部编版七年级语文（上）《春》阅读练习题（含答案）

《部编版七年级语文（上）《春》阅读练习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文（上）《春》阅读练习题（含答案）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑部编版七年级语文（上）春阅读练习题（含答案） 部编版七年级语文（上）春阅读练习题 盼春片面 1.第一段用了什么修辞？表达了什么心情？ 答：反复、拟人，渴望春天到临的急忙喜悦之情。 2.第一段在全文中的作用？ 答：统领全文。 春草图片面 3.“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里？ 答：这两个次写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和的惊喜的感觉，使草有了意识，有了情感。 4.第三段为什么要写人的活动？这与中心内容有关系么？为什么？ 答：透露春草勃发给人们带来的快乐。有，这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的快乐，表现春草的心

2、爱。 5.春草图中，从哪几个方面来描绘春草的？ 答：草的质地、色泽、生命力、长势等方面。 春花图片面 6.第四段中哪些句子是的想象？ 答：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。 7.结合文章，说说“赶趟儿”的意思？ 答：争先恐后的开花。 8.春花图按怎样的依次来描绘春花的？能表达这种写景依次的词语是哪些？ 答：由上到下的空间依次。树上-花下-遍地。 9.在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？ 答：化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飘动衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。 10.对比“春草图”、“春花图”两段写法上的异同？ 答：都运用了正面描写和侧面描写

3、相结合的手法。而“春花图”除此之外还运用了联想手法，虚实结合。 11.文中“闹”字换成“叫”字可不成以？为什么？ 答：不成以，“叫”只写除了声音内，而“闹”字不但写出了声音，而且写出一派喧嚣沸腾的景象。 12.第一句话运用了什么修辞方法？在表达上有什么好处？ 答：拟人，回环。形象得写出了春天百花竞相开放的景象。 13.选段结果一句话有什么含义？ 答：形象地写出了野花在春风吹动下迎风摇摆的样子。 春风图片面 14.第一句话表达了春风什么特点？ 答：和暖、轻柔、亲切。 15.描写春风时，调动了哪些感觉器官？分别突出了春风什么特点？ 答：触觉-温和，嗅觉-芳香，视觉和听觉-和悦。 春雨图片面 16.

4、“像牛毛、像花针、像细丝”都是形容雨细的，形容雨细而闪烁的是像什么？形容雨细而连绵的是像什么？形容雨细而密的是像什么？ 答：花针，细丝，牛毛。 17.“黄晕”是写色调的，它与前文哪两种色调相响应？ 答：与青、绿两种色调相响应。 18.“稀稀稀稀”相对应的词语是哪个词？ 答：一点点 19.这段文字是按什么依次描写景物的？ 答：由近及远 20.“一下就和三两天”写春雨的_；“像牛毛、像花针、像细丝”写春雨的_；“密密得斜织着”明写春雨而暗写_；“笼着一层薄烟”写春雨的_；“静默”两字用得最妙，是_手法，传达出春雨中_的气象。侧面写春雨的句子是：_。 答：多而绵长，细，春风，迷茫，拟人，宁静和平，树

5、叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 迎春图片面 21.文段开头为什么从“风筝”写起？ 答：风筝是儿童的天使，是春天的信号，从“风筝”写起，自然引起地上的孩子，由此扩展到家家户户，老老小小，都欢天喜地的出来迎接春天，感受春意，从而呈现一幅春到人欢的迎春图。 22.“也赶趟似的”和前文什么相照应？ 答：和前文百花争艳相照应 末三句 23.结果三个选段分别赞颂春天怎样的特点？用了什么修辞？ 答：新、美、力，排比、比喻、拟人。 24.后三段能否调换依次？为什么？ 答：不能，这三句是按从娃娃到姑娘到青年的依次来写的，形象地点领略春天的 第 1 页 共 1 页 成长过程。 25.“一年之计在于春”的含义

6、是什么？ 答：春是一年的开头，理应把全年要做的事情及早安置好，也有梦想人们抓紧大好春光之意。 春阅读训练 （一） 小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻静静的，草软绵绵。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，著名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 阅读上文，完成以下各题。 1、想像一下，“小草偷偷地

7、从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ C ） A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州） B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行） C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外） D、风吹草低见牛羊（敕勒歌） 2、其次段写春花的依次是从（上）到（下），写出了春花繁密繁茂，色调绚丽、香气浓郁的特征。 3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？ 答：侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜。 4、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法

8、。 答：“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生。 （二） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，著名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的理由，理解正确的一项为哪一项（ B ） A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安置的。 B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应

9、的。 C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安置的。 D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安置的。 2、“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么？ 答：“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。 3、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？ 答：从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。 4、这段文字使用的修辞方法有 、 、 。 答：拟人、比喻、排比 5、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗： 。 答：红杏枝头春意闹。 6、对课文的理解分析正确的一组是（ D ）

10、 这段文字是按“树上花下遍地”三个层次，从高到低地描写春花。 写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。 写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。 “散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。 A、 B、 C、 D、 （三） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摩着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，欣喜起来了，呼朋引伴地卖弄清亮的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天响亮地响着。 1、“卖弄”原是炫耀的意思，含贬义，本文中的

11、意思是（尽情地表现），属于（贬义褒用）的用法。 2、这段文字中使用的修辞手法有（ C ） A、比喻 拟人 排比 B、排比 拟人 引用 C、引用 比喻 拟人 D、引用 比较 拟人 3、请将文段四句话之间关系的理清。 第一句从 （触）觉的角度写春风轻柔和暖；其次句从 (嗅)觉的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从 （听）觉和 （视）觉的角度写春风给人们带来的高兴和喜悦。 4、写景要抓住特征。抓住了春风 （温和）、（芳香）、（顺耳）等的特征来写。 第 2 页 共 2 页 例像母亲的手抚摩着你。（“抚摩”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。） （四） A、?都在微微润湿的空气里酝酿。

12、 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密答：“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。越来越浓，越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。 入夜的时候，上灯了，一点点黄晕的光，陪衬出一片宁静而和平的夜。在乡下，小路B、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着? 上，石桥边，有撑起伞逐渐走着的人，地里还有工作的农人，披着蓑戴着笠。他们的答：“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。 房屋，稀稀稀稀的，在雨里静默着。 1、文段节选自朱自清的春

13、，有一个不辱国格的人生佳话（故事）是宁可 饿死，也不领美国救济粮。 春阅读训练 2、用“别恼”一词的作用是（ C ） A、劝别人不要生雨的气。 （一） B、写出江南春雨的特点。 天上风筝逐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟C、表现将要把自己对春雨的爱好之情传达给读者。 儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一D、从物写到人，由近写到远。 年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是梦想。 3、以下语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 像牛毛（多或细） 像花针(闪亮) 像细丝 (绵长) 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 4、“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的（多） ，用“（看）”字领 春天像刚强的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 起，状写春雨的心爱。 1.这三个比喻句抒发了怎样的思想感情？ 5、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了（比喻）修辞手法，写出了春雨（细密迷答：抒发了喜欢大自然，喜欢生活，对生活弥漫梦想，想去创造更美好生活蒙）的情状。 的思想感情。 6、本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写： 2.谈谈这一片面给你怎样的鼓舞和气力。 答：正面与侧面相结合写出春雨的心爱