《七年级下册语文复习专题之诗歌鉴赏（古代、现代诗歌）含答案分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册语文复习专题之诗歌鉴赏（古代、现代诗歌）含答案分析（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗诗歌歌鉴赏鉴赏（古（古代代、现现代代诗诗歌）歌）一一、诗诗歌歌鉴赏鉴赏古诗赏析三月晦日偶题宋秦观节物相催各自新，痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。注晦日：农历每月最后的一天。节物：各个季节的风物景色。1.诗歌的前两句采用了什么手法写出人们对春去的伤感之情？请结合诗句简要分析。2.请从修辞手法的角度赏析这首诗的最后两句。3.古诗赏析喜雨明朱曜一犁春雨润新田， 小犊还宫老牸眠， 笑摘园蔬漉村酿， 夜灯儿女说丰年雨夜南宋项安世夜窗疏雨不堪听， 独坐寒斋万感生。 今夜故人江上宿， 如何禁得打篷声。注牸(z)：母牛。漉：滤这两首写“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分
2、析。4古诗阅读 兰明徐渭兰亭旧种越王兰，碧浪红香天下传。近日野香成秉束，一篮不值五文钱。【注释】传说越王勾践在兰亭种植兰花。秉，量词，束，把。1诗中的“兰”比喻 ，“野香”比喻 ；2兰花“一篮不值五文钱”表达了作者 。5古诗赏析秋下荆门唐李白霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风。 此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中。注鲈鱼脍(kui)：西晋吴人张翰在洛阳做官时，见秋风起，想到家乡鲈鱼鲶的美味，辞官回 乡。本诗和下列哪首诗歌都运用了卒章显志的手法。请结合诗歌内容简述理由。卒章显志：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构
3、美，有“画龙点睛”的艺术效 果。竹里馆唐王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知，贾生唐李商隐宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，明月来相照。不问苍生问鬼神。古诗赏析6闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 一景定境诗歌中的、等暗示时节，奠定全诗情感基调。一字着情“我寄愁心与明月”中，“愁”字用得好，李白将愁绪寄予月亮，表达了对友人的思念和祝福。 7巴陵送李十二唐王昌龄摇曳巴陵洲渚分， 清江传语便风闻。山长不见秋城色， 日暮蒹葭空水云。 一景定境诗歌中清澈的江水、连绵的山峰等灵动而又含情，使画面更为美妙。一字着情“日
4、暮蒹葭空水云”中， 。8阅读下面两首古诗，完成问题。甲送人之松江宋俞桂西风萧瑟入船窗， 送客离愁酒满缸要记此时分袂处， 暮烟微雨过松江。注袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。乙别董大二首(其一)唐高适千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已， 天下谁人不识君？注曛：昏暗，这两首都是送别诗，所表达的情感是否相同？请加以分析。甲诗 乙诗 阅读鉴赏长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的气概。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡
5、在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 啊！长江！啊！长江！9.本诗从哪些方面赞美了长江？10.结合黄河颂 ，揣摩下列句中加点词语的含义。你用健美的臂膀，挽起高山大海。你是中华民族的摇篮！11.这首诗表达了作者怎样的感情？12.比较长江之歌与课文黄河颂 ，说说这两首诗有什么共同点。(提示：可从内容主题、表 现手法、语言风格方面人手。)阅读下面两首古诗，完成问题。春日忆李白唐杜甫白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鮑参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文？天末怀李白唐杜甫凉风
6、起天末，君子意如何？ 鸿雁几时到，江湖秋水多 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗13品析颈联之美仿照右栏的示例，品析诗句。用了议论的表达方式，“憎”一“喜”语极悲愤，暗喻李白遭人陷害，感叹文才出众者命途多舛。14品析情感之真杜甫的这两首诗都是写给远方的李白，诗题中的“忆”和“怀”能否互换？为什么？15.古诗阅读 点绛唇陆游采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖 上，遮回疏放，作个闲人样。【注释】陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。黏天 浪：连天的波浪。遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。1这首词写了作者闲居时
7、的哪些日常生活片段？2从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？16.阅读五月的鲜花五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血。 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强地抗战不歇。 如今的东北已沦亡了四年， 我们天天在痛苦中熬煎!失掉自由也失掉了饭碗，屈辱地忍受那无情的皮鞭!敌人的铁蹄越过了长城， 中原大地依然歌舞升平： “亲善”!“睦邻”!啊!卑污的投降!忘掉了国家更忘掉了我们! 再也忍不住满腔的愤怒，我们期待着这一声怒吼： 吼声惊起这不幸的一群， 被压迫者一齐挥动拳头!（副歌）震天的吼声惊起这不幸的一群， 被压迫者一齐挥动拳头!鉴赏要点： 五月的鲜花与黄河颂在思想情感上是贯通的，读过这些诗，我们
8、心潮里汹涌澎 湃的韵律是一致的。1怎样理解此诗的主题？2你认为哪些句子是全诗的核心句？3你还读过哪些爱国诗篇？试举一例。17阅读诗歌，回答问题 长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 啊！长江！啊！长江！1本诗从哪些方面赞美了长江？2结合黄河颂 ，揣摩
9、下列句子中划线词语的含义。你用健美的臂膀，挽起高山大海。你是中华民族的摇篮！3这首诗表达了作者怎样的感情？4比较长江之歌与课文黄河颂 ，说说这两首诗有什么共同点。 （提示：可从内容主题、 表现手法、语言风格方面入手。 ）18课外精选美文阅读。 十五从军行汉无名氏十五从军行，八十始得归。/道逢乡里人:“家中有阿谁?”/“遥望是君家，松柏象累累。”/兔从狗窦出，雏从梁上飞二/中庭生旅谷，井上生旅葵。/春谷持作饭，采葵持作羹。/羹饭一时熟，不知贻阿谁。/出门东向望，泪落沾我衣。（1）对十五从军行一诗分析不当的一项 ( ) A这是一首叙事诗，描绘一个因战乱而失去一切的老兵形象。B全诗截取老兵归家的片断
10、描写，有人物语言、动作、心理描写，有环境描写。 C全诗以时间为顺序记叙。先写老兵归家时的急切心情，接着写归家后见到家毁人亡的破败景象，最后写饭熟无人吃的凄凉情景。D结句“泪落沽我衣”将全诗的思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤痛控诉之 泪。（2）试比较本诗与木兰诗的异同。19课内经典文段阅读。 黄河颂(节选)光未然 啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化， 从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演! 啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。 啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。1诗人从哪些方面赞
11、美了黄河的英雄气概?2歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?3你如何理解黄河是“摇篮”?又如何理解黄河是“屏障”?4如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?5诗人借歌颂黄河表达了什么感情? 阅读下面古诗，完成问题。暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠甲月似弓。注残阳：将落山的太阳。瑟瑟：深碧色。怜：爱。真珠：珍珠。20.咬文嚼字诗中表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感的字是“ ”。21.诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？试结合诗句做具体分析。 阅读下面这首唐诗，回答问题。春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
12、 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。注洛城：洛阳，诗人的家乡在洛阳附近。 22探究字的妙处诗中“”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“”字写出了梦境的一再出现。23.在“又逐春风到洛城”一句中，“逐”字运用得高妙，试简要分析。24.古诗阅读 西溪独泛 唐皎然道情何所寄，素舸漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。 经寒丛竹秀，人静片云闲。泛泛谁为侣，唯应共月还。【注释】素舸：不加装饰的船。唯应：只有。1作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了的氛围。2本诗尾联与王维竹里馆“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。25.阅读下面的诗歌，完成下列小题。 晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
13、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）下列选项与原诗理解不正确的一项是（ ） 。A.这是一首写早春的诗。百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去。B.要特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。 C连那些“无才思”的杨花榆荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。 D在诗人的笔下，花草树木仿佛都有情思，有个性，成了精灵。（2）诗人对“杨花榆荚”的揶揄，是不是真正否定其“无才思”？26.阅读古诗，完成题目。 移家别湖上亭戎 昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。1补充点评。诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意
14、 味，仿佛是它们之情的自然流露。2完成随感。花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为什么?27.谢亭送别 许 浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注释】 劳歌：送别歌。1诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。2用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。参照示例，根据提示，赏析越中览古 。示例陇西行(其二) 唐陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。实景赏析前三句写现实之景，激战之后将士全部丧生，征人们变成了无定河边的枯骨，构成了 一个凄凉悲惨的战后世界。虚景赏析第四句写梦
15、中之境，闺中妻子不知征人战死，仍然在梦中想见已成白骨的丈夫，表达 了诗人对战死者及其家人的无限同情。越中览古唐李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。注此诗写于诗人游览越中时。勾践破吴：春秋时期，越王勾践为吴王夫差所败，此后他卧 薪尝胆，于公元前 473 年灭吴。锦衣：华丽的衣服。28虛景赏析29实景赏析阅读下面的宋词，完成问题。 菩萨蛮宋李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。 故乡何处是，忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。注这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。30.请对“睡起觉微寒”中“微寒”一
16、词做简要赏析。31.“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？32.古诗阅读江夏送倩公归汉东唐李白彼美汉东国，川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一珠归。【注释】明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。宁知：谁也没有想到。丧乱： 安史之乱。1简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。2这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答案答案解解析部分析部分【解析】【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读， 仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。本题考查赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主 旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用;从内 容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟;从哲理角度赏析， 则需要答出该诗句蕴含的哲理。1.本题考查诗歌内容的理解。依据“ 节物相催各自新 ”可知，使用拟人修辞，把季节人格化。表 达对 春将逝去时的怅惘之感。故答案为： 拟人手法。因为新陈代谢是自然运行的规律，但那些“痴心儿女”却想“挽留春”，不欲让春归 去。这
