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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师企业实践锻炼总结 2022年暑期教师下企业实践磨练总结报告 电子信息工程学院 商 林 专业教师下企业磨练是提升教师综合素质的重要举措，是以市场为导向，研究人才培养模式、精品专业创办、课程开发与创办等工作的重要内容。教师通过下企业磨练，了解企业生产、经营全过程，提高动手才能，为专业设置、构建与高职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范创办的核心内容是大力推行工学结合，突出实践才能培养，改革人才培养模式，真正表达教学过程的实践性、开放性和职业性。要举行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业磨练把原来的“双证”改为“
2、双能”，培养教师既有理论教学才能，又有实践教学才能，成为符合高职教导需求的真正“双师”素质教师。 本学期根据学校工作安置，7月份和8月份为专业教师集中下企业磨练时间，我系共有11名专业教师下企业磨练。通过企业磨练对教学改革举行斟酌，对如何培养高素质高技能人 才有更深刻的熟悉和理解，还要了解当前学院人才培养与社会需求的差距。 2022年7月，为了更好地服务教学，我自愿参与了假期挂职磨练的队伍行列，我挂职的单位是中国管理科学院武汉分院交通研究所，主要做智能车牌方面的研究。经过一个月的实践磨练，总结如下： 一开展企业实践磨练活动，提高教师实践动手才能 高职学院强调的是培养学生的职业才能和职业素养，具
3、有确定的实际操作才能。作为专业课教师，首先自己务必具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求加入实践磨练的教师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机遇自己动手操作，积累阅历，切实提高自己操作才能和学识应用才能。下企业磨练教师加入了企业的技术指导、设计、开发等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、 应用性和实践性大大巩固，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的才能。 二、参与企业实践磨练，熟谙企业生产工艺流程，了解行业现状与进展方向。 暑假期间，我在企业的一个多月的时间里，了解并参与了智能车牌的技术资料收集、系统集成、测试等工作，了解
4、了当前主流技术、现状和进展方向，有利于我们在教学中实时补充反映当前的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点照实地呈现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实 际脱离太远，从而产生种种不适应。 三、通过企业实践磨练，深化教导教学改革 教师下企业磨练，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身体验，掌管企业对本专业人才学识布局、职业才能、职业素养的要求，返校后有针对性的进 行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修 订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按学识布局分模块，按才能
5、布局分工程，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式举行教学，切实提高学生实际动手才能。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调才能、随机应变才能、服务意识、敬业精神的要求，修订教学筹划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正 确的人生观、价值观，加强自身修养。 四、通过企业实践磨练，变更思想观念，提高教师学习技能积极性 在没有下厂实践磨练时，我认为自己理论水平对比高，采纳才能对比强，又是大学教师，要向一个只有普遍的专科学生请教，心理很难采纳，下厂实践磨练积极性不高。自已下企业与施工人员接触后才知道自己动手才能远不如那些大专学生，并被他们的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底变
6、更了教师的思想观念，激发教师学习专业技能积极性。在以后的教学中能 更好地把书本的理论学识和到公司实践磨练所学专业技能精细结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高人才培养质量，我对此有深刻的理解，假设还有机遇，我持续报名加入企业实 践磨练，做一位名副其实的双师型教师。篇二：青年教师企业实践磨练总结 青年教师企业实践磨练总结 为响应学校青年教师下企业实践磨练的号召，更为提高自身的实践才能，我有幸加入了学校教务处暑假组织的青年教师下企业磨练活动。在实践磨练过程中，我深入企业，参与企 业日常业务实践，以掌管最新的企业用人需求，现总结如下： 一、企业简介 二、实践体会 从校园走向企业，面临的首要问题便是角
7、色转换的问题。从一个教师转化为一个员工，在思想的层面上，务必熟悉到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。理论只是单纯的学习学识，而下到企业去实践去磨练，那么意味着持续学习深入学习，并将理论学识与实践结合，应用于实践。我感到仅仅在思想的层面上熟悉到这一点还是不够的，确定是 在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的举行这种角色的转换。 对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的体验，通过磨练，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到提升教学方法的新思路。在企业实践磨练期间，我专心了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课
8、程举行对照，察觉了好多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本学识，我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的学识，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的概括工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的人，企业热爱的人是什么样！企业的要求，企业的制度等。结合 学生平日上课不好的现象 与企业的管理相结合，指点他们，教导他们，假设在企业中展现这种现象会有什么后果！通过这次企业实践，报告学生，企业的考勤制度，迟到的员工采用扣工资的方式。引导学生养成良好的习惯，培养他们的职业素养，
9、敬业精神。我将把这次活动的收获运用在今后的教 学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理才能都有所提升。 通过这次实践活动，我还体会到今后要多教导学生养成好的自我管理才能、自学才能、沟通才能、分析问题的才能、解决问题的才能。现在提倡人才的可持续进展战略，我觉得以上才能至关重要，没有这些才能，即使在学校很优秀的学生，到企业后开头分外受接待，由于在学校学习努力，根本功扎实，但是几月后或一年后，他们的问题就暴露了，会的只是学校学习的一些学识，自学才能差，在工作中不擅长总结，不擅长分析问题。有些员工上班就是为了拿工资，像这种处境的员工就不会动脑斟酌，只要工作说的过去就行，而有的员工上班是为了
10、实现自己的价值，斟酌怎么样提高工作效率，只有这样，才能提高，才能可持续进展。 三、总结 通过这次到企业实践，我学到了好多书本中学不到的阅历，主要是理念和思想有了变化，平日在书本中认为重要的学识点不确定就是岗位中需要的。在信息时代，学习是不断地摄取新信息，作为一名年轻教师更理应把学习作为保持工作积极性的重要途径。学识需要更新，尤其是现在这个学识飞速进展的时代，更要跟上时代的脚步，这就要求我们教师要多下企业，由市场指导教学，企业需要的就是我们要学的。除此以外，我还感受到了企业的工作空气， 企业员工的兢兢业业，勤奋向上的精神时刻催我上进，同事之间精诚合作的态度深深 感染着我，在教学的过程中我要把这种
11、精神逐步的灌输给学生们，让他们在进入企业之前就能够感受在企业中的这种工作精神。在今后的工作中，我会不断的更新思想，通过各种 途径学习新的学识，除了做好自己的本职工作外，还要为学校的教学改革和进展壮大做出自 己的付出。篇三：专业教师下企业实践磨练工作总结 专业教师下企业实践磨练工作总结 为提高教师实践动手才能,加强双师型教师队伍创办,暑假期间我校派了片面青年教师深入企业生产一线举行实践磨练，我有幸被安置到了韶关市挖掘机厂实践磨练，现将实践磨练 处境总结如下： 一、参与企业实践磨练，熟谙企业生产工艺流程，了解行业现状与发 展方向。 我在韶关市挖掘机厂实践磨练期间，了解该企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和进展方向，有利于今后在教学中实时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺
