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1、三年级上册道德与法治教案2我学习,我快乐 人教教学目标:1、学生做到欢乐学习,敢于战胜困难。2、学生明白欢乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的欢乐。3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。教学重、难点:教学重点:学生真正做到欢乐学习,敢于战胜困难。教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的欢乐。课前预备:教师:课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。学生:衣服外套。教学过程:一、新课导入问题导入:你觉得学习欢乐吗?什么缘故?学生交流:学生摸索,举手回答问题,并说明缘故。二、新知讲授活动一:学习的欢乐教师:你玩过“
2、词语接龙”的游戏吗?让我们一起体验一下吧!师生互动:师生共同玩游戏。教师:我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们来比一比,看谁是家务小能手。在如此的学习中,你感到欢乐吗?学生活动:竞赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。教师:认真阅读教材P9图文,回答问题:你曾经体验过这些同学的欢乐吗?说说自己在各种学习中体会到的欢乐。学生交流:回答问题。教师:读书是一项欢乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的欢乐,并向同学举荐几本有味的书籍。学生交流:小组分享,小组代表汇报。师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜爱的语句,做好后与同学们一起分享。活动二:战胜困难更欢乐教师:每个人都
3、会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材P11),想一想,你遇到过类似的困难吗?我们应该如何做呢?学生交流:小组合作讨论。教师总结:“世上无难事,只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来摸索,找到解决问题的方法,能够求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大伙儿都能战胜了困难。事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富
4、的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。教师:一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说那个故事带给我们什么启发?你有过战胜困难的经历吗?与大伙儿分享一下。学生交流:摸索并分享经历。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,小孩一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长,要求小孩回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高专门快。教师:你遇到的“拦路虎”时的心情是如何样的?哪种心态有助于你战
5、胜学习上的困难,说说理由。教师:遇到“拦路虎”时,能够采纳哪些方法解决呢?学生交流:遇到不明白的问题能够查资料或请教别人;遇到可不能做的事,多看看别人是如何做的,坚持到底就能够学会。那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?教师小结:同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的欢乐,因此也会遇到苦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到方法克服困难,最终体会战胜困难的欢乐。