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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑六年级语文期末统测质量分析 20222022学年度上学期六年级语文期末考试质量分析 本学期的期末统测分为两片面，第一片面是生字过关检测：包括形近字组词、四字词填空两方面内容。所涉及的是五年级上、下册的生字、词语，占期末总评劳绩的20%。其次片面是卷面试题，占期末总评劳绩的80%。卷面试题的题型对比生动，主要分三片面来考察学生对所学学识的掌管处境。第一片面：我的积累（40%），其次片面：我的阅读30%),第三片面：我的习作(30%)。着重测评学生对所学学识的生动掌管和运用才能。 一、全年级统测处境简析 （一）考试与评卷处境 本次期末学业水平测试由学校统一安置，
2、实行五、六年级的学生交错坐。由校内教师交错监考，指导处统一组织流水评卷。 （二）全年级语文劳绩概况 实 考 分数段 0-40-60-70-80-90-99 63 最10高最 低 平 均 分 合 格 率 良 好 率 优 秀 率 数 39 59 69 79 89 思茅五小 204 7 3 11 33 87 0 分 分 96.0 88 6.44 82.995.173.530.85 0 3 8 注：合格率指60100分数段的统计数；良好率指80100分数段的统计数；优秀率指90100分数段的统计数。 二、抽样50份学生答卷处境分析 题号 内容 分值 难度值 一 请将下面一段话专心抄写在田字格中，留神格
3、式。 2 标准差 区分度 0.02 0.09 0.00 二 三 四 五 按查字典的要求填空。 看拼音写词语。 按要求写成语。 选择恰当的词语填在括号里，使词语搭配恰当。 4 5 4 3 8 4 10 4 0.50 1.09 0.09 0.26 1.76 0.10 0.30 1.35 0.14 0.43 0.91 0.14 0.26 2.73 0.06 0.23 1.21 0.09 0.34 3.59 0.06 0.25 0.83 0.07 六 七 八 按原文填空。 把下面的名言警句补充完整。 按要求写句子。 二（一）用“”划去括号中不正确的读音和1 汉字 二（一）分别写出以下词语的近义词和反义
4、2 词。 2 0.40 0.86 0.38 二（一）文中“层出不穷”的意思是：（ ）。 3 这个词语可以这样造句：（ ）。 根据课文内容，简要地写写读报的方2 0.59 0.93 0.45 二（一）法及留神事项。 4 二（一）写一段话，向同学们推举你热爱的报5 纸。 3 0.35 1.25 0.24 3 0.30 1.30 0.17 二（二）根据短文内容填空。 1 二（二）方丈问玄奘“你愿做烛火还是太阳”，2 用意何在？ 2 0.41 0.84 0.36 2 0.44 0.95 0.26 二（二）文中画线句子有何含义？ 3 二（二）给短文第七自然段加上标点符号。 4 2 0.42 0.90 0
5、.35 2 0.47 0.71 0.30 二（二）同样是松树，在郁郁葱葱的林子中长5 得秀欣屹立，是由于（ ），最终成为（ ）；而零零星星的三两棵松树由于（ ），最终成为（ ）。报告我们（ ）。 二（三） 请用直线把下面的作品、人物连起来。 三 习作 三、检测处境评析 第一片面：生字检测。（总分值100分，占期末劳绩总评的20%） 该片面测评学生对一至十一册的生字及词语的掌管处境。全年级共有204人加入测评，总分19207，平均分为94.15。优秀193人，优秀率94.60%。其中最高分100分，有30人；最低分1分，全年级共有5人不及格，占全体参考人数的2.45%。从本次测评总的体处境来看，
6、有个别学生的书写对比乱，态度不够端正，也展现了低分人数，可喜的是优秀人数对比多。概括分析如下： （一）生字组词。所涉及的内容是五年级上下册所学的生字，每个词语一分，占60分。大片面同学对这些字的掌管还是对比好的，但片面后进生的处境还是不容乐观，书写乱，错别字多，甚至有的孩子对学过的生字也不会读、更不会组词，展现了空题。还有的同学态度不够端正，组词时把本字誊写过来也写错。 （三）四字词填空。所涉及的内容是同样是五年级上下册所学的片面常用的四字词语，占这次测评劳绩的40%。这一部份难度不算大，从这片面测评的总体处境来看还可以。丢分较多的处境是展现错别字，音近字等。还有个别学生对所学字词理解、稳定得
7、不够坚韧，遗忘性大，应加强学生对所学词语的理解和运用才能的训练。 其次片面：卷面检测。（总分值100分，占期末劳绩总评的80%） 3 30 0.25 0.83 0.13 0.21 7.78 0.01 5 0.50 2.20 0.16 该片面测评学生生动掌管各种题型的处境，全年级共有204人加入测评，总分16921.05，平均分为82.95，优秀150人，优秀率为73.53%，及格194人，及格率95.10%。其中最高分96.88；最低分6.44，全年级共有10人不及格。 【我的积累】（40%） （一）请将下面一段话专心抄写在田字格中，留神格式。（2分） 这一题考察了学生的书写才能，从答题处境看
8、，学生书写并不梦想，全年级有204人加入考试，几乎只有170人拿到总分值，有34人丢分在写漏字和写错字，引号没写对。 （二）按查字典的要求填空。（4分） 1“革”字是（ ）布局的字，用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，“革”字第六画的笔画名称是（ ）。“革”可以扩词为（ ）（ ）。2.“逝”的笔顺为：（ ）这一题总分值的同学没有，大片面同学布局、部首、再查几画出错，布局写成上下布局。扩词时组“草革”。“革”第六笔的笔画名称“横折”写成“横”或“横”。写“逝”的笔顺时还有同学把其次画先写“横”，另外就是有同学先写“走之旁”。做得最糟糕的就是这一题。 （三）看拼音，写词语。（5分） 该题主要测
9、评学生正确拼读音节和对本册所学的生字词语的掌管处境，从答题来看，多数学生对该题测评内容掌管得较好，没有0分的同学，95人总分值。出错的学生多数是“要挟”写成“危胁”或“威协”、“坚毅”拼成“建议”或“介意”“毅”写成“意”、“撕破”的“撕”写成“斯”有的把“斤”写成“欠”，“焦躁担心”写成“焦燥担心”。 （四）按要求写词语。（4分） 该题主要测评学生对本册所学的成语的掌管处境，占本次测评的4%。从卷面看，多数学生对该题测评内容掌管得较好，这一小题0分的同学有4个，51人总分值。出错的学生多数是由于没有按要求写出含有人体器官、成语故事、比喻的词语，另外就是错字多。 （五）选择恰当的词语填在括号里
10、，使词语搭配恰当。（3） 该题主要测评学生对“艰辛、繁重、艰苦”这几个近义词的应用，这一题也是做得不好，总分值只有25人。好多同学在做工程（ ）时，选择“艰苦”。 （六）按原文填空。（8分） 这一小题主要考察学生对要求背诵的课文的积累处境，大片面学生掌管还是对比好的，115个同学总分值。个别学生不能正确地背诵和书写诗句内容，多数学生扣分是展现错字词，其中出错率最高的字词是：“捏”、“霎”、“霞”。 （七）把下面的名言警句补充完整。（4分） 这一题测验的是学生对本册所学的名言警句的积累。从答题处境来看，多数学生对这片面学识的掌管很坚韧。有几个字少片面的学生还是混淆,如：把“络”字写成“骆”字，把“魂”字写成“愧”，个别学生对结果两题的诗句还不能背诵，展现了空题的处境。总的来说这片面内容丢分不大，110个同学拿到总分值。 （八）按要求写句子。（9分） 这一小题总体来看还是不够梦想，0分有5人，50人总分值。第一小题没有改成双重否决句，改反问句没有变否决；修改病句没有找到病因；不会找恰当的关联词；比喻不恰当；转述句方法没掌管。片面同学的书写不够梦想，还展现了句子结尾没有标点符号的处境。 1.“为了子孙后代，你们要献出全部的气力和情感来养护大地。” 6
