2 17.
10、合作学习的要素有： A. 积极互赖 B. 个体责任 C. 面对面的积极互动 D. 社交技能 总分值：2 分 得分：2 18. 有关教学模式的进展趋势陈述正确的是_。 A. 由单一性教学模式向多样化教学模式进展 B. 由归纳向演绎型教学模式进展 C. 由演绎向归纳模式进展 D. 由以“教”为主向以“学”为主转化。 总分值：2 分 得分：2 19. 多元智力包括： A. 言语/语言智力 B. 视觉/空间关系智力 C. 音乐/节奏智力 D. 自我反省智力 总分值：2 分 得分：2 20. 从教导的角度讲，课程的价值在于： A. 课程集中表达了教导思想和教导观念 B. 课程是学生的精神食粮 C. 课程是实施培养目标的蓝图 D. 课程是学校组织教导教学活动的最主要的依据 总分值：2 分 得分：2 21. 课程内涵的进展趋势为： A. 从强调学科内容到强调学习者的阅历和体验，进而强调课程的会话本质 B. 从强调目标、筹划到强调过程 本身的价值 7
