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1、三年级上册道德与法治教案1 学习伴我成长 人教教学内容 第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标 1.通过学习使学生明白得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会不管大人与小孩都要树立终身学习的理念，并收集一句鼓舞自己不断学习的话写在书上。教学重点 感受成长离不开学习的理念。教学难点 感受大人什么缘故也要不断的学习。教学预备 教师预备 课件。学生预备 调查材料主备教师 审核教学过程教学环节 主案 个性修改一、导入新课 成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们查找成长的脚步，回想一下我们是如何样在学习中成长起来的。二、探究新知 1.交流园 请同学摸索一下
2、自己在成长过程中都学会了那些本领。2.小组活动：（1）我们是如何样学习说话的；（2）我们是如何样学习走路的；（3）我们是如何样学习整理的；（4）我们是如何样学习跳舞的；（5）我们是如何样学习礼仪的；（6）我们是如何样学习手工的；（7）我们是如何样学习写字的；3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也能够两三个同学合讲、表演、演示，等等。三、应用实践 1.大人们差不多学会专门多本领，什么缘故还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）什么缘故学我的发觉：写一句鼓舞自己不断学习的话。四、总结拓展 小结：我们的成长离不开学
3、习，不管是小孩依旧大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速进展的时代需要。板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习小孩、大人要不断学习教学反思课题 第一单元 欢乐学习 第一课 学习伴我成长 课时 第二课时 课型 新授教学内容 第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标 1.通过学习使学生明白得我们学习本领的途径有专门多，关键在于我们要善于观看和积存；2.教育学生明白做事也能长本领的道理。教学重点 感受做事也能长本领的道理。教学难点 在做事中积存自己的成功体会。教学预备 教师预备 课件（教材插图）。学生预备 收集学习本领的途径有哪些。主备教师 审核 教学过程教学环节 主案 个性修改一
4、、导入新课 同学们，我们都明白本领是学习来的，你明白学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。二、探究新知 1.处处可学习同学们请看教材67页，这些同学是通过什么途径学习本领的。（1）看报纸、杂志；（2）与同学交往；（3）在野外玩耍；（4）参观科技馆；（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；（6）还能够通过哪些途径来学习呢？2. 小组活动：交流园玩耍对我们来说是专门重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。 三、应用实践 学做一道菜或学种一种植物预备工作： 操作过程：我的学习收成：语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章
5、,还有许多名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。四、总结拓展 小结：学习本领有专门多途径，但最要紧的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。事实上，我们有许多本领差不多上在“做”中学来的。 板书设计 .1.学习伴我成长处处可学校要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。本领是在“做”中学来的教学反思
