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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑描写草原的作品 篇一：16草原 草原自学卡 xun y hu b li jn pio di w ci hn mt xi s shui jio 渲染 迂回 玻璃 襟飘带舞 彩虹 马蹄 害羞 摔跤 ch 迟 到 奔 驰 松弛 坚 持 水 池 踟蹰 1.根据意思写词语。 草原上的小丘由于绿颜色浓重，就像要流下来一样。（ 翠色欲流 ） 国画的画法，用水墨或淡的色调涂抹画面，以加强艺术效果。（ 渲染 ）用线条画出轮廓。（ 勾画 ） 难为情，态度不自然。（ 害羞 ） 2把词语补充完整。 （ 新颖 ）的空气（ 明朗 ）的天空（ 无边 ）的绿毯 静立（ 不动 ） （ 优美
2、）的线条（ 瑰丽 ）的小诗（ 无限 ）的乐趣 一碧（ 千里 ） （ 欢快 ）的小鸟（ 时尚 ）的衣裳（ 广袤 ）的草原 翠色（ 欲流 ） （ 热心 ）的仆人（ 尖尖 ）的帽子（ 会心 ）的微笑 3.“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指 “在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，犹如回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指 。 4.老舍：中国现代出名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有 话剧龙须沟、茶馆，小说猫城记、离婚、四世同堂。（读一读） 5.那里的天比别处的空气是那么，天空是那么 6.见到我们，仆人们马上着，在汽车左右与前面引路草原 声，
3、7.理解“蒙汉情深何忍别，天边碧草话斜阳”。 碧草：指斜阳：。 这句话的意思是： 8.这次，我看到了草原。那里的天比别处的，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我在天底下，一碧千里，而并不茫茫。周围都有小 优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，四处翠色欲流，感叹安逸低吟一首瑰丽的小诗”的句子中，“绿毯”指“白色的大花”指句子流露出了的思想感情。 在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“”把写感受这段话主要写 篇二：16 草原 16 草原 【教材简析】 本课是出名作家老舍先生写的一篇散文。生动地描写了草原上如诗如画的美观风景以及蒙古族人民的能歌善舞，热心好客。全文共有5个自然段，可
4、分为两个片面。第一片面（第一自然段），写草原的乐趣。其次片面（其次至第第五自然段），写访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族仆人的热心接待与款待。 【教学目标】 1. 学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关段落。 3. 能找到描写草原自然美，人物美的语句，并能抓住关键词句，体会字里 行间表现出来的对草原的赞美之情。 4.能从“蒙汉情深何忍别，天边碧草话斜阳”这句话的理解中，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情。 【教学重难点】 1.背诵相关段落，能找到描写草原自然美，人物美的语句，并能抓住关键词句，体会字里行间表现出来的对草原的赞美之情。 2.能从“蒙汉情深何忍
5、别，天边碧草话斜阳”这句话的理解中，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情。 【课时安置】两课时 第一课时 【教学目标】 1学会本课生字，能联系上下文理解词语意思。 2正确、流利地朗读课文，能找到描写草原自然美的句子，体会对草原的赞美之情。 【教学重难点】 学会本课生字，正确、流利地朗读课文，能找到描写草原自然美的句子，体会对草原的赞美之情。 【教学过程】 一、谈话，导入新课。 1播放美观的草原我的家。 2.师：听到这美好的歌曲，我们仿佛置身与开阔的草原，在你的印象中，草原是怎样的？ 3师过渡：今天我们就跟随老舍的脚步一起走进草原。 二、初读课文。 1.生自读全文，读准字音，读通句子，并斟酌：课文是
6、从哪几个方面来写草原的？ 2.检查自读处境。 （1）指名读课文，相机理解一些词语的意思，如“迂回”、“陈巴尔虎旗”等。 （2）交流：课文是从哪几方面来写草原的？ （草原美景、接待远客、亲切相见、热心款待、联欢话别） 2.过渡：初入草原，老舍先生一行人就被什么深深吸引了？ 三、感受草原自然美。 1.生自读课文，并斟酌：从之一片面，你感受到了什么？ 2.引导交流： （1）那里的天? 关注“新颖”“明朗”“一碧千里，但并不茫茫”（空气特别新颖） （2）那些小丘的?流入云际。 （小丘不高，和草原同色，犹如用绿色涂抹而成的，放眼望去，一向流入 云际。） （3）这种境界?回味无穷乐趣。 “这种境界”指什么
7、境界？ 为什么“连骏马和大牛都犹如回味无穷的乐趣”？（对景物的感觉与人的心情有关。借景抒情） 3相机指导朗读。 四、布置作业。 1完成习字册。 2熟读课文。 其次课时 【教学目标】 1.背诵相关段落，能找到描写草原自然美，人物美的语句，并能抓住关键词句，体会字里行间表现出来的对草原的赞美之情。 2.能从“蒙汉情深何忍别，天边碧草话斜阳”这句话的理解中，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情。 【教学重难点】 1.背诵相关段落，能找到描写草原自然美，人物美的语句，并能抓住关键词句，体会字里行间表现出来的对草原的赞美之情。 2.能从“蒙汉情深何忍别，天边碧草话斜阳”这句话的理解中，体会蒙汉情深，民族团结
8、的思想感情。 【教学过程】 一、 复习导入。 1. 美观的草原，让老舍写下了如此精妙的文字，让我们一起再次回味。 2. 齐读第一自然段。 3. 过渡：随着一行人步入草原，他们感受到的不仅是草原的风景，还感受到了什么？ 二、学习其次段，引导学生感悟蒙汉情义。 1. 阅读、斟酌：写访问陈巴尔虎旗牧业公社途中，这段课文可分为几层？ （可分为两层：初入草原看到的美观风景；快到公社，仆人到几十里外迎接客人。） 2.讲读第1层课文。 （1）乘汽车进入草原，最初有什么感觉？（草原特别开阔。） （2）从课文哪些语句可以感受到？（“汽车走了一百五十里才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。
9、草原上行车特别超脱。”） 2.讲读3、4、5自然段。 （1）生自读课文并斟酌：A这三个自然段各写了什么内容？B仆人热心好客表现在哪些地方？画出表现人民热心好客的词句。 (2)引导读后议论交流： A主客是怎样见面的？运用哪几个动词来表现激情洋溢的气氛？手是怎么握的？怎么笑的？怎么说的？这些表现什么？你体会到主客见面时大家的心情怎么样？用快乐、热心的感情朗读这一节课文。 B好客的仆人是怎样接待客人的？从这节中哪些地方可以看出蒙汉两族人民情义很深？为什么“不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑”？ C客人道别时的情景怎样？“蒙汉情深何忍别，天边碧草话斜阳！”诗句中的“何忍别”是什么意思？第1句怎么讲
10、？（蒙汉两族人民的情义如此深厚，怎么舍得分别呢？）第2句中的“话”是什么意思？这句话怎么讲？（“话”是彼此攀谈，送别的意思。这句话的意思是：在遥远的一望无际的草原上，直 到夕阳西下，人们还在彼此攀谈，依依不舍地道别。）用在诗句结尾的作用是什么？（这两句诗表达了蒙汉两族人民之间的深厚情义和依依惜别的感情。） 3.师相机总结。 三、作业设计。 1.抄写词语。 2.作家卡片。 本文的是，原名，字 ，北京人， 族，他的作品有 、 等。 3.联系句子，体会“回味”的意思。 （1）这道菜吃了满嘴留香，回味无穷。 回味: (2)在这种境界中?回味着草原的无限乐趣。 回味： 【板书设计】 【教学反思】 篇三：
11、锡林郭勒草原阅读答案表达了 篇一：锡林郭勒草原阅读答案表达了 锡林郭勒草原阅读答案美观的草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美观的.蓝天底下,满眼绿色, 一向铺向远方.山岭上,深谷里,平原上,笼罩了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子, 能让他们在_百度作业帮 锡林郭勒草原阅读答案美观的草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美 丽的.蓝天底下,满眼绿色,一向铺向远方.山岭上,深谷里,平原上,笼罩了青青的野草,最深的 地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏.上下不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖 水,水面映出太阳的七彩关茫,就像神话故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜 红的山丹丹花,粉红的
12、牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵幽香.草原不仅美观,而且是个欢 腾的世界.强壮的雄鹰在自由地遨游,百灵鸟在欢快地歌咏,成群的牛羊在安闲地嚼着青草.小 马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从着边跑到那边.无意还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极 了,像一阵风.一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包.小牧民骑在高高的马背上,神 气地挥舞着鞭子,放声歌咏：“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑.” 1.摘录短文中表示“一 碧千里”的意思的句子2.本文从哪3个方面写出锡林郭勒草原的美观?3.把短文分为两段4. 概括两段的段落大意. 语文郭村依尔丽2022-10-14 1、表示一碧千里的句子是：蓝天底下, 满眼
13、绿色,一向铺向远方.2、从草原一望无际的绿色、湖水的清澈、鲜花的馥郁等3个方面描 写草原的美观.3、第一段从开头到“散发着阵阵幽香”；其次段从“草原不仅美观”至篇末.4、 第一段陈述草原的静态,她是美观开阔的；其次段陈述草原的动态,她有遨游的鸟,有安闲的牛 羊,有喜悦的牧民,这是个欢乐美好的世界. 1、蓝天底下，满眼绿色，一向铺向远方。2、从 草原的绿、野花的茂、牧民的乐三方面写出了锡林郭勒草原的美观。3、第一句（第一节）总 起句为第一段。总写了锡林郭勒草原的美。 其次、三、四节为其次段。分别从草原的绿、野 花的茂、牧民的乐三方面写出了锡林郭勒草原的美。这篇文章主要写了什么这篇文章主要写 了内蒙古锡林郭勒草原的美，以及在此如画的草原上幸福生活着的内蒙古牧民。o(. 2022-10-14 1、蓝天底下，满眼绿色，一向铺向远方。2、从草原的绿、野花的茂、牧民的乐 三方面写出了锡林郭勒草原的美观。3、第一句（第一节）总起句为第一段。总写了锡林郭勒 草原的美。 其次、三、四节为其次段。分别从草原的绿、野花的茂、牧民的乐三方面写出了 锡林郭勒草原的美。 这篇文章主要写了内蒙古锡林郭勒草原的美，以及在此如画的草原上幸 福生活着的内蒙古牧民。篇二：锡林郭勒草原阅读答案表达了 篇三：锡林郭勒草原阅读答案表达了 |分类：2022-04-04 锡林郭勒草原阅读答案
