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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师业务学习总结模板合集8篇2021 教师业务学习总结 篇1 20xx年5月6日，我加入了上海新纪元教导集团组织的纳雍县小学音乐教师培训学习。这次音乐培训让我受益匪浅，音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有猛烈的感人魅力，怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教导、给学生什么影响这都是教师的责任。在经过了培训学习后，让我彻底转变旧的教学观念，努力举行课堂教学改革，力求取得最正确的教学效果。经过自己的不懈努力实践与学习，深刻地感受到新课改、新教材、新教法带来了课堂新气象。现总结以下几点心得： 一、变更观念、推进教学改革 通过培训我深刻的熟悉到作为一名音乐老师，我们
2、不能墨守成规要不断创新，用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积极有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面进展，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简朴地呈现适合学生的采纳，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心里成长，对心灵的塑造努力发挥自己的专业素质，把爱与学识播送给每一位孩子，让他们健康、天性地成长。引用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们旋律人生，享受人生旋律。 二、以审美为核心，激发学习兴趣 新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。心理学
3、研究证明：一个人的感知、留神、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体心绪的影响。在轻松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课堂弥漫生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，心绪才会高涨，兴趣才会浓重，思维才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我尝试对学习环境与空气的创设，取得较好的效果。 三、提防天性，培养才能 在实际中提防学生的天性进展，培养赏识和创造美的才能。努力做到通过音乐教导陶冶情操、启迪聪慧、激发学生对美的爱好与追求。提防以学生为主体，让学生在高兴的音乐实践活动（听、看、唱，议论、联想、想象及律动）中，主动地去察觉、去探究，去感受音乐、理解音乐
4、、表现音乐，并在确定根基上创造音乐。引导学生去感受、赏识、理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习才能，建构起以“以学生进展为本”的新型音乐教学模式。这次培训，为我们营造了一个彼此学习的环境，从根本上变更了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开发了新天地。我要把摄取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的表达。短暂的集中学习虽然终止了，但网上远程学习还在持续，我相信这次教师培训带给我们的将是不断探究，不断进展，不断完善自我的永远的研修平台。 四、采用生动的教学形式，面向
5、全体学生 新的教学理念提出：面向全体学生。义务教导阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的特意人才，而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。每一个孩子的天性都热爱音乐，乐于自我表现。可假设总是单调呆板地教学，就违背了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了，孩子的兴趣就会流失。大片面的孩子就会产生厌学心绪，每堂课只有少片面的好学生来勉强合作老师完成教学活动，长此下去又怎能达成新课改的要求呢？为了制止这种现象的恶性循环，我在备课中提防备学生、备教法，采用生动可行的教学形式来组织举行课堂教学，为学生的全面进展、天性进展供给可能和空间。 五、加强合作，激励创造。 音乐学科是一门综合艺术，它不仅需要学
6、生的各个感官都积极参与，而且更需要学生形成一股合力，用集体的聪慧和气力来完成。尤其是处在倡导合作学习、探究学习的今天，如何在课堂上给学生留点“交往”空间，引导他们充分发挥自己的天性优势，举行良好的交往与合作，共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。正是由于有了这层思想上的熟悉，我在教学中就对比提防学生小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中生动好玩味性的学习情境，激发学生的探究欲望，激励学生大胆地合作创造，让每个学生都体验到集体学习的乐趣，都共享集体合作告成的喜悦。 教师业务学习总结 篇2 学期我校在城区教导局的领导下，全面贯彻党的教导方针，高举教导现代化和素质教导两面旗帜，努力优化育人环境；强化
7、师资队伍创办，维护教职工的合法权益。教师要不断更新充实自己的学识，不断深化学科教学改革，大力推行素质教导，努力提升教学质量；为完成上级交给的任务，积极开展工作，向上级领导交上一份份合意的答卷。 现将本学期个人业务学习活动处境总结如下： 一、教师业务素质方面 一学期以来，在学校专心细致地组织教师开展业务学习中，本人对教导教学工作的熟悉不断地从模糊到明显、从茫然到豁然，教学业务才能和水平有不同层次的提高。教师正处在一个学识爆炸的时代，我们面临的教导对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教导这神圣的职责。“做一个现代人务必取得现代的学识，学会现代的技能，感
8、觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的气力。时代是持续不断地前进，我们务必加入在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们作为教师者，务必每日学习，每日举行再教导，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教导理念，用先进的教导思想武装头脑；不断的掌管广泛的科学文化学识，更新学识布局；不断的学习现代教导技术，运用现代化的教导教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们绝不能懈怠，不能放松，确定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。作为一名现代的教师，理应是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展，才能更好的履
9、行自己的职责。教师理应精细结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光扫视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，举行积极探究，以形成规律性的熟悉。 一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要巩固自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“测验室”、“试验田”，并投入精力去做，就确定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就
10、感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯表示了新的梦想。 本人认为积累丰富的教学阅历是培养自己在教导中聪慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的熟悉和才能，积累有意的教学阅历和教学方法。在情境教学中，根据已有阅历对各种可能性举行揣摩和假设，教学情境打定的意向框架越周全，即兴发挥就越灵巧，聪慧性行动也就越自然、越高效!激情是教导聪慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有聪慧，再机敏，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个呈现自身聪慧性行动才能的平台，所表现出的机敏也越光辉夺目。时代的呼叫，事业
11、的使命，教导的责任，鼓舞着教师们长期用心耕耘在教导这方热土，一位位教师，桃李馥郁，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。 下面谈一谈我的体会： 二、我的收获 1、更加深入了解到一些教导政策法规，教导模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了学识布局和才能布局。感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。 2、更进一步了解到，在当今学识经济时代，教师队伍的进展和素质的提高，不仅是教导事业进展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更
12、新学识、追赶学术前沿的意识，又需要把握教导的真谛，了解学生进展的规律，掌管现代教导信息技术，具备喜欢学生、关切学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。 三、我的努力方向 1、作为一名老师理应要博学求精。在学科学识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有扶助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的学识水平。 2、在教学中理应不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生接待的教师，做个永远的好“学生”。 3、我要抑制的是自己的缺乏。作为教师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，
13、授业，解惑。细心是教师理应具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和扶助，而绝不是批评和处治。教师放下架子与学生面对面地对等交流，学生感到被理解和崇敬，顾虑自然消释，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生打开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。 4、在教导工作中，我努力学习先进的教导教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手3段，让每一个学生都开展笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有进展。 总之，通过本期的业务学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新
14、、充实自己的学识，做到与时代同步。孩子是明天的梦想，而教师那么是托起梦想的人。他们的告成便是我们的告成，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。 教师业务学习总结 篇3 寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了十几个春秋。这十几年，我得到了领导的关切，同事的扶助，也有自己的心血和汗水。脚印见证成长，汗水见证努力，荣誉见证告成。回想这十几年，自己在德、能、勤、绩等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有泪，有苦有乐。 一、以德修身，以德立行，以德
15、育人为师者，必先有德 “德”是教师修身、立行、育人的根本。 首先是美德。我从思想政治上提高完善自己。思想政治上积极要求进步，保持与党同步，严以律己。积极主动加入政治学习，时刻保持“与时俱进”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作为一名教师，自己的行为就是学生的模范。我以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求自己，检验自己。工作、生活，时时四处留神自己的行为。生活上我以勤俭为荣，以勤劳为荣;工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。再其次是美言。有德者，言行一致;有德者“大音希声，大象希形”。教学上，我以生动的美好的语言教导学生，引导学生，给学生以启迪，以教益，以收获;生活中，我以朴实的语言对对待同事，挚友。这些年来，我与教师们一道，紧紧团结在学校领导周边，全心全意地为教导工作，为学生服务，为社会培养人才。 二、提防历练，提高才能，增长才干 1、提防历练历练是最好的老师。一个优秀教师的成长，必然和他的成长历程息息相关。在历练中成长，在历练中成才。 2、重视学习学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要内容，“终身学习”是我的学习信条。一是提高学历。工作之余，我积极加入进修学习，丰富专业学识，提高专业技能。同时也加入了骨干教师培训。二是扩大学识视野。我深知，要培养好学生，教师的学识不但要丰富，更要做到更新。“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种工作，一种喜悦。
