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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高二语文教师年度考核个人工作总结(4篇) 高二语文教师年度考核个人工作总结 这个学年，我承担高二年13、14班语文老师。我喜欢本职工作，专心学习新的教导理论，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结: 一、备课 开学初，在备课组长的指导下举行集体备课，留心听，专心记，领会精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平日做到周前备课。备课时专心钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，抑制自己的
2、缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生留神力，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。 二、上课 上好课的前提是做好课前打定，不打无打定之仗。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际启程，留神调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简朴些的总是找学困生回复。 三、辅导 我利用课余时间对学生举行辅导，留神分层教学，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得
3、志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的细心讲解，实时查缺补漏。并与家长联系，实时沟通处境，使家长了解处境，以便在家里对孩子举行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情 四、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过用心地挑拣，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生才能进展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 当然，由于本人的学识水平有限
4、，在教导教学工作中有好多缺乏。在今后的教导教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的劳绩。 高二语文教师年度考核个人总结范文2 本学期,我承担了高二两个班的语文课。能按 教学大纲 的要求,专心钻研教材,研究两个班学生的实际处境,确定较为适合的教法,专心备课,专心批改作业,对比顺遂地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的 教学大纲 中的语文教学思想有了进一步的熟悉,更坚强了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟悉,对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。 较为合意的几点: 一、在写作教学方面,将和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教
5、学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏,学生的写作水平较过去都有了确定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 二、在处理新教材的课文教学方面,充分熟悉到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点,为合作教学,先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了 诗歌鉴赏 和 散文鉴赏 两个专题讲座,取得了很好的效果。 三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会,一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的接待。在诗歌朗诵会上,学生踊跃上台,深情朗诵自己精选的诗歌作品,全体的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中,学生们将 课下十年功 表示于 课
6、上的一分钟 中,让诗歌内化为自己的精神以后,又外现为一种气质。 四、按照 教学大纲 有关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给学生,要求他们制定可行的读书筹划,利用零碎时间读名着,并通过考试的形式检查他们的阅读处境。 缺乏的几点: 一、在学生习作的讲评方面做得还很不够,客观理由是时间少,主观理由是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。 二、对学生的课后作业检查的力度还不够,使得一片面学生没有按时保质保量地完成作业,在期末考试中就表露出来了。 三、自己有了 老朽 的感觉,常想得过且过,对新事物(如计算机学识和操作、新教材中的诗
7、歌背诵、新概念作文等)有些不以为意了。 高二语文教师年度考核个人总结范文3 本学期我任高二(4)、高二(5)两个班的语文课，这两个班都是文科班，但劳绩差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的区别，加上两个班都超过70人，属于超大型班级，增加了教学难度，感觉压力对比大。在自己的辛勤努力下，我还是顺遂地完成了本学期的教学工作。回想这一学期，既繁忙，又充实，有大量值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结 一.加强学习，不断提高思想业务素质 学海无涯，教无止境 ，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都分外重视专业学识及教导教学理论的学习。我专心学习新课标，我还利用书籍、网络专
8、心学习相关的语文教导文章，也较多地关注各地语文名师如王栋生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教导实践，了解他们的心得，为自己更好地开展语文教学供给参考。我还通过加入教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文教师开展教研活动等，使自己不断进步，充实了自己，为更好的教学实践作好了打定。 二.求实创新，专心开展教学、教研工作 教导教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我立足 用活新教材，实践新理念 ，力求让我的语文教学更具特色;立足于自己一向坚持的细读文章、探索文章最有特色的片面作为教学重点这个做法;以及立足于生本教导理念之上的师生共同成长观，探索适合龙华中学高中 语文教导实际的教学模式，更好
9、地表达素质教导的要求，提高语文教学质量。 我任教高二年级两个班的语文课,坚持课前独立研读课文，屡屡阅读思量，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再用心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。尤其这学期开讲的粤版选修15论述文选读，好多文章是新进入高中课本的，也没有教师用书，完全靠自己解读课文之后自主处理教材选择教法，挑战不小。我分外精心地对待这本教材，一篇文章往往是读了又读，想了又想，之后才选用确定的教法。这样做虽然很累，却也颇好玩味，课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来。 高二下学期意味着与高三的贯穿，我关注今年的高考信息，从历年高考题、今年各地模
10、拟题及其他高考信息中了解高考动向，对考题的才能要求、考点分布、答题方式等作较深入的斟酌，并通过对深一模、广一模、今年高考真题的评讲，把这些理解讲给学生听，让他们对高考题有相对明显的了解。 至于其他教学常规，我根本上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小作业，作业难度适中，量操纵在15 20分钟内，我反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对超过30分钟才能完成的作业。另外，授课后根据得失，实时反思调整。我积极举行校本课程的开发。 上学期主讲三国演义选讲，这学期重读原作，收获不小，为今后再次开课作打定。语文活动方面，我结合粤版选修15辩论的技巧，在班里放映国际大专辩论赛的几场经典赛事录像，又组织了非 7
