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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑东师幼儿心理学15春在线作业 幼儿心理学15春在线作业1 试卷总分：100 测试时间：- 单项选择题 多项选择题 判断题 包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档付出者” 一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 幼儿自我约束才能得到很大进展是在（ ）A. 3岁 B. 4岁 C. 5岁 D. 6岁 总分值：3 分 2. 流体晶体理论的提出者是（ ）A. 塞斯顿 B. 卡特尔和霍恩 C. 阜南 D. 比纳 总分值：3 分 3. 人的心理活动在指向某一事物的根基上进一步加深对该事物关注的程度是（）A. 留神的指向性 B. 留神
2、的内在性 C. 留神的集中性 D. 留神的稳定性 总分值：3 分 4. 连接记忆和思维的桥梁是（）A. 表象 B. 想象 C. 知觉 D. 感觉 总分值：3 分 5. 根据加德纳的多元智能理论，能够计算、量化、斟酌命题和假设，并举行繁杂数学运算的才能是（）A. 语言智能 B. 人际关系智能 C. 音乐智能 D. 数理规律智能 总分值：3 分 6. 个体对头脑中已有的表象举行加工、改造，建立新形象的过程是（）A. 记忆 B. 想象 C. 思维 D. 感知 总分值：3 分 7. 前运算阶段分为两个子阶段：象征思维阶段和直觉的半规律思维阶段。直觉的半规律思维阶段是（）A. 0-2岁 B. 2-4岁
3、C. 4-7岁 D. 0-6岁 总分值：3 分 8. 56岁幼儿的留神时间()A. 3-5分钟 B. 7-8分钟 C. 10分钟 D. 15分钟 总分值：3 分 9. 前语言期是指（）A. 0-1岁 B. 1-3岁 C. 4-5岁 D. 整个幼儿期 总分值：3 分 10. 幼儿已经根本上掌管了本民族的口头语言是在（）A. 幼儿早期 B. 幼儿中期 C. 幼儿晚期 D. 小学低年级 总分值：3 分 二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 生成转换语法理论的付出在于（ ）A. 认为儿童的语言布局具有创造性 B. 从根本上变更了语言获得中儿童被动模仿的看法 C. 留神了儿童本身的
4、特点 D. 强调了语言获得与脑布局有关 总分值：3 分 2. 以下智能属于加德纳提出的多元智能得有（）A. 语言智能 B. 情感智能 C. 数理规律智能 D. 晶体流体智能 总分值：3 分 3. 幼儿期三种根本的心绪（）A. 兴奋 B. 痛楚 C. 喜悦 D. 惧怕 总分值：3 分 4. 识记和保持是再认和再现的()A. 前提 B. 根基 C. 结果 D. 证明 总分值：3 分 5. 记忆品质包括（）A. 记忆的切实性 B. 记忆的耐久性 C. 记忆的灵巧性 D. 记忆的打定性 总分值：3 分 6. 以下特征属于创造型儿童的一般特征的有（ ）A. 高傲 B. 具有浓重的认知兴趣 C. 独立性强
5、 D. 一丝不苟 总分值：3 分 7. 幼儿创造力进展的特征主要表现在（ ）A. 奇怪心是创造力进展的起点；创造性想像是创造力进展的特点 B. 探究活动是创造力进展的主要手段 C. 积极心绪是创造力进展的紧密因素 D. 创造力进展过程弥漫冲突 总分值：3 分 8. 想象与认知的关系( )A. 想象是认知活动的高级片面 B. 想象是在感知觉、记忆等熟悉活动的根基上形成的 C. 感知觉、记忆等作为想象产生和进展的根基与原材料 D. 想象又促进感知觉、记忆等的进展、完善 总分值：3 分 9. 幼儿前期的心理特点( )A. 抽象思维开头萌芽 B. 好模仿 C. 心绪易变 D. 思维凭借于活动 总分值：
6、3 分 10. 幼儿期无意想象的特点（ ）A. 想象无预定目的，受外界刺激影响 B. 想象主题不稳定 C. 想象的内容零散、缺乏系统性 D. 想象活动只提防过程，不在意结果 总分值：3 分 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 幼儿由于长期处于某种心绪状态中而形成的天性品质也是影响交往进展的关键因素。（ ）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 2. 思维那么是学识阅历的直接保存。（）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 3. 3-4岁幼儿在说话中仍运用大量不连贯的、没头没尾的短句，并辅以一些手势和面部表情。（）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 4. 从幼儿思维所反映
7、的内容的蜕变上看，儿童思维还有一个从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质，从反映当前事物到反映未来事物的进展趋势。（） A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 5. 幼儿期第一抵挡期的到来在6岁左右。（）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 6. 幼儿期的道德感会表现出抽象性、心绪性和不稳定性的特点。（）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 7. 心绪一般指低级的、简朴的、较不稳定、冲动性强、对比外露、与生理联系对比紧密的体验。（）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 8. 56岁幼儿不会利用时间标尺，对时间的估计也分外不切实。（ ）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分
8、9. 直觉行动思维是指依靠事物的形象和表象来举行的思维。（）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 10. 幼儿在颜色分辩方面还存在着差异，一般说来，男孩的辨色才能要比女孩强一些。（ ）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 11. 幼儿的天性在56岁时已经初步定型，有了较为明显的兴趣和爱好。（ ）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 12. 5-6岁时，儿童开头利用时间标尺，时间知觉的切实性和稳定性逐步接近成人。（）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 13. 幼儿有意留神进展也呈现出确定的阶段性。幼儿早期，有意留神还没有展现，完全是无意留神。（）A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 14. 4-5岁的幼儿，能够独立地讲故事或各种事情。()A. 错误 B. 正确 总分值：2 分 15. 留神转移是由于留神不够集中，易受外界干扰无法将留神保持
