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1、 西安两所大学638名学生精神卫生知识知晓率调查分析 【摘要】目的:了解大学生精神卫生与心理保健知识的知晓情况，便于精神卫生机构与高校共同做好大学生心理卫生知识普及与宣传工作,并为大学生心理健康辅导提供帮助。方法采用分层随机抽样方法，对西安2所高校的638名学生进行精神卫生和心理保健知识问卷调查。结果精神卫生和心理保健知识（116题）回答正确率较好，为48.1%99.7%,精神卫生纪念日条目（1720题）回答正确率低，为13.2%58.2%；平均正确应答率为74.8%。大学生问卷得分均值为14.952.107分。多因素线性模型回归分析发现,学生的年级、父母受教育程度与问卷得分有关。结论在校大学
2、生精神卫生与心理保健知识知晓率已达到中国精神卫生工作规划（2002-2010年）提出60“的目标。【关键词】大学生;精神卫生知识;知晓率;调查分析ThesurveyandanalysisofmentalhealthknowledgeAwarenessamong638collegestudentsLiangXiaopingZHUXiaojingWUBinLIUTingZHANGZhenzhenLIANGYanWANGYanjieDUXiangnongSUNLishaSHIJianguo【Abstract】ObjectiveTounderstandthestatusofthementalhealt
3、hknowledgeawarenessofthecollegestudentsinordertofacilitythePopularityandpublicityofmentalhealthknowledgebybothmentalhealthagenciesanduniversities,andfinallyprovidingmentalhealthcounselingforuniversitystudents.MethodsUsingaStratifiedrandomsamplingmethod,638studentsintwoXianUniversitiesweresurveyedwit
4、hmentalhealthknowledgequestionnaire.ResultQuestionsaboutMentalhealthandmentalhealthcare(question1-16)hadagoodcorrectrate,thecorrectrateis48.1%99.7%;questionsaboutMentalhealthanniversary(question17-20)hadalowcorrectrate,thecorrectrateis13.2%58.2%.Theaveragecorrectresponserateis74.8%.,theaveragescoreo
5、fCollegestudentsquestionnairesis14.952.107point.Multi-factorlinearmodelregressionanalysisfoundthatstudentsgrade,educationdegreeispertinenttothequestionnairescore.ConclusionCollegestudentsmentalhealthknowledgehasreached60%andachievedthegoalthatrequiredbyChinesementalhealthplan(2002-2010),however,thep
6、ropagandaofworldmentalhealthdayshouldbestrengthened.【Keywords】Collegestudents,mentalhealthknowledge,awareness,surveyandanalysisR458B1005-0515(2011)06-0191-03近年来大学生的心理健康问题受到了广泛关注。大学生作为一种特殊的社会群体，正处在青少年时期，在此阶段的人群更容易出现心理问题，有研究表明在校大学生是心理障碍的高发人群，大学生心理行为问题的发生率在10%30%之间1，心理障碍已成为大学生休学、退学的第一位原因，占总数的30%-60%2。为
7、了全面了解大学生的精神卫生知识掌握的程度，使今后的心理健康辅导更具针对性，2011年4月我们对西安两所高校的学生进行了心理卫生知识知晓率调查。1对象与方法11对象西安市2所本科院校12年级大学生，共638名。12方法121抽样方法采用分层随机抽样方法。122调查工具调查问卷为中南大学湘潭医学院公共卫生学院编制，其条目主要取自生部精神卫生宣传教育：核心信息和知识要点3，内容主要是有关精神健康常识、精神疾病病因、治疗和预防方面、以及精神卫生纪念日等基本知识判断，调查对象需要对问题（116题）的描述判断其说法的正误，（1720）题则要求采访者写出具体的精神卫生纪念日的日期。问卷采用10（正误型）评分
8、，总分范围020分，评分越高，表明精神卫生知识识别率越高。123调查方法采用匿名调查法。将所有调查对象集中在一个大教室，由调查员解释调查目的、意义、填表方法及注意事项后，调查对象当场独立完成并统一回收。124统计分析使用Excel软件录入数据，应用SPSS17.0统计软件对问卷调查项目正确回答率进行分析，对问卷得分进行单因素（t检验、相关分析和方差分析）和多因素（多元线性回归）分析。2结果2.1一般情况共发放问卷700份，其中有效问卷638份，有效应答率91.1%。其中西北工业大学273人（42.8%），陕西师范大学365人（57.2%）；男性282人（44.2%），女性356人（55.8%）
9、；汉族567人（88.9%）；大一学生405人（63.5%），大二学生233人（36.5%），平均年龄201.5岁；父亲受教育程度：本科及以上92人（14.4%），大专70人（11.0%），高中207人（32.4%），初中及以下269人（42.2%）；母亲受教育程度：本科及以上57人（8.9%），大专51人（8.0%），高中172人（27.0%），初中及以下358人（56.1%）。2.2精神卫生知识知晓情况调查对象精神卫生基本知识（116题）知晓率较高，在48.1%99.7%之间；对精神卫生纪念日的知晓程度普遍偏低，其中“世界精神卫生日”和“世界自杀预防日”的正确应答率只有22.1%和13.2
10、%（表1）。2.3影响精神卫生知识得分的相关因素调查对象精神卫生知识的平均得分为14.952.107分。单因素分析发现，问卷得分与学生的年级、父母受教育程度均有关（表2）。将单因素分析有意义的因素纳入多因素线性模型进行回归分析发现，母亲受教育程度越高及高年级学生的问卷得分最高（表3、表4）。3讨论中国精神卫生工作规划（2002-2010年）要求，到2005年在校学生心理保健知识知晓率达到40%，2010年达到60%3。本调查结果显示，大学生精神卫生知识总晓率为74.8%，其中，对精神卫生基础知识、常见精神疾病的识别认知较高，达到了60%以上，此结果与国内相关报道一致4，可能与教育部门要求各院校
11、开展心理卫生教育，以及各高校先后开设心理咨询室，并配备有经验的心理辅导老师，从各方面加强对学生的心理调适与心理干预有关。但仍有部分条目的正确应答率低于60%，其中“世界精神卫生日”和“世界自杀预防日”的知晓率明显偏低，只有22.1%和13.2%。与2010年对警官学校学生知晓率调查结果“精神卫生基本知识知晓率为34%，部分知晓率为44%，较少知晓率为22%”相对照明显较低5。建议各高校在开展心理健康教育时，应进一步加强各纪念日的宣传工作，特别是每年“5月25日大学生心理健康日和10月10日世界精神卫生日”的宣传，使大学生掌握一定的精神卫生知识，预防精神疾病和心理障碍的发生。相关因素分析发现，受
12、教育程度是影响精神卫生知识知晓程度的主要因素，本调查显示，随着受教育程度的增高其知晓率均增高，母亲受教育程度越高及高年级学生的问卷得分最高，此结果与国内已有调查一致6，说明母亲在子女成长教育中的主要作用。家庭是孩子健康成长的重要环节，父母的品行不但影响孩子个性的养成，而且直接影响孩子的健康成长6。因素分析提示心理卫生知识普及需要早期开始，注重母亲受教育程度低学生的心理健康辅导，培养学生良好的思想品质，促进学生心理健康发展，提高学生的心理素养。参考文献1傅伟忠，4007名大中学生心理卫生知识知晓率的现状调查,上海精神医学，2005，17（z1）2俞少华，张亚林大学生心理编导模式的研究中国心理卫生杂志，2001，7：19-223卫生部，民政部，公安部，等，中国精神卫生工作规划（2002-2010年）R.北京，卫生部，2002.，4（10）4张建芳，陈红辉，钟宝亮，等，武汉市中学生精神卫生知识知晓情况调查J.中国健康教育，2010，26（8）:609-6115师建国，吕遱鑫，罗圆圆，等，警官学校学生精神卫生知识知晓情况调查分析J.中国保健杂志，2010，18（32）:37-386张海芳;陈青萍，高中生家庭环境与心理健康关系J.中国公共卫生2007，11（23）作者单位：710061陕西西安市精神卫生中心1710061陕西中医学院在读研究生精神心理卫生专业2 -全文完-
