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1、 关于遵守党的政治纪律和政治规矩执行民主集中制情况【六篇】 作为一名刚走上副处级领导岗位的党员干部，自己始终坚持党的根本路线不动摇，自觉与党中心保持高度全都，严格遵守党的政治纪律，坚固树立大局观念和全局意识，坚决贯彻执行学校党政的决策部署，自觉维护学院领导班子的团结和谐，仔细贯彻执行民主集中制和党政共同负责制。在学校开展党的群众路线训练实践活动以来，能够根据学校党委的统一部署和要求，通过自觉加强理论学习不断提高思想熟悉，通过开展调查讨论广泛听取意见建议，通过开展谈心谈话仔细找准自身问题。能够仔细学习领悟中心八项规定、省委十项规定和校党委十项规定的精神，自觉改良作风，提高效劳意识。特殊是校党委十
2、项规定，对学校各级领导班子和成员改良工作作风，提高执行力提出了详细规定，有着很强的指导性和针对性。自己深受训练启发，仔细加以贯彻落实。比方，能结合分管工作加强调查讨论，亲密联系师生，听取意见建议;结合自身计算机专业特长，通过乐观提倡和推广使用办公自动化技术来推动无纸化办公，节省办公本钱，提高办公效能;带头真抓实干，坚持廉洁从政，常常加班加点投入精力努力做好本职工作，同时严格执行领导干部廉洁从政各项规定，自觉加强道德修养。固然，对比上级要求和自身实际，自己感到还有较大差距，特殊是在“四风”方面，还存在着一些亟待解决的突出问题，现对比检查如下： 一、“四风”方面存在的突出问题 (一)形式主义 由于
3、自己过去长期在学校机关工作，渐渐地形成和积存了一些程式化的阅历做法和套路，到学院来工作以后，我连续轻车熟路、习以为常地照搬照套，没有很好地依据学院的实际加以调整和转变，现在反思起来觉得其中有很多形式主义的东西，突出表现在： 1.以会议代工作。机关工作有许多需要分解到学院详细去做，通过会议来安排布置工作是必要的。到学院工作后，自己对分管工作还习惯于常常用开会布置来代替详细工作，有的甚至是为了开会而开会，为了过场而过场，为了贯彻而贯彻，会前并没有对会议的主题、内容、要求等作充分的预备、讨论和协商，并未提出明确的、周全的意见和方法，而是把会议当口手，通过会议一开，就算工作完成，至于会后的反响与效果，
4、缺乏总结与思索，缺乏跟踪与督查。比方每周一次的院学工例会，有时没有重点，仅仅是近期工作的布置安排，对工作的业务研讨、对工作效果的讨论提升做的不够。 2.理论学习走过场。在机关工作期间，作为一般工作人员参加学校面上政治理论学习活动的详细组织工作多，带头学、深入学、学以致用均不够。到学院工作后，这一习惯性做法仍没有改良，理论学习流于形式，常常走过场，不求实效，有时根本的规定动作都不能完成，理论学习的自觉性、系统性、深入性还远远不够，理论联系实际、指导工作还不够。比方，负责院党委理论中心组学习工作，最初的学习打算内容偏形式化，内容不够丰富，形式不够有效，在主持第一次学习活动及院党委群众路线训练实践活
5、动专题学习会时，这种感觉更为明显。本着即知即改的原则，院党委准时对学习打算进展了调整，增加了结合学院特色、突出理论的指导性和针对性的内容和形式。 3.工作关注外延形式多。在思索谋划和安排分管工作时，会重点针对学院工作目标量化指标来考虑，有的工作和活动完全是为了完成指标而开展，有的为了检查需要写进了打算却未能有效实施，有的甚至是补打算、补活动，活动的目的性和效果不够明显。比方，分管学生和共青团工作，学生多、活动多，形成了“工作活动化、活动形式化、形式标准化”的套路，许多活动对学生的训练意义不突出，对学生干部力量熬炼的作用不明显。一些工作流于外延形式，对内涵进展关怀不够，没能将教职工的思想政治训练
6、工作作为特别重要的工作来抓，效劳师生的意识不够。 (二)官僚主义 学校组织部始终致力于打造榜样部门，但由于自己在组织部工作长达20xx年之久，莫名产生了一种优越感，占上了一些“官”气，滋长了一些官僚主义。突出表现在： 1.亲密联系群众，深入基层调研不够。坦白而言，对比学校“四听四问”和深入“四室两厅”等详细要求，自己还有差距。刚到学院不久，由于对工作、环境和人头不够熟识，深入一线调查讨论尤为重要，但自己却心存顾虑，调研不够。只是象征性在学工一线辅导员、新生年级班主任、所联系的系部和局部学生代表中进展了一些根本的调研，有的还是属于礼节性的，调研的全面性、深入性和广泛性还不够。有时习惯于坐在办公室
7、，想问题、看材料、听汇报、上电脑，了解的许多状况都是纸上、网上的东西，接触的大多数人是分管的学生工作辅导员和机关工作人员，对广阔师生员工的实际状况和需求，存在的问题和愿望，自己直接面对和了解得不多、不透、不深、不广，因此，工作中对问题的思索和决策，自然就会不全面、不准时、甚至不对路、不适宜。 2.工作布置多、提要求多，详细指导少。在机关工作时，从事大量的事务性工作。往往工作布置多，详细指导少;提要求多，帮忙解决实际困难少;讲原则多，敏捷性、艺术性不够，换位思索不够。到学院工作过程中，对分管工作和部下的工作仍消失宏观提要求多、微观教导少，大事干预多、小事过问少，总体安排多、寻常帮忙少，工作关注多
8、、生活学习关怀少的现象，有时对部下批判偏严厉。这种现象如不加以警醒，势必会助长官僚主义之风。 (三)享乐主义 一段时间以来，自己思想上拼搏奋进、攻坚克难的弦松弛了下来，盼望闲适拘束一点，安于满意现状有余，开拓进取锐气缺乏，这些实际上都是享乐主义在自己身上的反映。突出表现在： 1.工作有时有畏难心情。面对新的工作环境和工作任务，自己总体上满意于平稳过渡，工作的开拓性、创新性不够，敢抓善管的士气不够，突破难点问题的信念缺乏，常有畏难心情，艰难朴实、吃苦耐劳精神有所减弱。 2.学习理论、钻研业务不够。我是学理工科出身的，对马克思主义理论本身就知之甚少、积存不多，许多都是用时即学、现学现卖，总以为这样
9、可以应付工作，缺少了知难而进、不断进取的精神。同时，结合岗位需要的业务钻研还不够，特殊是上升到理论讨论的成果还很少，在职称和学历提升上还需要不断努力。 (四)奢侈之风 奢侈之风方面，虽未发觉明显的问题，但也有参与吃请，接收小礼品，甚至是承受超规格接待的现象。有时廉洁自律、自我要求不够严，有时警觉性、敏感性不够高。戒奢尚俭，只有长期坚持，持之以恒，高度自律，才能杜绝奢侈之风泛滥盛行，这方面我还是需要不断努力、警钟常鸣。 关于师生反映和上级点明的突出问题的回应状况：师生反映学院学生素养拓展活动偏多，局部活动缺少特色质量不高，有的同学只是为了获得认证盖章而参与素养拓展活动等问题。本着即知即改的原则，
10、正组织对学院学生综合素养测评细则进展修订，对学生组织功能定位及治理模式进展完善，学生工作按专业到系治理，突出学生会的自我训练、自我治理和自我效劳功能的发挥，以参加学生事务治理为主，学生社团活动向精品化和专业化进展，严格制止学生社团活动宣传中参加素养认证盖章的功利化宣传，严禁开展活动影响第一课堂，强化学生日常治理和学风建立。 关于用车、住房和办公用房等问题的详细说明。在个人住房方面，正常拥有住房一套。在人情消费方面，有正常范围内的人情礼金来往。在公务用车、办公用房、职务消费和“三公”经费开支方面，没有违反规定的状况。 二、产生“四风”问题的缘由剖析 自己从思想根源、政治觉悟和党性修养方面对上述“
11、四风”问题进展深入的反思和剖折，感到缘由主要在于以下几个方面： (一)抱负信念不够坚决，理论学习不够自觉。随着世情国情党情的深刻变化，多元文化思想对自己的抱负信念产生了肯定的影响，放松了对抱负信仰的塑造、对精神境地的追求，导致了“四风”现象的消失。政治理论是思想根源的基石。自己没有能够把政治理论学习放在一个重要的位置，学习的自觉性不够，往往满意于一般的学，如何常学常新、温故知新、结合实践，带着问题，围绕工作，来作系统的比拟、分析和讨论，从而来指导自己的工作，实实在在地发挥理论指导实践的作用，就显得比拟欠缺，因而就会有信念缺乏，畏难不前，创新不够，乃至抱负信念不够坚决等问题的消失。 (二)对党的
12、群众路线熟悉不深刻，宗旨意识不强。自己对党的群众路线熟悉不深刻，群众观点不够坚固，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为师生效劳的宗旨意识，亲密联系群众不够。这样一来，就造成了无视师生的主体地位和根本利益，主动效劳师生也就少了。 (三)党性熬炼不够自觉，党性修养不够完善。党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增加党性熬炼。这些年来，满意于以参与组织生活代替党性熬炼，使自己的党性修养减弱了，在公与私的问题上区分不太严格，对自己要求有所放松。工作上有时不够深入，满意于完成工作任务，满意于不出问题，创新意识淡化。 (四)放松了政治纪律要求。认为自己从组织部门出来的，党性原则自然强，政治纪律要求自
13、然高，不留意从主观上提高要求，不知不觉淡化了革命意志，放松了原则性和政治纪律的要求，多了些好人主义，多了些彷徨观望，多了些世俗情怀，对身边的一些错误行为，缺乏有力的批判和订正，甚至对一些不良习气也不能自觉抵抗，有时还会随大流，随便乱讲话。 (五)没有树立更加科学且与新岗位相适应的政绩观、权力观和世界观。对于工作的变动思想、力量上、行动上预备缺乏，认为工作由微观到宏观，由详细到协调，不需要身体力行。没有深刻熟悉到新的岗位需要担当更大的责任，认为详细工作有专人负责，没有必要亲力亲为，没有必要那么较真，缺乏敢于碰硬、攻坚克难的士气，遗忘了作为一名共产党员，应“随时为党奉献自己的一切”的职责，根子上放
14、松了对政绩观、权力观、世界观的改造。 三、整改思路和措施 针对上述“四风”问题及缘由剖析，提出以下初步整改措施： (一)加强理论学习武装，提高党性修养。每学期排出学习打算，强化对中国特色社会主义理论体系的理论武装，进一步坚决抱负信念，从思想根源深处进一步端正和树立正确的人生观、世界观、价值观、政绩观、地位观、权力观。进一步深入学习党的的各种文献和一系列重要讲话精神，增加对“三个自信”的深刻理解和熟悉，坚决正确的政治方向，提高党性修养，思想品德，努力保持共产党人的政治本色。在学习上做到理论联系实际，带着问题学习，带动院党委中心组学习，做好学习的表率。同时，注意结合岗位业务需求拓宽理论学习的学问面
15、，以提高自己以理论指导工作实践的力量。 (二)深入基层调查讨论，提高决策水平。进一步增加亲密联系群众、深入调查讨论的自觉性、主动性和乐观性。每学期深入系部(所联系的系至少4次、其它系至少1次)，开展调查讨论，通过座谈会、访谈等形式，听取师生意见和建议，加强与师生员工的沟通和沟通，解决存在的突出问题;每月听课不少于1次，深入班级、学生宿舍、学生食堂不少于1次，和学生谈话不少于10人，了解学生详细状况。通过调研，提高顶层设计力量和决策水平，每学年向院党委提交调研报告1份，作为学院科学决策的参考依据，推开工作开展。 (三)增加宗旨意识，改良作风提高效能。努力做到思想上更加为民，坚固树立宗旨意识和效劳意识，敬重师生主体地位，把维护好师生利益放在首位。工作上更加务实，讲求实效，注意效能，以真心情系师生，用真听问需师生，重真用效劳师生。做人上更加清廉，艰难朴实，勤俭节省，不浪费铺张，不追求享受。 总之，要从思想高度、从心灵深处把群众路线训练实践活动的各项要求内化于心，外化于行，不断克制自身在“四风”方面存在的突出问题。以上对比检查，敬请同志们批判指正。 其次篇: 遵守党的政治纪律和政治法规执行民主集中制状况 一、深刻熟悉严明政治纪律和政治法规的极端重要性
