湘文艺2011课标版《音乐》七年级下册第七单元 梨园百花看大王在帐中和衣睡稳一、教材内容分析本课选自湖南文艺出版社2011义务教育教科书七年级下册第七 单元《梨园百花》主要内容是欣赏和学唱京剧《看大王在帐中和衣睡稳》，以及了解 京剧艺术表演家梅兰芳、京剧行当的类别，引导学生感知京剧艺术的 魅力以及对传统艺术的传承二、教学目标（一）知识与技能1 .让学生欣赏和学唱京剧《看大王在帐中和衣睡稳》，体会京剧艺 术的动人魅力2 .在学习中了解京剧的唱腔、流派、行当二）过程与方法1 .通过上网了解《霸王别姬》的故事，从情感体验上入手分析 唱腔特点2 .通过欣赏分析等形式，探究感受作品的艺术特色三）情感态度与价值观喜欢该历史故事改编的京剧唱段，能感受到剧中人物的凄凉，愁 闷的情绪，产生对这一人物的理解与同情激发学生热爱京剧艺术的 兴趣，培养和增强学生的爱国情操三、教学重、难点1 .学唱京剧唱段，了解梅派唱腔的基本特点2 .通过分析、比照、韵白、演唱的多种艺术实践形式来理解和表 现唱段感知《看大王在帐中和衣睡稳》的行腔，学唱和了解唱腔特 点四、教学方法欣赏、分析、比照，练习唱法，讨论探究与学生表演等多种艺术实 践相结合。
五、学情分析学生了解《霸王别姬》的故事，同时也知道梅兰芳先生，只是 对京剧演唱还较陌生六、教学环境及资源准备1 .湖南文艺出版社2012义务教育教科书七年级下册第七单元《梨 园百花》2 .教师自制的多媒体课件3 .教师准备的关于《看大王在帐中和衣睡稳》和其他相关的音频、 视频资料七、教学过程【导入】1 .教师播放京剧曲牌《夜深沉》，引领学生来到京剧的情境中来 为后面的环节做铺垫2 .采用直观的教学方法让学生体会不同的艺术形式来表现的音 乐与情感新课】.教师活动(1)教师表演京剧《梨花颂》，引出京剧的开口唱的讲究，教 学生练习开口音和闭口音讲解历史故事《霸王别姬》，介绍京剧艺 术家梅兰芳，播放《看大王在帐中和衣睡稳》的视频让学生边欣赏 边感知唱腔特点2)教师总结并念该唱段韵白，分析发音与普通话不同之处，总 结出京剧的形成与开展历史3)教师范唱《看大王在帐中和衣睡稳》，并逐句教唱，在 此过程中强调梅派唱腔的音色与行腔特点学生跟伴奏完整唱4)教师播放梅兰芳《看大王在帐中和衣睡稳》伴奏音频，学 生跟伴奏唱1 .学生活动与老师一起积极互动，欣赏、思考分析、学唱，初步了解梅派 唱腔的特点，能够恰当表现。
2 .设计意图通过对唱段的欣赏分析及演唱，更好地体会感受京剧梅派唱腔的 特色以学唱为主，锻炼学生模仿能力和表达作品情绪的能力，还有 和老师、同学的团结协作能力4、巩固练习学生跟老师一起唱，在此基础上跟伴奏唱，请同学到前面来表演 唱三种形式来进一步熟悉和体会人物情感5、拓展延伸（1）教师讲解在京剧行当里分生旦、净末丑，旦角也分很多，比 如青衣扮演的是中青年女子，花旦扮演的是小姑娘，还有扮演会武打 的女子为刀马旦，武旦，老旦扮演老年女性教师播放京剧四大名旦 表演视频，同时请同学区分梅派和程派在音色上的差异让学生加深 对梅派和程派的了解2）请同学看一那么有关京剧表演的新闻，最新3D电影京剧《霸王 别姬》在美国上映，好评如潮，获得极高荣誉结束语】播放《梨花颂》视频【小结】今天这节课我们欣赏和学唱了京剧《看大王在帐中和衣睡稳》， 了解了著名京剧艺术表演家梅兰芳，以及京剧四大名旦的异同之处 激发了我们热爱和传承优秀文化艺术的情感，今后我们要将京剧这不 朽艺术发扬光大。
