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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑鄂教版劳动与技术教案六年级 鄂教版六年级上册劳动与技术教案 1课 缝纽扣 教学目标： 1、通过实际操作，了解缝纽扣所要打定的工具与材料，掌管简朴的几种缝纽扣的方法。 2、通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理才能，初步学会缝纽扣的技巧以及跟别人合作、探究、创造的精神。 3、培养学生良好的自我服务意识，学会自己的事儿尽量自己做，并 在完成的根基上力求完备。 教学重难点： 通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理才能，初步学会 缝纽扣以及跟别人合作、探究、创造的精神。 课前打定： 针、线、纽扣、顶针箍、剪刀、布 教学过程： 一、激趣导入 好多衣服上都有纽扣
2、，万一纽扣掉了，父母又不在身边，那该怎 么办啊？ 二、探究制作 1、以小组为单位，开启每组上的百宝箱，了解缝纽扣时需要的工具 与材料，弄清每一样的用途，尤其是“顶针箍”的作用 2、了解缝纽扣的步骤 温馨提示： 课本第 3 页看图了解缝纽扣的步骤： 选针穿线打 结缝纽扣打结 3、结合以上提示，自选 1 代表，尝试操作比赛，组内成员互帮互助， 争优先小组、团结协作小组。 三、实践操作 1、巧手大比拼一（双孔纽扣） 在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣，人人动手操作，比一比。 2、交流存在问题，出示各种处境议论：在方才缝的过程中，你遇到到什么困难？怎么样才能解决呢？（预设困难：线缠绕在一起了；结没打坚固
3、；缝反了；线太细了，需要缝好几个来回；手指不提防戳破了；线穿到针眼里穿不进去；缝好后布显得皱巴巴的） 瞧！我的金点子：（畅所欲言，推广能干同学的阅历之谈） 3、师简朴归纳小结，并出示四孔纽扣，斟酌：该怎么缝？ 4、巧手大比拼二（四孔纽扣，多种缝法）找到四孔纽扣，在方才的布上，选择其中一种缝法持续动手操作 ，有才能的同学可用不同的方法缝两粒。 5、交流收获，收集金点子 根据学生回复，概括“十”字形和“=”号形， 1 “”形 和“ ”形针法 四、学生成果表示 1、个人的优秀成果（自选作品） 2、小组的得意成果（组内推举） 3、最能干小组评比 五、延迟课外，回归生活 1、衣服上少了个扣子，在补缝这个
4、纽扣时，你有什么好的建议吗？ 2、下次，当你察觉自己的衣服上少了个纽扣，老师相信你会自信地 说：我会缝，我能行！ 3、实践课后习题 板书设计： 缝纽扣 选针穿线打结缝纽扣打结 2 鄂教版六年级上册劳动与技术教案 2课 手缝根基针法 教学目标： 1、熟悉四种手针针法，了解其用途。 2、学会四种手针针法。 3、培养学生做事专心的好习惯，提高审美才能。 教学重难点： 四种手针针法。同方向针迹平行，且大致相等。 课前打定： 针、线、厚纸板、练习布 教学过程： 一、激趣导入 二、探究深入 1、想一想，缝被子的线是怎样走针的？ （1）直针法 （2）勾针法 （3）回针法 （4）缭针法 2、学生小组内尝试用一
5、种方法来走针 3、教师巡查，察觉问题 （1）走针平匀 （2）同方向针迹平行 4、教师在挂布上按分解动作边示范边讲解。 5、学生尝试自己用一种走针 三、实践探索 三、实践探索 1、了解小袋子的缝制过程，明确使用缭针法完成的 2、向学生提出练习要求： （1）布和线的使用要求。 （2）按三角针的要领，专心、留心缝制 3、学生制作，教师巡查指导。 4、总结缝制要求： （1）同方向针迹平行、且大致相等 （2）拉线松紧适中 （3）正面不露针迹 四、成果表示 1、推举作品，学生评价 2、教师讲评，对缝得好的同学举行表扬。 3、在生活中去运用，多实践。 板书设计： 手缝根基针法 直针法 勾针法 回针法 缭针法
6、 3课 缝沙包（5） 教学目标： 1、学习并初步掌管缝沙包的根本技能。 2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同外形的沙包。 3、发扬合作探究精神，运用缝沙包的根本技法，制作其他日常小用 品。 教学重难点： 1、缝制沙包的材料、工具、步骤，缝制的技能及技 3 巧。 2、设计不同外形的沙包以及缝制的针法、技能。 课前打定： 不同外形的沙包四个、针、线、剪刀、黄沙、布料、 教学过程： 一、嬉戏导入，透露课题 1、师表演玩沙包嬉戏，让学生说说自己平日是怎么玩沙包的。 2、导入课题：缝沙包 二、赏识沙包，议论缝沙包的材料，工具，方法 1、赏识各种外形的沙包。 2、议论缝制沙包的材料，工具，师
7、相机表示。 3、议论缝制的方法及步骤： 你见过妈妈是怎么缝的？请同学到前面介绍。 4、议论剪形时的留神事项并小结。 三、学习制作过程 1、引导学生说说自己见过的缝合方法，并表示给同学们看。 2、小组内练习针法，师相机指导点拨。 3、小组议论交流： 缝合时要留神什么？用回针法缝合好不好，为什么？ 4、生议论汇报，师小结。 四、亲自缝制，合作完成 1、生介绍自己设计的外形。 2、师提出要求，生动手缝制，教师巡查指导，相机指导。 五、成果表示，体验告成 1、小组内自评。 2、沙包大展览。 各小组一一到前面介绍、 表示自己的作品， 评比出“最正确巧手奖”、 “最正确创意奖”。六、拓展延迟，倡导运用请同
8、学用自己缝的沙包做嬉戏，设计一下沙包的其他玩法，并且 斟酌一下，用缝沙包的方法还能做些什么？ 板书设计： 缝沙包 折 剪 缝 装 封 4 鄂教版六年级上册劳动与技术教案 4课 手缝椅垫 教学目标： 1、学习并初步掌管缝椅垫的根本过程。 2、根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰椅垫。 3、培养学生眼、手、脑的协调才能及创新新才能。 教学重难点： 缝制椅垫的材料、工具、步骤，缝制的技能及技巧。 课前打定： 不同的布料、海绵、按扣、线、针、剪刀、各种不同的椅垫。 教学过程： 一、激趣导入 1、你见过或用过什么样的椅垫？你可知道椅垫是怎样缝制的？ 2、实物表示各种色调娇艳、外形不一的椅垫。 二、指导
9、缝制 1、拆开旧椅垫，留心查看，写下自己的察觉 2、集体交流 3、研讨缝制过程 （1）阅读课本 11 页 （2）教师示范 4、请学生说一说椅垫的缝制过程及留神点： （1）画样：在布上画出椅面轮廓 （2）裁剪：在线外 1 厘米沿边留心剪出 2 块同样的布 （3）缝合：缝制过程中选择根本针法，留神密而匀。 （4）翻面：缝 2 根布带和按扣 （5）填充：剪海绵或旧棉衣放进“口袋” 整理美观。 ， 5、学生动手缝制，尝试。 6、教师巡查辅导，实时校正。指点留神安好。 三、成果表示 1、分小组评议 2、请做的好的同学谈一谈缝制椅垫的诀窍和体会。 四、课外拓展 缝制一个不同布料、外形的椅垫 板书设计： 手缝椅垫 裁剪 缝合 翻面 填充 5 7
