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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑部编版语文七年级下册第四单元知识梳理与复习 部编版语文七年级下册第四单元学识梳理与复习 爱莲说 【文学常识】 1.本文是 ，字 ，谥号“ ”， 世称 ， （朝代）哲学家。著有 等。 【原文填空】 2.突出了莲的清白.单纯.雅致的语句是： 3.总括莲的品格的句子： 4.运用慨叹的方式含蓄地说明自己的人生态度的句子： 5.“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 6.写莲的生长环境的句子： 7.写莲长成后的形象的句子： 8.莲的形象具有的象征意义： （1）象征君子身处污浊环境而不同流合污.不随俗沉浮的品质的句子： （2）象征君子的庄重.质朴.不哗众取宠，不炫耀
2、自己的句子： （3）象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度的句子： （4）象征君子美好的资质的句子： 9.表现了对追赶名利的世态的鄙弃和厌恶的句子： 10.文中比喻君子既不与世俗同流合污.随俗浮沉，又庄重.质朴，不孤高自许.哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利.洁身自好的典雅品德和坚贞操守）的名句是： 11.高度概括莲典雅品质的句子（点明中心的主旨句）是： 12.比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是： 13.比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是： 14.“世人甚爱牡丹”，这是由于牡丹是 ； “予独爱莲”的根本理由是 。 1
3、5.比喻君子美名远扬的语句： 16.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： 。 17.表现仆人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 。18. 爱莲说中最能概括莲花典雅品质的语句是： 。 【字词复习】 19.解释以下划线词语： （1）心爱者甚蕃 （2）亭亭净植: （3）濯清涟而不妖 （4）香远益清 （5）远观而不成亵玩焉 （6）而不染 （7）濯清涟而不妖 （8）不蔓不枝 （9）不成亵玩焉 （10）陶后鲜有闻 （11）宜乎众矣 （12）出淤泥而不染 （13）陶后鲜有闻 （14） 同予者何人 （15）晋陶渊明独爱菊 （16）自李唐来 【一词多义】 20. 之 （1）水陆草木之花 （2）予独
4、爱莲之出淤泥而不染 （3）无丝竹之乱耳 （4）何陋之有 21.可 （1）心爱者甚蕃 （2）可远观 22.鲜 （1）陶后鲜有闻 （2）芳草鲜美 23.远 （1）香远益清 （2）可远观而不成亵玩焉 【问题探究】 24.运用“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”这种慨叹的方式含蓄地说明自己怎样的人生态度？ 25.本文主要运用了什么表现手法？ 26.“水陆草木之花，心爱者甚蕃”的作用？ 27.莲的形象具有怎样的象征意义？ 28.菊之爱有哪两重含义？以菊作陪衬的本意是什么？ 29.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 30.本文以“爱”为脉络，写了对莲花的爱好，为什么还要写菊花和牡丹？ 31.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的哪一句话？结尾这一句慨叹表达了什么样的思想感情？。 32.在第一段中，从哪几个方面写莲的心爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达怎样的情操？ 33.“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？ 34.从对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？ 35.“予独爱莲”中的“独”表现了什么态度？ 36.“可远观而不成亵玩焉”表现了莲花什么特点？ 37.把莲和牡丹对举，其用意是什么？ 38.不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？
