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1、 浅谈初中英语板书设计 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，特别是多媒体，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。不过在这些先进的教学仪器未普及之前，我们只能大作黑板这篇文章。但在实际教学中，黑板的重要性却常常被忽视了，板书设计单调乏味，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低。在我们的印象中，板书无非就是“黑板白字”，形式单一，枯燥乏味。而提倡设计板书就是要一改这一传统模式，在原有的基础上加上一些图片资料，使之图文并茂，丰富板书的内容；形式上适当使用彩色粉笔，充实板书的色彩。在具体的设计中，特别要
2、注意充分发挥各要素的作用。一、挂图挂图可以说是板书的“前奏”，其内容往往又是课文的重点。每篇课文中都会有配套的挂图，我们可以把它作为板书的一部分来利用，在课前即可挂好挂图，并在旁边注上一些小问题。这样可以先让好奇的学生去注意挂图的内容，考虑你提出的问题，一下子就引起了他们的兴趣，为一堂课的开始开了个好头。以初中第二册（下）为例，可以设计这样几个问题：1.Whataretheydoing？（他们在干什么？）2.Whyaretheycooking？(他们为什么烧饭?)3.Whataretheygoingtocook？（他们打算烧什么？）二、简笔画简笔画最适合于在黑板上表达，它可以在教学中充当“催化
3、剂”的角色。有许多很难进行的教学活动在它的加入下，能有效地发挥作用，并可以取得很好的效果。如在学习“laugh”（笑）这个单词时，可能用形体语言来表达并不那么容易，因为老师在课堂中哈哈大笑起来会让学生感到莫名其妙，而且老师自己也比较尴尬，如果改用画简笔画“_”并向他们演示这个动作，同时导入“Heislaughing（他在笑）”，那不就简单明了了？学生也肯定会哈哈大笑，教师边写“laugh”边说：“Yourealllaughing.”这样增强了教学趣味性，改善了课堂气氛。三、色彩如果说简笔画是“催化剂”的话，那么色彩就是“兴奋剂”。许多学生厌倦了色彩单调的板书，特别是英语中这些弯弯曲曲的英文，他
4、们觉得没意思，不想看，看不懂，如此下去就形成了恶性循环。这时色彩就发挥大作用了，那鲜艳的色彩就像一个个兴奋点，图文并茂的内容能形象地表达单词或课文的内容，学生也会精神振奋，思维活跃起来。我想他们钟情于“多媒体”的道理也在于此吧。那么我们又何不吸收一些“多媒体”的优点来呢？在课堂中让学生做些小游戏，开展一些情景对话等活动，一来可以丰富我们的课堂，二来可以弥补板书中没有声音、没有动作的不足，与你设计的板书相辅相成，共同构筑美好的四十五分钟。这样不也成了“土制多媒体”教学了吗？我们还是以初中第二册（下）为例，在课堂中展示本人设计的板书，具体如下：第一步：先呈现一个庄园背景。教师边用简笔画快速勾勒出小
5、山、小树、小鸟、草地、小屋，边介绍：“Thisisafarm.（这是一个农场）接着进行师生对话：“whatsthis？”“Its.”这是一个比较简单的问题，可以问基础较差的学生，让他们感觉到自己的存在，增加其自信心，并可调动全体学生的积极性。这样就非常顺利地拉开了教学的帷幕。第二步：引入新事物。教师用彩笔画一只小胖猪的简笔画，学生对此很感兴趣，不断地问：“Whatsthis?”教师可抓住时机导入新单词。“Themeatofitispork.”写出“pork”单词在旁边，然后正常教学这个单词。接着边在黑板上画“cabbage（卷心菜）”、“carrot(胡萝卜)”、“tomato（西红柿）”等蔬
6、菜，边跟学生说：“Itlikeseatingvegetables.”此时还可以把准备好的小图片或实物都拿出来给学生们看，让学生熟悉单词，并能让他们跟实物对上号。日常生活中如果他们再看到此物就会联想起这单词来，这样学生才会轻松掌握。第三步：回归重点。在第二步中导入“presentation”已基本完成，但是板书还没有与挂图联系起来，没有形成一个整体。这时就可以充分调动学生的参与意识，请学生自己结合所学知识，利用挂图内容，进行一些“情景对话”，也可以请学生担当课文中“蔬菜”的各个角色做些小游戏，在此间教师适时地插入来解决课前提出的问题。“Whoislivinghere?Annislivingher
7、ewithherfamily.Whatretheydoing?Now,Letslookatthispicture.（现在让我们看挂图。）接下去就可以让学生自己解决这些问题。这样整堂课的教育任务出色地完成了。整堂课下来，学生由挂图和问题引路，随着黑板内容的不断充实，学习的热情也不断高涨，提出问题，设置悬念，解答问题，增强了信心，内容多彩，激发了兴趣，大大改善了课堂气氛，提高了学习效率。总之，板书的设计也是一门学问，设计得好坏直接影响到你的教学质量。教书本来就是一门艺术，好的教学方法就是要我们不断去实践、去总结。通过这种方法来提高教与学的质量，值得我们尝试。更重要的一点，板书设计还是将来现代化教学的基础，打好这个基础，以后不管是投影仪还是多媒体，你一样可以设计出高质量的教学课件来。 -全文完-
