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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑六年级上册数学教学工作总结 六年级上册数学教学工作总结 吴萍 本学期,我承担六年级数学教学工作,在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本班学生的实际处境, 勤勤恳恳、兢兢业业,使教学工作有筹划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教导,圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学才能。为了发扬优点,抑制缺乏,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结。 一、根本处境 我班学生都能遵守学校的规章制度,喜欢劳动等。 二、在工作中的方法及体会 1、深入细致的备好每一节课。 备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平
2、台,和同级数学老师相互交流,集聚教师集体的聪慧,优化课堂教学设计,弥补了新课程标准下我的独立思维。天性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际处境,用心设计每一堂课的教学过程,设计教学时,敢于突破教材,不但要考虑学识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然贯穿;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打定,课后实时对课用出总结。 2、专心上好每一节课。 课堂是学生学习的主阵地。上课时提防学生主动性的发挥,发散学生的思维, 提高教学教学质量。在课堂上更加留神调动学生的积极性,加强师生交流,强化他们探究合作意识,充分表达学生学
3、得轻易,学得轻松,学得高兴,培养学 生多动口、动手、动脑的才能。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌管方法、体验告成等。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的仆人。如教学长方体外观积计算的应用时,有这样一题:“我们的教室长8米,宽6米,高3.5米,现在要粉刷教室的周围墙壁和顶部,扣除门窗和黑板21平方米,平均每平方米用涂料0.25千克,粉刷这个教室共需要涂料多少千克?”要求需要涂料多少千克,务必先求出实际粉刷的面积。学生通过联系生活实际,细致查看身边的教室,相互交流,明白粉刷教室时,应把教室
4、看作一个长方体,要粉刷教室的五个面,然后要扣除门窗和黑板面积。这样学生联系生活、贴近生活,让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野,进入课堂,使之产生亲近感,使学生主动地动手、动口、动脑,想手段来探索学识的形成过程,获得告成的喜悦感。 3、专心批改作业. 作业是课堂教学的延迟,是反应教学信息的最好见证。对于学生作业的布置,我本着适中适量的原那么举行,既要使作业有根基性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改实时、专心,并做到了数学书面作业、数学练习与测试、数学家庭作业全批全改,标准大考卷一单元一考,个别错题,当面讲解,实时改正,
5、对于大面积错题,我专心作出分析,并举行集体讲评、订正。 4、数学课题的研究 本学期我积极参与学校的教导教学研讨,在研讨中我紧密联系学生的生活,努力反映学生身边的事和感兴趣的事,提高学生对数学的兴趣,树立正确的数学 化,引导学生用数学的眼光查看生活,察觉问题,从而培养学生的问题意识,培养学生处理信息的才能。同时,不断反思、实践、探索、总结阅历,撰写教学论文、教学反思。 三、工作的措施 专心做好后举行转化工作,本学期,我除了在课堂上多照管他们外,课后还为不同层次的学生举行相应的辅导,以得志不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度,从心理上疏导他们,拉近我们师生之间的距离,让他们意识到学
6、习的重要性和必要性,使他们对数学学习萌发兴趣,建立了自信仰;对于他们遗漏的学识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我细心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步实时赋予激励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的劳绩。 四、工作中的缺乏。 1、对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好。教学中既要让学生掌管学识,又要激发学生学习热心,培养学生学习兴趣,但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。 2、小组合作学习应用得不够得体。新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习,把它表达在课堂上,也不是一件很难的事,关键是
7、能不能表达得体。在平日的数学课堂教学中,我试图让学生小组合作学习,但收效甚微,可能是我组织的不得体,使得自己处于被动局面,是小组学习没有真正起到应用的价值。 3、学生课堂提问者太少。新课标提倡,课堂教学要以学生为主体,面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性,要问题让学生提,规律让学生找,结论让学生下。在我教学中,会提问题的同学很少,虽然我屡屡激励:回复错或说错都没关系,只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动,致使课堂教学中经常会展现“冷场”现象。 总之,一学期的教学工作,既有告成的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了确定的劳绩,但也存在不少的缺点,在今后在今后教学中我不断加
8、强学习,多听课,从别人的好课中摄取养料,反思自己教学中的课堂评价,调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中,吸取教训,引以为戒,提高业务素质,巩固教学机敏,生动运用教学方法,提高自身素质,为以后的教学工作打下良好的根基,力争取得更好的劳绩。 三年级上册语文教学工作总结 戴朋飞 一个学期又过去了,时光太匆促。在这个学期我承担三年级的语文教学工作,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,专心落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结阅历,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回想总结: 一 、根本处境分析:
9、经过三年的学习强化与教导指导,三年级的绝大片面同学各项行为习惯已形成,大片面同学对语文学习有浓重的兴趣,形成了学习语文的良好空气。但仍有个别学生因根基差,与班级队伍有确定的差距,梦想通过复习能尽量缩小差距,使班级总体劳绩上一个新台阶。 二、教学所达成的目标以及采取的措施: 1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际处境和好胜心强的特点,实行小组竞争机制,评比出学习专心的好学生,奖以花朵、笑脸,以此促进学生自觉的学习,逐步养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里,安置两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的处境。一位安置读的内容,一位边读边在下面转着看,以免有些学生开小差。以此培养学生的组织才能和朗读才能。经过自己的不断努力,学生朗读才能提高了,课文读熟了,上课的热心自然就高涨了,同时也磨练了学生的自我组织才能。 6