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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑六年级课堂 多彩的课堂 万千世界，种种东西都包含着颜色，就连课堂也不例外. 数学课是红色的。由于我们对数学课是像圣火一样热心.数学老师是一位优秀的老师，她上课幽默生动.看到有同学在开小差，决不会用骂的方式去说他们，总会用悠扬的方法去指点他们.你说，这样好的老师上的课，我们怎么会不热爱？ 语文课是橙色的.你可别看语文老师平日总板着脸，一副极其肃穆的样子.其实，她上课也挺幽默的，但幽默的程度却次于数学老师.每当我们班的同学开小差的时候，她总会讲一个故事，以从故事的道理“教导教导?他们.日长天久，同学逐渐地爱上了语文课. 英语课是白色的.对于上英语课，我们班的同学
2、的观法大同小异.总的来说，我们对于英语，一个字就是闷，两个字就是很闷，三个字就是分外闷.上英语课，就像一张白纸，既没图画，又没颜色，简直是活受罪. 我们班的课堂颜色是这样的，你们班的呢？ 快乐课堂 “每一天都精彩，每一课都喜悦。”这便是我们班的班风。喜悦时刻围围着我们。今天我们的语文教师对我们说：“同学们，咱们说一说带有数字的词语吧”同学们都踊跃的回复：九牛一毛、六神无主、周围八方、十全十美这时前排站起一位同学，大声说：“三顾茅房！”奇怪怪同学们都大笑起来，老师也笑得直不起腰来，而那位“仁兄”却不解不解的望着笑成一片的我们发愣。这就是我的快乐课堂，每一分钟都有不同的喜悦，每一天都有不同的精彩。
3、我的课堂，弥漫快乐！ 这也是课堂 上周星期六，我和几个同学约好去半山玩。在那里，我上了一堂最有意义的课。 在中午时，我们几个去爬山。 半山上去就是云山，仙境上去就是天堂。沿着那一级级台阶望上攀登，周边绿树成荫，百花争艳，草长莺飞。太夹在一排排参天大树中间，铺满了金色的奶油般的阳光。 刚开头，大家兴致勃勃，一路上有说有笑，你追我赶，玩得不亦乐乎。我们俯视着路旁清澈的溪流，“叮咚”的泉水声与欢快的脚步声汇成一支入耳的乐曲，伴随着我们攀登高山。 “加油，一步一步往上爬!”我嘴中谈论着，不时望望落后的王惠星。 没过多久，我们就汗流浃背，气喘吁吁，不断脱了外套。 我们的目标是“崖前瀑布”，离现在的位置还
4、有一段距离。 无意，我和廖冀贤回赛一下跑，争先恐后，互不相让;无意，王鹂回鼓足气三步并作两步跑到我前面去;无意，或我或她，回往后退，拉着王惠星望前冲。 我们路过一棵又一棵大树，一条又一条溪流，一道又一道山涧。 终究，我们有点体力不支，各个都面红耳赤，说起话来上气不接下气，跑得越来越慢。 我感觉喉咙又干又涩，胸口也堵得慌，痛苦极了。这时，我更加想停下来，双腿像灌了铅似的。 猛然，细小的却足以让我们全体人欢呼雀跃的流水声传进我的耳畔。我惊喜地抬头一看，那山腰，那树丛中，那石窟前，一股顽皮心爱的瀑布若隐若现。 “大家，快，我们要到了!”我兴奋地扯着嗓子对着伙伴们大喊着，我望见他们立刻太起头来，脸上露
5、出喜悦的神情，迫不及待地迈开脚步。 一步，两步，三步.几十步，啊一幅巧妙绝伦的画卷呈现在我们眼前!“耶!”顷刻间，大家一蹦三尺高，又是欢呼又是击掌。 只见那瀑布虽然比不上汹涌澎湃，却快乐而轻快，心爱而玲珑，从山崖上一泻而下，激起一个个晶莹剔透的水花. 这是一堂有意义的课，这是一个独一无二的课堂，它教会了我们：坚持就是告成，团结就是气力! 这也是课堂 生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们学识与人生哲理的另一位 老师，生活四处是“课堂”。而社会公德那么是人生中的特殊“课堂”。 最近看到的两那么广告，更让人感到生活课堂的重要，由于这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播
6、出的这那么公益广告，标题是：“抛弃恶习，崇尚文明。” 第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不像其他人，持续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。 而其次段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人那么坐在座位上一动不动。这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。 看了这那么广告，我觉得我们都理应为小青年的道德行为而赞美，相反，我们理应为那些旁观者的行为而谴责。要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争强烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。 小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说领略这一点，一家日本公司在雇用的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。开头面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理连忙宣布面试终止，同时这几位大学 5
