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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师读书心得体会12篇 篇一 假期期间，我阅读了做不怨恨的教师一书，我感受颇深。一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光芒的事业。但是随着时代的进展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调理好自我的心态，对生活弥漫信仰，对工作有较好的合意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简朴而充实。 怨恨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面心绪不断叠加，从而产生更多的不快。教导是一种聪慧，教师要具有育人的聪慧。在我们的教导工作中，假设抛弃让学生人人“璀璨”的想法，顺应自然，那么
2、孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，貌似只有100分才能算优秀。我们教师总是不得志于孩子的劳绩。就像有的学生上课稍不专心，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，留心想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“好多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。 我们教师经常也会怨恨：此刻的孩子怎样那么不听话？怎样那么坐不住
3、？怎样那么难教？怎样那么不爱学习？家长怎样也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们指点一下就行了；和同学闹冲突，报告他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全体的冲突了。有的同学作业没做齐，可能切实是家里有事，给耽延了，也只是无意没有完成。有的同学考试没考好，由于他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自我的学生，试着操纵自我的心绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。 有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。终究没有不犯错的孩子，关键是他不要放下学习，持续努力，我们没必要严加管教，另眼
4、对付，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加激励，少些批评，激励他们。 每个孩子成长阶段的需要不尽一致，懵懂无知的时候要明白灌输引导；逐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策激励。爱不是只用单一的方式一路贯彻毕竟，爱是讲层次的。只要擅长引导，生动多样的使用教导方法，对症下药，天才可能就展现我们的手中。我们就应更精心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份资产。假设精心，是能够教给学生好多东西的，不仅仅仅是学科学识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有付出的人好处更大一些！我们给学生期望，他们就成为我们的期望了。你是笑着应对自我的期望呢，还是苦着应对自我的期望呢？笑着
5、应对期望，期望会越来越多，你会找到越来越多的喜悦！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时留神，持续喜悦的心绪，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！ 篇二 歌德这样说：“读一本好书，就是和大量高尚的人对话。” 最近，我专心阅读了安奈特L布鲁肖的给教师的101条推举捧读此书，给我好多收获，带给我教学上大量推举，在原先教学中的大量疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教导小故事，涉及教导的各个方面，有教师教导孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获 读着书中的故事，我不由联想到了自我，假设我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样
6、对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，生动的对付，还是会大发雷霆，以自我的严肃压载学生天性的浮现？我不得而知，但是我已经在逐渐转变我自我，逐渐融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的挚友。 读过此书，我印象最深的是结果一章节：不要放下任何一个孩子。 其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者处治他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工，
7、自我的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得璀璨。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。 篇三 初次邂逅陪孩子走过小学六年这本家庭教导书籍，是在长春的联合书城。当时和好挚友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不踌躇的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推举给家长看的。 回到家之后，利用空闲时间逐渐品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了其次遍。本书的是刘称莲。她是一个普遍的母亲，在培养自我孩子的过程中，提防营
8、造良好的家庭教导环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教导阅历，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自我的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，劳绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学入选。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。 读完此书，作为教师的我才感觉到对自我儿子的教导与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像那样给孩子写“下水”作文；在培养孩子的细心时，我不会像那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不表达出的启程点，都是基于有利于孩子成长来斟酌的。 此书让
9、我的收获颇丰，此刻谈谈自我感受最深的地方： 一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自我的孩子不热爱读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开头的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书顽皮包马小跳让他爱上了校园文学。那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自我挑了一本顽皮包马小跳。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就上瘾了，
10、连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。 看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的顽皮包马小跳共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的欣喜，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的笑猫日记全套16册和美丽老师和坏小子系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都热爱在书海中溜达，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普学识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿
11、子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。 二、爱在自由里。孩子不是机器，教导不能揠苗助长，教导不仅仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教导孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要由于虚荣心而一味的在孩子劳绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教导学的眼光对付孩子，逐渐等待孩子一点一滴的成长，多一点细心与爱心，让他把各方面根基都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在喜悦中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。 读完此书，收获还不仅仅仅是这些，我会把我学
12、到的教导理念不单用在自我孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中喜悦成长。 篇四 俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、学识就是气力，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些学识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的理由，我更加热爱看书、看报，并逐步对教导书刊有所涉猎，其中我最热爱小学语文教师。 一本书刊或杂志能够成为读者的挚友，其实是一件很不轻易的事情，而在我的心目中，小学语文教师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，往往要做些打定，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教导信息、新的教导
13、理念、新的教导教学方法，而这些，我都透过小学语文教师获得了，因此我一次次走近它。 有人说：一本教导杂志，也应当是一所学校，有先进的教导理念，有切实、概括的能够给读者以启迪的教导案例，有高水平的服务而小学语文教师恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名小学语文教师，我更加期望能在教学方面得到一些切实概括的协助，小学语文教师将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文教师推出的大语文教导文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们实时地带给了各方面的教导信息，也开启了我们的教导视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅仅有吸引人的故事，闪光的教导思想，精妙的育人艺术，还让我们熟悉和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教导界的精英人物及他们先进的教导理念。 8
