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1、三年级下语文教案语文七色光四_教科版教学过程 一、谈话导入（贴七色花）同学们快看这朵漂亮的花，放出七色光芒，将带我们去乐趣无穷的“语文七色光”乐园啦！（板题）相信同学们今天一定会从这儿猎取更多的新知识，我们一起努力吧！二、自主活动，合作探究（一）练 1、今天天气格外好，森林里面真喧闹，想明白这是什么缘故吗？因为“老虎大王”要过生日，动物们都精心预备了礼物。想明白他们预备的什么礼物吗？那要先读准礼物上的字音，才能明白送的是什么礼物？大伙儿有信心吗？（出示卡片）生读 齐读（贴黑板上）“老虎大王”的收成可真不小，接了这么多礼物呀！2、不知同学们在学完这一单元后有多少收成，增识了多少汉字？现在，同学们
2、就把你在本单元增识的汉字写在书上，一会儿我找同学说，看谁增识的汉字多。（生说）师小结：我们不仅要在课堂上认真学好汉字，还应注意在生活中多识字。3、“老虎大王”连续收到了动物们的礼物，别提有多快乐了。小狐狸看到小动物纷纷给“老虎大王”献上了自己的礼物，自己也不甘示弱，趾高气扬地对大伙儿说：“今天是老虎大王的生日，我们来做个游戏，谁答对我的问题，才能参加大王的生日宴会。”小狐狸提的是什么问题呢？现在同学们看书“练”里的第二题，分别写出下面各词意思相近或相反的词。（生写、生说）师小结：看来同学们差不多上爱动脑筋的好小孩。通过大伙儿的努力，小动物们终于能够参加生日宴会了，专门快乐。4、生日宴会开始了，
3、多数小动物都找到自己的位置，可有几个小动物找不到自己的位置了，同学们能帮帮他们吗？我找同学读一下第三题的要求（生读）现在同学们赶快给他们对号入座吧！（生写）指名说 指名读师小结：同学们以后在写作文的时候，要注意把句子排好队，如此才能把内容表达得更清晰、更明白。（二）知识窗新年过后，家家户户的门上都贴上了对联，现在大伙儿回忆回忆，你家的门上贴的什么对联？(生说)2、那大伙儿对对联了解多少呢？让我们再次打开知识窗，看看在那儿为我们预备了什么？自由读，读准字音。3、指名读，考虑：通过他读你明白了什么？（生说）（三）日积月累2021年春节差不多过去了，在过春节时，不知同学们都干了些什么？（生说）今天我们学习一首关于描写春节的古诗（打开书）自由读、指名读、同桌互读并讨论讨论每句诗写的什么意思？（生说）齐读、指名背、齐背三、课外延伸你还会背关于其他节日的古诗，背给大伙儿听。（生背）师小结：古诗是中华文化中的绚丽珍宝，可得多背一些古诗来提高自己的文化修养呀，做一个自豪的中国人！四、教师总结这节课我们共同在“七色光”园地畅游，不仅学到了丰富的知识，学会了摸索，还增强了解决问题的能力，期望同学们学好本领，为祖国作奉献。
