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1、三年级上册道德与法治教案2我学习，我快乐 人教教学目标：1、学生做到欢乐学习，敢于战胜困难。2、学生明白欢乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的欢乐。3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。教学重、难点：教学重点：学生真正做到欢乐学习，敢于战胜困难。教学难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的欢乐。课前预备：教师：课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所需计时器。学生：衣服外套。教学过程：一、新课导入问题导入：你觉得学习欢乐吗？什么缘故？学生交流：学生摸索，举手回答问题，并说明缘故。二、新知讲授活动一：学习的欢乐教师：你玩过“
2、词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！师生互动：师生共同玩游戏。教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在如此的学习中，你感到欢乐吗？学生活动：竞赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。教师：认真阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的欢乐吗？说说自己在各种学习中体会到的欢乐。学生交流：回答问题。教师：读书是一项欢乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的欢乐，并向同学举荐几本有味的书籍。学生交流：小组分享，小组代表汇报。师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜爱的语句，做好后与同学们一起分享。活动二：战胜困难更欢乐教师：每个人都
3、会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该如何做呢？学生交流：小组合作讨论。教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来摸索，找到解决问题的方法，能够求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大伙儿都能战胜了困难。事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富
4、的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说那个故事带给我们什么启发？你有过战胜困难的经历吗？与大伙儿分享一下。学生交流：摸索并分享经历。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是如何样的？哪种心态有助于你战
5、胜学习上的困难，说说理由。教师：遇到“拦路虎”时，能够采纳哪些方法解决呢？学生交流：遇到不明白的问题能够查资料或请教别人；遇到可不能做的事，多看看别人是如何做的，坚持到底就能够学会。那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的欢乐，因此也会遇到苦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到方法克服困难，最终体会战胜困难的欢乐。
