《教师工匠精神心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师工匠精神心得体会（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师工匠精神心得体会 ”“教师是人类灵魂的工程师。”这些可谓是对教师的最美赞誉。其实，完全没有必要将教师职业神化。作为教师，我们理应意识到，教师不过是三百六十行其中之一行，教师不过是亿万普遍劳动者之一员。由于社会需要以及分工的不同而形成了不同的职业，每种职业都有其自身的特殊牲和不成替代性。教师的工作有别于其它工作，切实很重要。“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危害品”社会拒绝次品、废品和危害品。教师面对的是一群懵懵懂懂的孩子，要把这些懵懂的孩子培养成德智体全面进展的学生，塑造成社会有用之才栋梁之才。离不开教师的精雕细琢，细心打磨。 在今年政府报告中
2、指出要“培育精益求精的工匠精神”。 在经济改革中需要培养精益求精的工匠精神，教师从事的培养人的工作，可谓是精细中之精细，在教师的工作中何尝不需要倡导工匠精神？“教书匠”是社会对教师的戏称，在笔者看来，并没有什么不妥。从某种意义上说，教师也是工匠。 教导教学工作的性质抉择了教师一丝不苟、精益求精、一以贯之的工作态度，态度抉择效果，这正是我们积极推崇的时代“工匠精神”。 我国的教导专家吕型伟有一个教导名言是，“教导是事业，事业的意义在于奉献;教导是科学，科学的价值在于求真;教导是艺术，艺术的生命在于创新。”既然是事业、科学和艺术，只有不懈的努力用毕生的精力才能获得事业的告成，才能达成科学和艺术的颠
3、峰，教师的“工匠精神”不成以或缺。 “要给学生一碗水，教师务必有一桶水”。在笔者看来，科学进展日新月异，教师的这一桶水还要常换常新，最好是长流水。其实，不仅需要教师有大量的学识和技能的储蓄，更主要的是怎么向学生传授学识和技能，这并非易事。教师要依据教导规律，根据教导实际摸索出最适合的方法，提高教导效率和教导效果。众所周知，学生的智力水平和非智力水平参差不齐，教导教学中并不排斥做必要的强化训练。教师也有必要采用师付带徒弟的方法，手把手地教学生。人们总结出，教导是一门慢艺术，需要小火慢炖，急不得，需要不厌其烦，诲人不倦。教导不是一蹴而就，可能会展现“反复”现象，教导不容浅尝辄止。 “校园无小事，事
4、事皆教导。”一名教师，也是一名工匠，务必脚踏实地，从点滴做起，积沙成塔，集腋成裘。我 们的教导纵然需要教导家，但更需要大量的一线教师。既然做不了教导家那就做一个实实在在的“教书匠”，将“工匠精神”带到工作之中，为国家培养更多的优秀人才。 教师工匠精神心得体会范文篇2 近日，扬州大学有幸邀请到全国教书育人楷模、南京市北京东路附属幼儿园吴邵萍园长来校作“家园共同体的建构，幼儿园家长工作方法与策略”为主题的学术讲座。教科院学前教导专业全体师生、国培筹划青海学前园长班等一百余人凝听了报告。 讲座中，吴园长分析了当今我国幼儿教导的五大需求，也指出其中存在的两大缺失。针对这种现状，吴园长提出了几点构建家园
5、共同体的途径，并一一介绍了与不同类型家长合作的策略。吴园长和蔼可亲，结合理论与实践，深入浅出、娓娓道来，为大家“传经送宝”，共享了作为一名幼儿园的管理者在建构家园共同体中应赋予教师的支撑气力。 此前，扬州大学教科院举办过“学习吴邵萍老师先进事迹座谈会”。从视频和材料中学习吴邵萍老师，吴邵萍老师几十年如一日的工作在幼儿教导一线工作岗位上，用工作中平凡的点点滴滴谱写了不平凡的幼教生涯，将一生中全体的爱全部倾注在幼儿身上。 今天能够近距离和吴老师交流，面对面感受吴老师对幼教事业的执着追求，对孩子的爱和对幼教事业的爱，师生收获更大。国培班学员李老师深情地说，“吴邵萍老师用自身 栓释了什么是教导的本质。
6、教导的本质就是爱的事业、爱的专业、爱的艺术、爱的传递，爱的幸福。”学前1301班高秦同学表示：“听了吴园长的讲座，我充分感受到作为一名幼教人的辛苦与幸福。吴邵萍老师系统解答了对于家园合作方面的各种困惑，使我们对构建家园共同体有了更深刻的熟悉，同时也进一步对什么是教导梦想、什么是教导的本质、教师职业的精神追求、教师职业不仅在于奉献等等有了更为明显的熟悉。” 吴老师一句“幼儿教导首先是爱，爱就是我的教材”久久回响在教科学子们的心中。同学们纷纷表示在今后的教导工作中，进一步树立教导梦想、提升职业素养，进一步明确当代师范生的价值追求，做一个吴邵萍式的好老师，做一个有梦想，有追求，心中有爱的老师。 教师
7、工匠精神心得体会范文篇3 一看到这本书，就立马热爱上了它。说 不清，道不明，就是热爱它，它让我有一种 非得一口气读完的冲动！事实上，我真的这 样做了。 掩卷反思，心潮澎湃，留心思量着付守 永先生的话，他就像一个导师在谆谆教化着 我！让人从心底里佩服！所思所想，见诸于 笔端，聊以自勉！梦想自己以后能够树立正 确的工作观，真正成长为一名“工匠” 。 在这个日益暴躁的社会，金钱至上论甚 嚣尘 上！在我们的社会里讲利益的人越来越 多，讲责任的 人越来越少;讲权利的人越来 越多，讲成长的人越来越少;讲关系的人越 来越多，讲原那么的人越来越少！当人们去寻 找一份工作时，考虑更多的是这份工作能带 给我多少薪
8、水，能带给我多少物质报酬！而 不是我能从这份工作中学到什么？我能得 到什么样的成长阅历？我能学会什么样的 做人道理？我是不是真的热爱这份工作？ 我对这份工作足够上心吗？我把我的感情 投入到工作中了吗？每一个工作细节我是 不是都专心去做了？面对每一个顾客我是不是始终保持饱满的热心和友好的态度？ 我是不是还有一些地方有待提升？我怎么 做才能提高我的工作才能和工作业绩？我 是不是很受顾客接待？我是一个称职的员 工吗？我是一个价值型员工吗？我在公司 是无可取代还是无足轻重？我是不是应当 转换一下心态？我是不是太急躁了、太急功 近利了？ 在现实社会中，更多的是听到员工的抱 怨！日复一日的怨恨只会消去工作的积极 性，只能使你处于焦躁、惆怅、惶恐之中， 永远为看不清的明天奔忙，外表强悍，内心 空虚！殊不知“牢骚太多防肠断，风物长宜 放眼量” ！ 说实话，初入职场，我也有怨恨，有迷 茫！看不清未来在何处！找工作也是看工资 上下，而不顾其他！实在是惭愧！但读罢此 书，令人豁然开朗！问题的关键就是心态的 问题！我还没有树立一个正确的工作观、金 钱观。以前 5
