《教科版小学科学六上各单元知识点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学六上各单元知识点（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教科版小学科学六上各单元知识点 2022学年科学六上复习资料 小学科学六年级上册第一单元机械和工具学识点整理 第一课 使用工具 1、再繁杂的机械也是由简朴的机械组成的，各式各样的工具就是简朴机械。 2、（机械）是能使我们（省力）或(便当)的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简朴，又叫（简朴机械）。简朴机械有杠杆、轮轴、滑轮、斜面等类型。 3、用（螺丝刀）可以对比便当的把螺丝钉从木头中取出，用（羊角锤）可以对比便当的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 其次课 杠杆的科学 1、像撬棍这样的简朴机械叫做杠杆。 2、杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点
2、、阻力点。 3、支撑着杠杆，使杠杆能围围着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆抑制阻力的位置叫（阻力点）。 4、标出下图中“杠杆”的支点、用力点和阻力点。 A B C D A B C D A B C D 第三课 杠杆类工具的研究 1、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。如：开瓶器、剪刀、羊角锤、核桃夹等。 2、当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆吃力。如：筷子、镊子、钓鱼竿等。 3、当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不吃力。如：跷跷板、普遍订书机、天对等。 1 4、杠杆尺上有（支点），左右两边都有到支点距离的标记，
3、是研究杠杆作用的好工具。 5、用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。 6、常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是（省力）杠杆；火钳、筷子、镊子是（吃力）杠杆；跷跷板、天平、订书器是（既不省力也不吃力）杠杆。有些杠杆类工具设计成吃力的是为了便当使用（如：镊子、钓鱼竿等）。 7、“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了（杠杆）原理的结果。提绳是（支点），秤砣是（用力点），称重物处是（阻力点）。 8、我们身体上的前臂骨像是一根（杠杆），肘关节是（支点），手握物体处是（阻力点），上臂的肱二头肌处就是（用力点）。 9、阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长
4、长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于（杠杆）。 第四课 轮轴的机要 1、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。 2、应用应用轮轴原理的工具有：水龙头、汽车方向盘、门把手、辘轳、扳手等。 3、轮轴有（省力）的作用，在轮上用力带动轴运动能省力，轮越大越省力。在轴上用力带动轮运动会吃力。 4、螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是（轮），刀杆是（轴）。它的刀柄总是比刀杆要（粗）一些。这样在使用时手握在（刀柄）上就会对比省力。 5、扳手套在螺帽上组成了（轮轴），这时整个扳手是（轮），螺帽片面是（轴）。 6、找出下面扳手的轮和轴。 第五课 定滑轮和动滑轮 2 1、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在
5、一个位置转动而不移动的滑轮叫做（定滑轮）；定滑轮可以（变更用力方向），但不能（省力）。 2、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮）；动滑轮可以（省力），但不能（变更用力方向）。 3、动滑轮作用测验记录表 直接提升 重物的力（N） 3 5 7 用动滑轮 提升重物的力（N） 2 3 4 4、力的大小用（测力计）来测量，力的单位是（牛顿），用字母（“N”）表示。 第六课 滑轮组 1、把（定滑轮）和（动滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组）。使用滑轮组既能（省力），又能（变更用力方向）。 2、一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简朴的滑轮组 ，滑轮组的组数越多，就越（省力）。 3
6、、起重机运用了（滑轮组）。其中吊臂上的滑轮是（定滑轮），吊钩上的滑轮是（动滑轮）。 我们的察觉 使用动滑轮可以省力，但不能变更用力方向。 名称：动滑轮 名称：定滑轮 名称：滑轮组 作用：省力 作用：变更用力的方向 作用：省力、变更用力方向 第七课 斜面的作用 1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简朴机械，叫做（斜面）。 2、斜面有（省力）的作用，斜面的坡度越（小）就越省力，坡度越（大）越不省力。 3、生活中应用斜面的地方好多，如 （“S” 形的盘山马路）、（各种斜坡）、（各种刀刃）、（螺丝钉的螺纹），（高架桥的引桥）等 。 4、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越（省
7、力）。 5、研究的问题：斜面的坡度不同，省力的程度一致吗？ 我的假设：不同，斜面的坡度越小越省力。 需要变更的条件：斜面的坡度大小（木块的上下） 不变更的条件：同一个重物，同一块木板，提升重物的速度； 3 测验方法：（1）把一块木板分别搭在上下不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面； （2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物； （3）记录下在每种斜面上用力的大小，并举行对比。 测验结论：斜面的坡度越小就越省力。 第八课 自行车上的简朴机械 1、自行车的链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 2、自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，
8、小齿轮转动比大齿轮（快）；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮（慢）。大齿轮带动小齿轮前进时（吃力），小齿轮带动大齿轮前进时（省力）。 自行车部件 刹车 车铃的按钮 货架上的弹簧夹 类型 杠杆 杠杆 杠杆 自行车部件 车把手 脚蹬和轮盘 后轮和飞轮 螺丝钉上的螺纹 类型 轮轴 轮轴 轮轴 斜面 脚撑（撑地的支架） 杠杆 3、综合：请把下面物品和应用的简朴机械原理用线连起来。 斜面 轮轴 杠杆 滑轮 螺丝刀 镊子 螺丝钉 水龙头 起重机 小学科学六年级上册其次单元外形与布局学识点整理 第一课 抗争弯曲 1、房屋、桥梁布局中有直立的（“柱子”）和横放的（“横梁”），横梁比柱子轻易弯曲和断裂，
9、所以要提高横梁的抗弯曲才能。 2、横梁的宽度增加，抗弯曲才能也会（增加）；横梁的厚度增加，抗弯曲才能会（大大增加）。 3、提高材料的抗弯曲才能，我们可以通过增加材料的（宽度），还可以增加材料的（厚度），也可以（变更材料的外形）。 4、研究的问题：纸的宽度与抗弯曲才能的大小有关吗？ 测验材料：两叠书、纸、若干个垫圈 测验假设：有关，纸越宽抗弯曲才能越大 测验步骤：把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；放两倍宽度的纸，最多能承受几个垫圈；放四倍宽度的纸，最多能承受几个垫圈；对比结果，得出结论。 变更的条件：纸的宽度。 不变的条件：纸的厚度 、跨度，纸的大小，垫圈的重量等。 测验结论：纸
10、的宽度增加，抗弯曲才能增加。 5、研究的问题：纸的厚度与抗弯曲才能的大小有关吗？ 测验材料：两叠书、纸、若干个垫圈 4 测验假设：有关，纸越厚抗弯曲才能越大 测验步骤：把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；放两倍厚度的纸，最多能承受几个垫圈；放四倍厚度的纸，最多能承受几个垫圈；对比结果，得出结论。 变更的条件：纸的厚度。 不变的条件：纸的宽度 、跨度，纸的大小，垫圈的重量等。 测验结论：纸的厚度增加，抗弯曲才能大大增加。 6、对比以上研究宽度、厚度与抗弯曲才能关系的测验，得到以下结论：增加厚度比增加宽度更能提高抗弯曲才能。 7、横梁立着放（即：侧着放）比平着放好，由于立着放增加了横
11、梁的厚度，增加厚度能大大增加横梁的抗弯曲才能。 其次课 外形与抗弯曲才能 1、变更材料的外形，也可以变更材料的抗弯曲才能。把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等外形，虽然裁减了材料的（宽度）但却增加了材料的（厚度），增加厚度能（大大巩固材料的抗弯曲才能）。 2、瓦楞纸板的布局为什么能使柔嫩的纸变坚硬了了？由于瓦楞纸中间的布局是“W”形，虽然裁减了材料的（宽度），但增加了（厚度），增加（厚度）就大大巩固了材料的抗弯曲才能。 第三课 拱形的气力 1、拱形承载重量时，能把压力（向下）和（向外）传递给相邻的片面，拱形各片面相互挤压结合得更加精细。拱形受压会产生一个（向外推）的力，抵住了
12、这个力，拱就能承载很大的重量。 2、抵住（拱足），能使拱的外形保持不变，拱就能承载更大的重量。 古代城门大多建成拱形，是为了巩固抗弯曲才能。 第四课 找拱形 1、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有（拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力）。如：国家大剧院、圆顶清真寺等。 2、球形在各个方向上都可以看成（拱形），这使得它比任何外形都要坚忍。如：鸡蛋、头骨等。 3、塑料瓶的上部、底部近似于（圆顶形），中部为（圆柱形）。最厚最硬的地方在（瓶口），最薄最软的地方在（瓶身）。 4、人体的布局分外高明。头骨近似于（球形），可以很好的养护大脑；肋骨呈（拱形），护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个（拱形）足弓，它可以更好的承载人体的重量。 5、生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门、拱窗、拱桥等；圆顶形：龟壳，贝壳；球形：蛋壳，果实，头骨等。 6、同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都一致，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这 5 10
